语文教学计划总结《惊弓鸟》教学后记.doc

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1、语文教学计划总结惊弓鸟教学后记惊弓之鸟是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射手更羸不用搭箭，只需拉弓，便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。从中反映出更蠃擅长观察，擅长考虑，并能按照所见所闻做出正确的分析。由于这篇课文粗浅易明白，因此一开场我就进展如此的设计：（1）、更羸是一个什么样的人？（2）为什么他不用箭，只拉弓就能让大雁从天上掉下来？如此学生一下子就能抓住课文的重点段落进展答复。直截了当抓住重点进展教学。接着让学生默读九段，考虑自学：（1）、更羸说了几句话？（2）、每句话说了什么内容？（3）、用“”标出更羸看到的和听到的。用波浪线标出他的分析。（4）、分句之间有什么关系？老师引导用因果

2、关系练习说话。从而能够看出更羸是一个什么样的人？指导朗读段。在这里进展因果句式的训练，而且效果也较好。同时，让学生理解了更羸推理的紧密性，明白他是一个擅长观察，擅长考虑的人，从而心生仰慕。最后在学习段时，我采纳了如此的设计：同学们，更羸如此擅长观察、分析，从而作出了精确的推断，你们想去领略一下这一过程吗？更羸和魏王去打猎，看到了一只从远处渐渐地飞来一只大雁，他是如何做的？你们相信吗？但是魏王不信，因此更羸又是如何做的？出示“更羸并不一声响”请两个同学表演动作。学生推断。品读两个直，画图体会“直往上飞”和“垂直下落”。手段是为目的效劳的。学生只有在充分读的根底上，去感悟领会课文的内涵，才有可能精确地再现“惊弓之鸟”。而这一教学环节的设计又大大激发了学生学习的兴趣，学习语文就必定起到了事半功倍的效果。