语文教学计划总结小学一年级语文教学计划三.doc
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1、语文教学计划总结小学一年级语文教学计划三 一、班级概况:本班共有学生31人,其中男生20人,女生11人,小孩们爽朗好动、天真烂漫,大部分都受过学前教育,但由于学生来自不同的地点(有几个是来自贵州省的),不同的家庭,个体差异比拟大。每个人的思想,品德都不成熟,正处于构成的初步时期,而且关于学校班级的各项纪律、规定都不理解,心中集体主义观念还未构成,关于学习更说不上什么“勤奋、研究”的精神,学习目的也还未明确,学习适应正处于逐步构成的阶段。二、教材分析:本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育,用四幅图,协助学生理解学校生活,理解
2、学习常规。然后是汉语拼音部分,共13课,在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文,识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联络。在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的方式,稳定语文知识,开展语文才能。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进展口语交际的训练。识字的编排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。三、教学目的:(一)、汉语拼音1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、腔调和整体认读
3、音节,能精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。(二)、识字与写字1、喜爱学习汉字,有主动识字的愿望。2、认识常用汉字400个,会写其中的100个。3、掌握汉字的根本笔画,能按笔顺规则书写。字写得正确、端正、整齐。4、初步养成正确的写字姿态和良好的写字适应。(三)、阅读1、喜爱阅读,感受阅读的乐趣。2、学惯用一般话正确、流利地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容,乐于与别人交流。(四)、口语交际1、学说一般话,逐步养成说一般话的适应。2、能认真听别人讲话,努力理解讲话的主要内容。3、能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。4、
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- 语文 教学计划 总结 小学 一年级
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