语文教学计划总结《称赞》教学反思.doc

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语文教学计划总结赞扬教学反思赞扬是一个有兴趣的故事，从细节处见真诚，从平淡中见深情，每个人读后都会有触动或启发。教学中我抓住“刺猬”和“小獾”互相赞扬的话，指导学生在读中悟意，在读中悟情，透过语言文字去详细感受课文中的真情。我把朗读训练贯穿于阅读教学的全过程。我把朗读的时机放手给学生，在分析和理解课文的思想感情和内容时，与朗读有机地结合起来，使学生通过表情达意的朗读，以直觉去觉察和领会课文的思想感情。在教学中也有缺乏之处，如我对学生评价性语言不是特别到位。我应该多多用适当的语言或肢体语言等来鼓舞赞扬学生，让学生体会赞扬带来的好心情，使学生在多层次、多角度、多元化的读书中领悟到赞扬带来的欢乐，加深对课文的理解。另外由于阅读教学是小学语文教学的中心环节，它除了要培养学生的阅读才能以外还要注重培养学生良好的阅读适应，这节课中我只是强调了学生：边读书边考虑及如何交流和评价，并没有强调学生读书动笔才能及专心倾听适应，这是我在今后的语文教学课中要多多留意的方面。