语文教学计划总结《酸的和甜的》教学反思.doc

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语文教学计划总结酸的和甜的教学反思酸的和甜的是课标实验教材二年级的一篇阅读课。它既生动有趣又寓意深化。刚从课堂上走下来的我仍然充满了激情和自信。回想起我和学生一起走过的这难忘的四十分钟，静静回味我们的真心交流，品味学习过程中感情的碰撞和思维的火花，我感到了欢乐，同时也激动不已。如今，我将结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想表达的教学思想：一、在愉悦的教学气氛中，学生乐学，并积极投入其中假设学生感到了欢乐，那么他们就会积极考虑，主动参与。因此，本课我力争创设愉悦可持续型气氛，让学生乐学，积极投入其中。让学生在游戏中识字，认对字的能够把苹果摘下来，摘到5个苹果以上的能得到一张苹果贴图，提高学生的学习兴趣，游戏中自主识字，合作交流。在最后的实践活动中，我设计了两个小活动：1、让学生把学的故事讲给小朋友听；2、让小孩们本人选择伙伴创新表演。如此，课堂自始至终都充满了情趣，学生兴趣盎然，积极投入其中。二：在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习才能、合作认识、创新认识以及实践才能。因此，我努力将这一理念表达在阅读教学中。我大胆把时间放给学生，鼓舞进展小组合作分角色朗读，然后再进展小组展示读，品读比照句、评读、赛读。如此，学生成为学习的主人。