语文教学计划总结六年级语文教学总结.doc

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1、语文教学计划总结六年级语文教学总结 光阴飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告完毕。回忆这学期的教学工作，我们感慨颇多，特小结如此。一、夯实根底知识，抓实根本技能。“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实根底，学生的语文成绩才能得到充分的表达。尽管已经是六年级的学生了，语文的根底知识和根本技能照旧不能无视。这个学期，我们要求学生从把字写认真、明晰开场做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度，平时加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注重了对语文根底的回忆和复习，如：找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、

2、加强了写日记和作文等。此外，关于语文的作业，要求上课专心，不明白多征询，力求掌握于课内。在充分理解、分析学生的根底上，因材施教，精讲精练不断提高学生的根底知识和根本技能。二、探究互动型课堂教学方式，提高40分钟教学效果。新课程要求表达自主、探究、合作。因而我们在教学中尝试互动型课堂教学方式，精心设计每一堂课，假设能通过“画一画，演一演，赛一赛”的课，尽量让学生动起来，以求学生不断保持学习兴趣，在教学中，我们时而以读代讲，读文自悟；时而鼓舞学生各抒已见，滔滔不绝；时而以欣赏、倾听来调动学生的学习积极性同时，把握好课堂调控，努力克服课堂纪律松散的场面，使课堂教学焕发出勃勃活力。三、“抓两头，顾中间

3、”，强化过关。为了接着稳定语文成绩，本学期仍然在做好优生的培养，提高优秀率和抓好学困生，努力提高合格率的同时兼顾中间生。让优生“吃好、吃饱”，让差生学习有兴趣，能变被动为主动学习。每个单元都进展了测试，抓好各单元的过关，从字词、段落到篇章，要求学生逐一过关。四、注重学法指导，提高学习效率。优生为什么经常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么呢？我们想：学习最重要的莫过因而学习方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴功”。教师注重了学法指导，学习效率将会大面积提高。首先，我们要求优生小结一下本人的学习方法，在班队课中介绍给大家，其次，学生要做好课前预习，专心听课，及时作业，认真复习，平时要学会考虑找规律学习。最后临睡前好好回忆当天所学，到星期天再重新温固知识。教师只有经常催促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法，这将终身受益。五、多渠道拓展学生的知识视野。语文学习必须注重积累和运用，只有拓展了学生的知识视野，语文学习才能更上一层楼。本学期，我们要求学生经常看书，努力做好读书笔记，能够是摘抄佳词妙语，精彩语段，也能够是心得体会等，此外，通过多听新闻，积累广告语，看报刊杂志，学风俗语，开展知识竞赛等多渠道拓展学生的课外知识。总之，一学期来，我们尽了最大的努力，今后将接着求索，不断创新。