语文学科语文教学要关注学生个性的发展.doc
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1、语文论文之语文教学要关注学生个性的开展 永顺县勺哈中学 彭芳群教清兵卫与葫芦一文让学生讨论文章主题时,同学们各抒已见,纷纷发表本人的意见。“老师和父亲是可恶的。”“老师和父亲扼杀了清兵卫的兴趣和爱好。”“这种教育方式应该得到改善。”“假设我是父亲,我一定会让小孩做一些他们觉得愉快而又不违犯法规的事。”“文章批判那种粗暴扼杀青年个性的做法。呼吁全社会要尊重个性,让个性自由开展。”“反映了社会对小孩天分的扼杀。”“文章呼吁教育要尊重人的个性开展,引导个性开展,而不是横加干预青青年的个性开展。”听了学生的讨论,大概看到了他们压抑已久的内心历程。语文教学要关注学生的个性开展。关于这点,世界各国在课标中
2、也给予了明确的规定。美国密苏里州的语文教育课程草案的九项指导原则中,首先强调的便是“语言学习是个性化的”。英国的语文教学课程标准也提出“鼓舞学生作出富有想象力的机智的反响,对文学作品作出个人的反响”,“理解文章含义,表达出本人独到的见解”,“能选择有特色的表达方式,充满自信的听和说,谈出本人与众不同的见解。”我国的一般高中课程标准十分强调语文个性化教育理念,并将这一教育理念贯穿于各工程标要求及施行建立中。直截了当表述“个性”的文字就有16处之多,说明了阅读要个性化,写作要个性化,演讲要个性,学习方式要个性化,评价也要按照学生的个性化要求。我国在初中语文教学新课标中也提出了“学生能初步理解,鉴赏
3、文学作品,学到高尚情操和兴趣的陶冶,开展个性,丰富本人的精神世界”的要求。课标虽是如此规定,可在现行的教育体制中还未能真正贯彻落实。那么语文老师如何样才能让学生的个性得到健康的开展呢?一、加强老师素养,改变教育观念,让学生个性得到张扬。曾经要求学生写谈“失败乃成功之母”一文,有一个学生却说失败未必成功之母尽管此文有独到之处,(内容为:有一部分人常常由于一次小小的失误用“失败乃成败之母”的名言抚慰本人。如此,久而久之,在这些人的眼中就在失败时不是总结经历,而是变为理所因而。)但改作文时却叹息学生文不对题,不给高分。回想从教多年的经历,在评阅学生作文时,看到“闪光点”就满以为本人教得不赖;看到文不
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