语文学科如何提高小学生写话训练.doc

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1、语文论文之如何提高小学生写话训练 一、拼音当拐棍提早写话一年级新生识字不多，会说不会写，使表达才能遭到了阻碍。为此，我教他们用汉语拼音做拐棍，要说的话用汉语拼音写下来，提高他们写的兴趣。首先介绍他们本人家庭的成员，在哪儿工作？家庭住址等等。班里特别多同学都能介绍得特别明晰。接着教他们讲内心话：“你喜爱我们学校和班集体吗？”“喜爱老师吗？”“你有什么话想对老师说？”等等。小孩们一看，汉语拼音用途真大呀！群情振奋，写的欲望强烈了，纷纷给老师写他们的内心话。我也顺着他们的情绪，因势利导，紧抓不放，也用拼音给他们写回话、评语等，促进了提早读写。别看他们小，写出的内容可丰富了。事实证明，这种做法为小孩们

2、提早写话打开了闸门。二、汉字夹拼音“扶”着写话在小孩们学完拼音，利用汉语拼音识字教学时，为了稳定所学汉字，并同时稳定汉语拼音，我采取了如此的做法：用当堂学的生字先口头组词，再用组的词口头造句，然后将造的句子写出来。写句时，会写的、学过的字一定要使用汉字，不会写的字则用拼音代替。这种拼音夹汉字，汉字带拼音的方式小孩们特别喜爱，写句的劲头特别大，不但稳定了所学拼音和汉字，提高了造句才能，而且养成了学生动手、动脑的好适应，为作文起步奠定了良好的根底。三、激发兴趣爱说乐说作文实际上确实是写在纸上的话。因而，要想写好作文，首先得学会说话。对一个一年级学生来说，说话并非一件简单的事。有相当一部分小孩，怕在

3、老师、同学面前讲话，声音小得几乎听不见，有的紧张得吞吞吐吐这就需要培养、扶植，给予引导。利用说话课，给小孩们提供说话的时机。例如让学生介绍本人四周发生的事。介绍时要求态度要大方，声音要嘹亮，要有条理。我班的小班长王雅琪同学人前不拘束，讲话干脆、利落，我就让她先说。然后启发、调动不会说、不敢讲的学生，发动他们说。声音小的鼓舞他放大声音重说一遍。第二遍明显就比第一遍声音嘹亮了，态度也大方了。如此，害怕的也敢说了，一个带动一个，课堂的发言逐步积极起来。在此根底上，再紧紧抓装看图说话“等时机让学生练说，全班同学的说话水平便逐步提高了。关于说话有困难的学生，采取老师一句一句教的方法，让他们先敢说，学说，

4、再本人练习说。训练学生学会说完好的话。在培养学生说话才能的同时，要逐步培养学生会说完好的话。低年级的小孩不明白语法，更不能过早地向他们讲语法，那么如何样才是一句完好的话呢？首先学习重复老师说的话，告诉他们如此的话就叫完好话，让学生从感性上明白。在学生们明白了”完好话“的概念后，我就让他们在课堂上，大量地反复练习，并放手让学生评议。通过一段时间的训练，学生的口语表达才能普遍提高。四、常见的句式练习1 练写”三素句“，”四素句“，”五素句“。”三素句“谁 在哪儿 干什么”四素句“什么时间 谁 在哪儿 干什么”五素句“什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果如何样（或心情如何）写作内容是学生的生活，如此为

5、他们今后的写作打下坚实的根底。2 练写10种句式即”有“”在“”听“”看“”是“”把“”被“”感“”想“”说“例如：（1）_，山坡上有一片果树林。（2）_，同学们在操场上做游戏。（3）_，我听见了一阵敲门声。（4）_，我看见他把地上的纸捡了起来。（5）_，我是小学生。（6）_，老师把作业判完了。（7）_，艾乐乐没写完作业被老师批判了。（8）_，今天听写我全对，我感到特别欢乐。（9）_，我心想：我们班一定要的第一呀！（10）_，老师说：”我们班的同学真棒！“通过一段时间的练写，接受才能强的学生能够练习连句成段，关于接受才能较弱的学生仍旧进展强化练习，不操之过急。五、提供丰富材料，创设直观情景。一

6、年级学生大都六七岁，直观形象思维占主导地位，为学生创设一个直观的情景，才能启动学生的思维，诱发学生说和写的愿望，才能使我们的说话、写话训练收到实效。由于图片能展示一定的生活场景，比拟容易激发低年级学生的留意力和兴趣，因而利用图片对学生进展说话、写话训练是一种简单易行的方法。我经常给小孩们搜集一些主题鲜明的图让他们进展说话写话训练。六、充分利用教材，适时进展写话训练。一年级的教学以识字为主，在识字的同时积累词汇，关于这些教学任务，我除了要求他们会读会写之外，还要求留意积累、运用，进展仿写训练，在仿写中提高学生运用语言的才能。刚开场学生不会，我采取在每课听写词的时候，先由老师用出现的词说一句话，学

7、生写的方法，让学生体会如何运用这些词语。同时，我说的句子都与班中的人或事有关，让学生感受真实的话，写老实的话，这是我们指导小学生作文的根本，也是作文教学的生命，应大力倡导。七、鼓舞学生写日记。在班中开展”一双亮眼睛，觉察四周事；一颗敏感心，体悟四周事；一支小妙笔，记录四周事“活动。学生的兴趣高涨，涌现了许多优秀的小文。例如：（1）今天我们班有一个同学流鼻血了，我好怕呀！特别替他担忧。下课老师带她去医院了，回来后他爸爸把他接走了。我祝他身体健康起来，快点儿回到学校和我们一起学习。（2）今天老师说”做好事的同学有一颗炽热的心，做坏事的同学有一颗冰冷的心，炽热的心一定会融化冰冷的心。“我一定会听老师的话，做一个好学生！（3）今天我看新闻了，四川地震死亡人数一万多人，我特别为他们难过，妈妈也流眼泪了。看到那些无家可归的小孩，我们如今能在温馨的家中，在父母的四周，真是太幸福了。我也希望他们能早日过上幸福的生活。总之，一年级学生的写话训练应在学生不感到有负担的前提下完成，日积月累，按部就班，长期坚持一定会收到好的效果。