语文教学计划总结六(1)班语文教学工作总结.doc
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1、语文教学计划总结六(1)班语文教学工作总结本学期我担任六(1)班的语文教学工作,一学期来,我努力强化本身业务学习,深化研究教法,谦虚向前辈学习。通过不懈努力,我获得了特别多珍贵的教学经历,同时明白得,在新课改的背景下,抓好语文的常规教学仍然是最重要的。回忆这一学期以来,我们六(1)班全体师生在学校领导的大力支持和直截了当领导下,在各科任老师和家长的积极配合和耐心协助下,圆满地完成了教育教学工作任务,并获得了一定的成绩,现将详细工作总结如下:一、备课充分,能调动学生的积极性。教学确实是教与学,两者是互相联络,不可分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因而,理解和分析学生情况,有针对地教对
2、教学成功与否至关重要。最初接触这个班教学的时候,我还不甚理解这个班的学生,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。学生听说的才能相对较弱,授课采纳较深的话教学,同学们还不能习惯。另一方面,班上的同学比拟爽朗,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因而,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有留意到这点,因而教学效果不如理想。从此能够看出,理解及分析学生实际情况,实事求是,详细征询题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直截了当阻碍。这确实是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到验证。同时,通过有声有色的读文,使学生更多、更直地与文本
3、融为一体。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能,由于学生在课堂上的一举一动都会直截了当阻碍课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就特别讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。因而,老师每天都要有充足的精神,让学生感遭到一种自然气氛。如此,授课就事半功倍。回看本人的授课,我感到有点内疚,由于有时我并不能特别好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违犯纪律时,我的情绪就遭到阻碍,同时把这带到教学中,让本来正
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