语文学科问渠哪得清如许为有源头活水来———如何培养农村孩子的阅读兴趣.doc
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1、语文论文之征询渠哪得清如许,为有源头活水来如何培养农村小孩的阅读兴趣 兴趣是最好的教师。但农村学生的阅读兴趣并不高,尽管教师要求他们多读课外书,但特别多学生在读书时,只是囫囵吞枣简单的理解一下故事情节,并没有体会到读书的乐趣。甚至有些学生厌恶读书,他们宁愿看三小时的电视,也不愿看三十分钟的书;其次,大多数农村家庭都是留守儿童,他们跟祖辈生活在一起,由于祖辈们缺乏相应的读书认识,或家境条件比拟差的,这部分小孩没有课外书可读,少数家庭条件富有的,他们认为学生只要学会课本上的知识就能够了,特别少买书给小孩读,或者买了由于少了家长的陪护,小孩不认真读。针对这些情况,该如何样培养农村小孩的阅读兴趣呢?一
2、、动画人物诱惑法 几乎所有的小孩都喜爱看动画片,对动画片中的人物更是了如指掌,因而,我们能够在班级中设立图书角,取名为“多啦A梦”,号召班里的小孩把本人的小人书带过来,放入图书角,和别的小孩一起分享,而且图书角设立之后,还为图书角招聘经理、和图书推荐员,但这些人必须是爱读书的,假设这些上任的同学假设不爱读书了,或有别的同学比他更爱读书时,那就重新招聘。由于喜爱动画人物,许多同学捧起了书本。二、故事诱读法爱听故事是小孩的天分,当他们听故事时,两眼都闪耀着兴奋的光辉,嘴角露出甜甜的微笑,听得津津有味。因而,当教师讲完故事,能够向学生推荐有关书籍或文章,这时候效果确信比任何说教都有效。选择一些学生感
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