语文教学计划总结四年级上学期教学工作总结.doc

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1、语文教学计划总结四年级上学期教学工作总结 时间过得真快，一学期的教学工作又完毕了。回首过去繁忙而充实的足迹，收获的喜悦伴随不明白的失落让我成长了许多。在实际工作中，我不断改良课堂教学方法，积极探究尝试教学方式，本着“以人为本”尊重关爱每一位学生；怀着高度的责任使命感，工作上认认真真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结，以促进提高今后的工作：一、深化研究教材 积极参与教研活动尽管已从教十几年，但由于接手新班。为此学期初，我就对本期教材深化研究、掌握教材体系、根本内容及其内在联络，抓住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目的

2、；有详细的教学内容；有连接而明晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有适宜精当的练习。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经历，汲取教训，改良教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使本人可以更好地掌握教材的中难点，有针对性地利用不同的教学手段进展教学。积极参与校本教研教学活动，积极开课，本学期提供校极教研课漂亮的集邮册，并认真参与评课和自我反思，集思广益，不断提高本人的教学教研水平。二、培养学生学习语文的兴趣在教学中，我注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，我按照不同的课型，设计不同的导入方式。有的用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；有的用讲述故事

3、的方式导入，有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入注重让学生积累本学期我注重让学生积累成语，积累名人名言。学生进入小学四年级之后，在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽量写得有文采，但要做到有文采，学生必须有一定的积累量，否则特别难到达，但学生是不可能有自觉性本人去积累的。因此我设立了“积累本”。每天在积累本上抄些成语、名人名言或者古诗。并要求学生利用早读或中午到校时间背诵，并在小测验时测试，如此才可到达积累的效果。三、作文教学中逐步放手，并提高了要求。本学期在作文教学中我由原来的扶着走开场逐步放手，鼓舞学生写出富有个性化的作文。本学期我采取了粗线条指导的方法，只是提示学生如何去写，选材由学生

4、本人定，写法也没有规定太死，如此尝试了几次，觉察中上等生写得不错，但学困生写得就不合格了。因此我采取了两条线指导作文的方法，关于优生采取放的方法，关于学困生则指导的细写。如此就保证了全班学生的作文水平都可以逐步提高。四、认真修正作业，进展知识补漏措施学生作业是反响课堂教学效果的途径之一，老师只有修正作业，才能觉察征询题，进展知识的补漏措施，才能进展个别指导，共同提高。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使学生对本人的错误能及时认识并改正，对大多数人统一存在的征询题，做到举一反三的讲解。五、存在征询题及今后努力方向1、由于本学期事务繁忙，培优补差工作没有时间做保障，特别少得到落实，导致一些学

5、困生的成绩本学期有所下降。2、关于根底知识点平时要求不够高，认为学生掌握不错了，但通过测试觉察学生掌握的并不是特别扎实，考试时失分较多。3、课堂教学中关于朗读指导不够到位，无视朗读训练，学生朗读才能没能得到提高。4、平时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得学生的语言应用才能还较差。今后努力方向：1、树立以人为本的教育教学观，尊重学生人格，尊重学生身心开展规律，引导学生全面、主动开展，由于教学的结果不仅表达在学生对知识的掌握上，更表达在学生的知识、才能、素养的协调开展和身心全面开展上。2、树立全面开展的教育教学观。要面向全体，尊重个性差异，实在使每个学生都能得到适宜本人特点的开展，必须对每一个学生的开展负责。3、在今后的教学中我们要注重培养学生的语言应用才能。总之，金无足赤，人无完人，本学期工作中获得了一定的成绩，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高本身素养，使本人更好地完成教学工作。