语文教学计划总结中学语文下学期工作计划.doc

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1、语文教学计划总结中学语文下学期工作计划本学期语文组的工作接着围绕市教育局“以学为主，当堂达标”精神展开活动。全面推进素养教育，促进学生开展，关注课堂为主线，整合教学资源，更新教学观念，优化老师的教学行为和学生的学习方式，探究农村语文教学的新路子，使学校的教育教学再上新的台阶。详细内容：1、三学年语文复习工作、2、加强教育教学理论学习3、加强教科研活动一）是市进修学校“以学为主当堂达标”课堂研究；二）是学校“农村中学生阅读差异研究”课题研究4、加强语文组内活动（包括学生二课活动）详细方式 1、听课活动，每周一人/次。2、集体备课，每周一次。3、组织老师学习教育教学理论1）建构主义理论2）名师教学

2、著作4、每个老师都得有本人的教研重点，年末构成文字性材料（以两个课题为主）5、大力开展学生的语文二课活动。详细要求 在听课活动中，每次都要有针对性。本学期，重点仍然是三年级语文复习，拟在三年级听以下类型的课，一是文言文复习、二是现代文复习、三是作文复习。本年度研究重点在作文上尤其是选材及组材上。集体备课要每次都有成果，为到达目的每次都要有所侧重。集体备课之后，就要进展听课活动，要及时反响。所有的语文活动都要以“以学为主，当堂达标”课题研究以及“农村中学生阅读差异研究”为把手和打破口。我们学校学生数少，学生学习底子薄，有效学习的时间少，因此我们要按照我校实际制定出适宜的教改方案。在每堂课上我们每

3、一个语文老师都要遵照校长“走下讲台，面对没一个学生”的指示。及时觉察每一个学生的闪光点进展表扬，及时觉察学生的错误，及时协助他纠正。我们学校每个老师都是具有多年教学经历的老师。我们所欠缺的是理论的学习，没有理论根底，我们的教研活动不可能有深化，我们的教学水平就不可能有明显地提高。本学期我们将系统学习新课标理论知识，学习先进的教育学理论如建构主义教学理论等，接着认真学习苏霍姆林斯基等教育家的著作、组织各位老师观摩名师的优质课。通过这些我们才能有可能探究到教育教学的真理。本学期，为提高学生的学习兴趣，我们将开展多项语文活动。以往我们组织学生举行了朗读竞赛，学生钢笔字竞赛。学生的反响特别好。本学期将接着进展，另外还将举行语文知识竞赛、书法竞赛、读书活动等。我们要求每个语文老师高度注重，由于这不仅是课程标准的要求，更是广大学生所期盼的。最终目的 我们的目确实实是提高学生的语文成绩、在今后的中考中获得令人满意的成绩。另外在老师方面，将会提升老师的业务水平。