语文学科在生活中学习写作.doc

《语文学科在生活中学习写作.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文学科在生活中学习写作.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文论文之在生活中学习写作 总听学生说作文难写，一听作文就闹心，但是又不得不写，由于语文120分考卷，作文占60分。没有方法就编啊，遍的人人是绞尽脑汁，批的人人是唉声叹息。事实上有没有一个有效的方法改变这一点那？有，我们都尝试在做，效果不同而已。听了省教育学院王帮阁老师的作文课平淡之中品亲情特别受启发。 这节作文课王老师通过一段视频让学生感受 亲情。那时一则公益广告中的段落，学生都熟悉。要求学生说出细节，那些地点让你感动。抓住动作、语言、神态，体会细节。学生明确什么是细节后，老师就由画面转到生活，你看到后回家会选择什么方式，请讲述亲情故事。老师没有烦琐的讲解，把学习的主动权交给学生，让学生去说

2、，老师则适时点评。学生的事例特别平送我上医院，留纸条。但是老师却抓住其中的征询题稳、准、到位的指导让学生选择适当的物承载亲情。接着 老师结合熟悉的课文孔已己中的细节和背影中的细节，让学生体会细节中往往浸透着人物的语言、动作、神态、心理、景物中，透过细致的刻画传达出人物的情感。制定评价标准：1、语言是否传神、传情。2、神态、动作是否逼真。3、细节是否合理。让学生学会本人 评判，从而提高了写作才能。这节课没有什么崎岖，但是平淡的品悟中，王老师却把学生调动起来，感受生活，抒写生活。我们记日记，读美文，但是学生仍然不会写。是学生不用功吗？不是，是我们做老师的缺乏教育的艺术，往往重讲评，轻指导，让学生饶弯子，绕到最后连写的兴趣都磨没有了。不必篇大作，由小写起。我想每天进步一点点，三年后何尝在作文方面没有丰富的成果。因此天天忙于辛苦的“赶路”时不防停下来，考虑一下，也许你会有意外收获。如此学生也不必苦思冥想，我们也不用愁眉不展。只要关注生活，适时指导技巧，不愁没有好习作诞生。