语文学科作文入门的初步尝试.doc

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1、语文论文之作文入门的初步尝试 作文教学，在语文教学里头，首当其冲，是重头戏。而如何样把小孩领进如此一个宽阔的天地，使他们在如此一块未经耕耘的土地里，播种本人的想象种子，长出参天大树；写下本人最想说的话语，真正发挥作文的功能；让祖国的语言丰富他们的思维，让祖国的文字净化他们的灵魂，让经典优美的篇章，在他们的心灵里生根！首先，激发他们的创作欲望。兴趣是最好的老师！这句话关于一个老师是特别熟悉亲切的，但是，要做到却得一个老师花费特别多的心思和精力。我们的许多老师，当把这句话烂记于心的时候，却和行动背道而驰。关于一个刚刚开场动笔作文的学生，假设没有鼓舞和支持，是不会有特别大的兴趣的。由于他写出来的句子

2、，特别多和老师的要求不相符合，甚至是文理不通，不知所云。那么，这时候，作为老师千万不能操之过急。你的急于求成也许确实是扼杀兴趣的锐利的刀子！你应该找到他成功的地点，一个刚刚学过的词语的运用，尽管用的是那么不恰当。一个富于童趣的句子，一个其他小孩都不明白的生字，这都微小，但是却会产生特别大的力量！会激发学生的创作欲望，让他不会有畏惧心理。他才会愿意写，敢于写，接着，你得运用不同的方式来引导他们走向写作的道路。学生想写了，但是往常的训练都是小段小段的训练，进入三年级，应该逐步进展篇章的训练。尽管，文章需要精彩段落，但是特别多时候也更要完好的构造。通过借鉴和尝试，我总结了三种入门的方法。首先是范文入

3、门。在一篇习作的开场，老师找一篇较有代表性的文章，有较丰富的词汇，生动的语言，有丰富的想象，比方比喻拟人的运用，句子长短的搭配，构造较为明晰。然后进展分析和指导，让学生进展模拟。如此写出来的文章可能是雷同的，但是是比拟完好的，也应该是通畅的。但是，这个方法一定得留意的是在类似的指导过后，一定要去觉察学生本人制造的东西同时将其夸张表扬鼓舞，如此学生才会在今后的同样教法的习作中有本人的想象和制造。第二是童话引路。童话是小小孩的欢乐天地，是他们成长的摇篮。不喜爱语文的学生也一定喜爱童话。因此，编织童话，让他们插上想象的翅膀，在无边无际的想象世界里巡游。但是我认为，刚刚开场，应该给予一定的素材，详细的

4、指导，能够先给他们一条线索，由于小孩的思维不会如此流畅通畅，但是也不能过于束缚，老师得适当把握好如此一个尺度。三是随文练习。这是一种工夫特别重的方法。但是也是一种行之有效的方法。每上完一篇课文，老师便能够进展类似的文型练习。一个单元过后，学生就能够有三到四篇的练习时机，也许会比拟雷同，但是如此的话学生也应该掌握了根本方法。假设确实有恒心进展长期如此的训练，效果应该不错！写完以后，作文的修正是特别必须的。依我个人来看，传统的作文批阅方法我是觉得有较多的弊端。我是如此来完成这个步骤的。主要是利用面批和课堂上一起批阅。面批我每篇文章针对的对象不同，争取每篇有十个以上的同学能够面批，在这个时候，我着重

5、觉察优点，以表扬为主。使学生的优点得到发扬扩大，如此才会产生有个性的文章。课堂批阅，我会用比拟典型的题材，句子的不通畅、罗嗦，段落之间的不连接，如此的文章选取一篇，然后抄写出来，或者打印出来，先让他们本人找缺点，然后全班一起商量、讨论，改正，我认为这对作文和阅读都有特别大的好处。因此，同时我还会选一篇或两篇优秀习作，让小孩找出优点，本人认为值得学习的地点，一起总结，学习，鼓舞。每篇习作，我都同时运用这两种方法，然后其他同学的作文，我不会特别努力地进展句子疏通，尽量保存他们的特点。以改正错别字为主要内容，然后写上热情洋溢的批语。如此的方法，我感受收效还不错。因此，学生作文的前提是需要素材，这就包括平常对生活的细致观察，词语的积累，课外书的阅读，这都要老师大量的心思，需要一个语文老师耐心的引导和鼓舞，也只有如此，学生才会爱上写作，乐于写作,写出本人的所思所想。