语文教学计划总结《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学反思.doc

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1、语文教学计划总结就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教学反思文写的是法国著名作家雨果就英法联军远征中国一事，以书信的方式愤慨责备英法联军消灭世界奇观圆明园的罪行，他深切同情中国遭受的空前劫难，表现出作家对东方艺术，对中华民族的充分尊重，这是作家的伟大之处，也是学习这篇文章的价值所在。假设说这节课比拟成功，那么缘故有三：一导入新课自然，能够引起学生的共鸣。我征询同学们有谁到过中国北京，假设有，请讲一讲那儿的名胜古迹，如此就有同学举手发言讲了他所见到的长城故宫等。“见过圆明园吗？”接着同学们讲了圆明园被英法联军消灭的史实。这一环节实际上交代了时代背景写作意图对作家也做了简单介绍，争取了更多的教学时间

2、。看到同学们由欣喜的眼神到严肃的面容，我明白他们已经步入了学习气氛了。二教学目的设计合理，学习方法得当。紧扣研讨与练习进展教学，关于圆明园的赞美，课文已经一目了然，通过朗读能够独立完成。关于英法联军的赞美（因而我用也是反语），作者有直截了当鞭挞他们是匪徒的，更多的用了具有挖苦意味的反语，找出运用反语的句子。由于这种修辞手法学生接触的不多，需要同学们合作探究来完成。老师做适当点拨，说明反语的相关知识。三领悟作者伟大之处，比拟中见真情。中国是被掠夺的，我们中国人责备匪徒，控诉掠夺特别自然，雨果作为一个参与掠夺与侵略的法国的一个公民，敢于站在正义的立场上，抒写本人的良知，同学们如何看呢？学生由“雨果特别正直特别英勇说起。”最终认识到作家的博大胸怀与高尚风格。因而，本节课也有明显的缺乏之处，主要表达在思想品德的挖掘只限于分析作家本人上，关于课文更深化的内涵：珍视人类文明成果，尊重人类文明制造的观念，提到的特别少。