语文教学计划总结二年级语文期中质量分析.doc

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1、语文教学计划总结二年级语文期中质量分析 今天上午进展了语文期中测试。一考完，我们年段的教师就进展了紧张的流水修正，成绩并不理想。分析之后觉察，造成失分的缘故主要有以下两点：一、试卷偏难。1、“按课文内容填空”中的我有一盒彩笔，试卷要求学生整个句子填写出来，特别多学生尽管会背诵课文，但由于出现的生字较多，造成无法正确地写下来。要求学生从学过的课文中填写最喜爱的一篇文章，一个人或一只小动物，并写出缘故。像类似的标题从未出现过，学生也从未联络过，造成学生考试时无从下手。2、“课外阅读”短文有点长，要求学生在那么短的时间阅读并理解完毕，关于中下水平的学生来说已经有点困难，更况且要完成大大小小五道题，这

2、对二年级的学生来说实非易事。3、“看图续写话”学生只练习过看图写话，而且是刚刚接触，还不能特别合理地展开想象，也还不能特别通畅地表达本人想说的话，如今就要求学生看图并按照考卷中的一句话续写下去，实在有点勉为其难。假设让学生直截了当看图写几句话，可能会更容易些。二、小孩的审题才能有待提高。二年级的学生还不大明白得阅题、审题，因而关于较少出现的类型，一般只是简单地按照以往经历理解并做答，往往造成较多的错误。如考卷中的“按照例子在括号中填上适宜的词”，例题是“（一张张）贺卡”，较多的学生就没有按要求写出复数量词，有的甚至像平时练习过的那样写出描绘词，造成失分较多。分析了期中测试卷后，发如今平时的教学中也存在一些缺乏：1、在平时的练习中，没有特别好地引导学生如何审题，造成学生审题才能缺乏。2、在看图说话练习中，应加强指导学生认真有序地看图，并展开合理的想象。3、在日常的教学过程中，本人有认识地引导学生说，但没能及时地引导学生有条理地写下来。通过这次期中测试，觉察了本人教学中的缺乏，将在日后的教育教学中不断改善提高，争取让每个学生学得更多，学得更好。