语文教学计划总结《核舟记》教学反思.doc
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语文教学计划总结核舟记教学反思学生读完课文之后，我提出了一个征询题“这篇课文写了什么内容？都是如何样突出奇巧之意的？”这个征询题看起来特别简单，但是要答复出来需要学生把整个文章都看遍之后才能分析出来，我认为，给学生提的征询题不要过小、过碎，不然学生会摸不着头脑，听得糊涂，自然答复的也糊涂。因此我开场就提了一个征询题。征询题提出之后，我就把学生分组，一组看一段，前后桌的同学能够交流。学生们是先本人看书，然后再交流，如此使学生既认真看书了、考虑了，也不至于特别盲目。这期间教师就能够及时与学生交流，听听学生们的看法，十分钟之后，我让学生每组派一位代表上黑板写出本人组的答案。学生们在这个环节中显现得特别积极积极，争先恐后地上黑板写本人组的看法。学生能够积极地参与，调动了学生学习的积极性，获得了良好的效果。
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- 核舟记 语文 教学计划 总结 教学 反思
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