语文教学计划总结七年级语文期中考试成绩分析.doc

《语文教学计划总结七年级语文期中考试成绩分析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教学计划总结七年级语文期中考试成绩分析.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文教学计划总结七年级语文期中考试成绩分析一、试卷。本次试卷重点难点比例分配适中，全卷设四个大题：积累与运用、现代文阅读理解（包括三个文段）、文言文阅读理解（包括诗歌欣赏）、作文等，共计26个小题，含盖了七年级下册所学习的所有内容，并涉及到了课外阅读的古诗词。在命题时留意到了试卷的式样和命题范围向中招靠拢的意向，在分数分配上也趋于与中考试卷分配吻合。由于培养学生的分析才能和独立处理征询题的才能是新课标的指导思想之一，也是最近几年中招语文试卷所推重的考试侧重点，因而，这次命题在考虑七年级学生特点的根底上，通过图文结合，来调查学生的语文综合才能，以便学生和教师在今后的学与教中向这方面靠拢。以便更好

2、的习惯新的考试情势。按照七年级学生的认知规律，作文题的设置，充分考虑到了学生有话可说，有东西可写，真实反映学生的写作水平，不至于造成学生考场冷场现象，命了“那一瞬间让我感动”和“越来越的我”两个标题。容易审题，容易规划谋篇，容易从本人四周找写作素材。二、试卷的得失及缘故。通过严格的考试和认确实阅卷后。觉察第一大题的“积累与运用”中失分较多的是第小题，这道题是对文学常识的调查，文体区分，作家作品。尽管是一道选择题，但涉及到的点比拟多。学生文体不清，作家作品不够理解，因而出现了不同的答案，出现了较多的错误。其次是第7小题的关于清明节风俗的理解和概括，从中觉察学生的概括才能比拟差。再确实是古诗文的默

3、写失分也比拟多，缘故是有些学生会背不会写，错字太多，书写不标准，甚至还有些学生根本就不会背诵。记叙文阅读中但凡概括文段的主要内容，体会写作手法（包括修辞手法），欣赏优美句子方面的题掌握较好，但次要人物的主要作用，一半学生不能从文本出发，得出本人独特别感悟，更没有从内容构造表达效果方面表达地认识，失分率较高。造成这几个方面征询题失分的缘故特别多，其主要是有些学生由于平时课堂不留意听讲，不注重学习方法，不注重答题方式的归纳，不注重培养本人的语文表达才能，答题时找不到重点要点，语言表达没有条理，表达不精确，因而造成失分。加强训练，把握答题规律应是今后辅导现代文阅读的重点和难点。文言文和古诗文的阅读理

4、解中，文言文翻译和文言实词的解释题做得比拟好，内容理解失分高。主要缘故是部分学生没有学习文言文的兴趣，甚至根本不管不征询，对所学的文言文一知半解，因而翻译时抓不住关键词，翻译不紧密。对重点字词的掌握不系统，不灵敏，作业不写，有些学生对文言文的学习似明白非明白。作文中存在的征询题是：作文审题不精确，越来越没有表达过程，内容没有创新，构思不新颖，构造不严谨，选材老套。在语言方面存在着，表述不完好，描写不生动形象，句子不流畅，语病严峻，开头和结尾没有一定的感染力也是造成作文失分的缘故，再确实是书写不标准，涂抹，潦草，整个卷面不整洁，字数达不到要求造成的。综合上述是从试卷的得失中觉察的一些征询题，事实

5、上造成语文成绩失分的主要缘故是社会环境和考试方法造成了学生对语文学科学习的片面认识。有些学生认为语文学不学都行，即便平时不注重语文学习也能考个及格分数，实际情况也是如此。你强调学好课本，可课本上考试的东西特别少，以致于有的学生连作业也不想写，确实是连答案也懒得去抄，你听写生字，他连钢笔就不拿，写就不写，你要求写日记，他就给你应付，那有确实是写日记呢，只是应付教师的检查，即便写了也是三言两语，完成数量就交盘，平时走进课堂你能觉察那一个学生在读语文，在写语文练习，即便早读时间假设没有语文教师在，谁在学语文？语文涵养的提高在于多读，多写，逐步提高，你连书都不念，谈何提高语文成绩呢？三，改良措施。1、

6、要多措施多方位多角度的改变学生对语文学习的片面认识，提高语文学习的兴趣，让学生充分认识到语文学科关于以后升学和工作的重要性。2夯实根底知识。夯实根底知识要做到课堂上注重，训练要到位，关于容易写错的字词，容易读错的字音要及时纠正，反复训练，并认识到造成错误的缘故所在，采取不同的训练方式进展有效的训练。学一课听写一课的生字，当堂反响，及时修正。3、指导和鼓舞学生注重文学常识和语文常识的学习和读记，教师要有认识的提征询和训练，特别是著名的作家和文学家更要理解。要引导学生通过材料和网络查阅有关作家和作品，系统的整理写在预习本上。4、现代文的阅读理解的指导要科学有序，要寻找规律，按照不同的文体寻找不同的

7、答题规律，如记叙文常出现的记叙要素的寻找，语言、动作、神态描写的作用，修辞方法的作用和欣赏，富有哲理性句子含义的理解，重点字词在语言环境中的理解等等。小说中人物的性格特征，形象的分析，细节描写的作用，小说主题的提示等，谈论文中论点的归纳和寻找，常见的论证方法，哲理性句子的理解，谈本人的体会和启示等，说明文的说明方法，说明顺序，构造方式等。5、文言文的阅读和理解，首先要学生纯熟的背诵，关于背诵要做到人人过关，严格要求，归纳出重点的实词，名句反复复习，翻译要精确，在学习中不能让学生走过场。古诗文的背写坚决要到达随时随地的纯熟的背诵和默写，同时纯熟的欣赏名言名句。欣赏名句要找规律，在修辞，用典上下工夫。6、作文训练，首先要过书写关，严格钢笔字的书写，杜绝涂改，圈画，潦草现象。把作文的根本功的训练贯穿到平时的作文训练中。按不同类型的文体有计划的进展训练，掌握开头和结尾的方法技巧。训练中可采纳读范文，仿范文，写日记等方法，可采取同学之间互相交流修正的方法，尽快提高作文质量。7、今后的语文试卷上禁止使用涂改液涂改，透明胶贴字现象。书写的钢笔和水笔字迹一定要明晰，禁止使用浅颜色的笔书写等一些不良现象。