语文教学计划总结六年级下学期语文教研组工作计划.doc

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1、语文教学计划总结六年级下学期语文教研组工作计划 一、指导思想：六年级是小学与初中的接轨，面临学生立即毕业，本学期的工作重心应紧紧围绕学生的学习及品行教育，关注细节，关注个体，关注学生的开展变化及思想动态。首先我们接着营建学校和社会合力、家校合力、家家合力、亲子合力、师师合力、师生合力、生生合力，构成一个温馨温馨、合力共赢的育人环境，注重学生的思想教育，培养优秀的毕业生。其次我们将全面贯彻学校的办学理念，努力施行学校的办学理念，认真抓好教育教学、日常治理、校本教研等工作，教研活动要紧紧围绕学校课题、扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动，以求真务实的语文教学研究为途径，加大教研组群研力度，关注

2、教学过程的扎实有效，精诚合作，齐心协力。促进教研组整体工作的提升，加强团队认识，努力做到治理到位、教学到位、职责到位。二、主要工作：1.教科研活动以研为本 ：（1）接着学习课程标准，把握课标的理念，按照课标要求，制造性地运用课标，以教材为依托，联络生活，提高学生学习语文的兴趣与才能。树立“大语文观”，重“三维目的”的表达，扎实教学，夯实根底。（2）抓好阅读教学，作文教学。积极参加阅读评价课题研究，做好结题工作，接着讨论作文教学的方法。在教学环节、教学内容上多进展讨论、研究。（3）本学期我们组以小学语文阅读教学中合作学习的有效评价研究为专题，进展教育教学活动，积极研究相关理论，将历年认真落实于课

3、堂，有效开展质量分析、效果评价等活动，群策群力做好课题的结题工作。2.创新是前提，个性共性兼容：（1）接着实行集体备课制度，每人主备、主讲一个单元。做到资源共享，集体备课，个人加减，课后反思，并按学校要求上传校园网。（2）加大本组教研力度，以课堂教学为重点，推陈出新，构建本人的教学特色，接着尝试“示学示教”“班组互换留学制” “走班制”等教学方式，取长补短，经历交流，共同进步。按教学要求合理安排教学进度，按部就班，年级统一。（3）及时有效地按学校要求进展业务学习，及时做好检查催促工作。加强组内老师教科研的理论学习，多读书、勤动笔、常积累，加强现代教育技术的学习与应用。（4）教学中出现的征询题及

4、时讨论，共商对策，要把“实践性，科学性，全员性、实效性”落到实处。作业要求全批全改，实行双分制，加大对中长期作业、分层作业布置的探究力度。让作业的构造更加多样化，对作业量的递增要按部就班，增加课外阅读的训练量，加强课堂教学的读写结合，为六月份的毕业考试做好预备。3.关注学生的情智全面开展：（1）做好甲流防控工作，做到及时开窗通风，出门进门及时增减衣物，按时消毒、监测体温，做到及时上报、及时处理，注重防控工作。（2）加强阅读的指导，调动学生积极性，将小学生时空等手中读物，用实、用活，扎扎实实上好阅读课，让学生积累语言、扩大知识面，加强语感。（3）接着尝试单元整体教学的方法，掌握阅读教学的重点，通

5、过朗读、默读调动学生的情感积累和知识积累。在默读中，重点要加快默读的速度和边读边考虑的训练。（4）结合课文学习，引导学生观察生活、积累素材、将生活中所见、所闻、所思、所感记录下来，引导学生完成单元习作，在完成的根底上要注重对习作的修正，让学生学会观察、感悟、记叙生活的同时升华为热爱生活。（5）关注学生的身心健康，让学生积极参与“阳光体育”活动，接着做好“大书包，小书包”的减负工作，关注毕业班学生的思想动态，及时引导，做好心理辅导教育的工作。加强毕业班学生的民族团结教育，以讲故事、开主题队会、办板报、小课题研究等方式加强各民族同学之间的理解，加强团结。（6）关注教学过程的扎实有效，关注作业布置的

6、统一与分层，处理好显性与隐性的点面关系。逐步递增作业量，追求作业的有效、实效、高效。（7）深化综合实践活动课：接着加强综合实践活动课的研究，做好小课题、综合性实践活动难忘小学生活的引领、指导、展示工作。4.精细治理与严明纪律的和谐：（1）标准教研组教科研纪律，加强老师治理。教研活动确定为每周二下午4：005：00，要求不迟到，专心听，认真记，积极参与讨论，教研活动力争快速、高效。各位组员严格要求本人，按照学校规章制度办事，互相监视，互相提示。（2）针对年级特点，接着把对学生的养成教育（学习适应，行为标准），平安教育，民族团结教育、思想教育作为年级工作重点。（3）按照年级特点，搞好年级综合实践活

7、动，创立有特色的小课题研究，有计划，有过程，有结果，有效果，在研究中学有所获，通过方式多样的活动加强凝聚力。（4）保质保量完成学校的各项工作，有效开展业余兴趣阅读和作文训练，有效地促进学生学习才能、学习水平的提高5.其它工作：（1）注重年级、班级常规治理。要有效落实 “自我治理班级”、“座位滚动制”、“大小书包”、“班班歌声起”、“两块抹布制”、“卫生检查制”、 “六姿八统一” 、“楼道行走常规”、 “一日两好”、 “教材循环使用”等办学理念。（2）关注各科教学施行情况，要求各科老师遵照学校课堂常规要求，加强教学平安认识，准时进班，关注学生到课情况，实行上课报告制。（3）按照学校要求，老师要合理、有效地逐步递增布置作业，关注显性作业的质与量，倡导分层作业。（4）与副班主任即便沟通，积极有效地开展班级活动，以活动为载体，加强班级凝聚力，树立良好的班风、学风。（5）认真做好值周工作，总结的经历和方法，培养学生成为礼仪示范员、卫生保洁员、纪律监视员，在值周工作中锻炼学生才能。三、各月工作安排：