语文学科让学生在经典诵读和课外阅读中成长.doc
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1、语文论文之让学生在经典诵读和课外阅读中成长 石门县楚江街道中心学校 夏玲华摘要:经典是文化的精粹,是人类文明的积淀,如何扩大学生的课外阅读,让学生读哪些书、如何样读,如何样有效的在诵读时加强一般话训练,让学生在读经诵典中养德行,学会做人。本文把读悟练有机结合,有效地培养了学生课外阅读和诵读的才能,对提高学生的综合语文素养起到了积极的作用。关键词:经典诵读;课外阅读;朗读经典是文化的精粹,是人类文明的积淀,诵读祖国优秀的传统文化,能够说是一份珍贵的精神财富,利用这份珍贵的精神财富,让我们在读经诵典中养德行,学会做人。朗读,是我们语文学习的传统方法,也是现代语文学习的一个关键环节,有着极其重要的作
2、用。因而,在教师的指导下,同学们诵读经典,感受经典,以悟促读,培养了学生的阅读和朗读才能,提高了学生的朗读水平。在此,我说说本人不太成熟的做法。一、围绕学校活动,扎实落实经典诵读与课外阅读我校特别注重学生诵读和课外阅读才能的培养,并落到实处。我校分年级段确定了阅读主题(低年级的阅读主题是:“找回失落的童话”;中年级是“和国学相伴、与童话为友”;高年级是“走进文学的经典”),分学期给学生推荐经典阅读书目,鼓舞学生进展课外阅读。每天晨会时,我进教室随堂指导学生大声诵读经典诗文;经典诵读是每期的必背书目。按照学校安排,上半年4.23世界读书日,班级的读书活动更是开展得有声有色:征文、好书交流会、亲子
3、共读、演讲竞赛,方式多样,学生得到了特别好的锻炼。特别是演讲赛,我以此为契机,培养学生的演讲才能。先从组开场,层层选拔,派出选手参加学校的竞赛。如此的活动,给了特别大一部分学生锻炼的时机。每年下半年全校举行一次大型的经典诵读会,师生全员参与。我和学生共同感悟包含在字里行间的情感,细细体会,直到每一个学生都读出神韵。二、培养学生的诵读才能,提高班级诵读水平在如此的环境中工作,促使我在业务上不断成长,特别是在指导学生朗读、演讲方面,教学相长,我和学生都收获颇丰。我主要是从这三个方面来做的。1、加强学生一般话的训练我们石门县的人一般话中声母h f l n 不分,腔调也只有阴平、阳平,而没有尚声和去声
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