语文教学计划总结七年级语文期中考试试卷分析.doc

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1、语文教学计划总结七年级语文期中考试试卷分析 本次考试试题难易搭配合理，既照顾了绝大多数学生的知识水平，又使部分实力生的才能得到充分展现，注重了对学生综合素养的调查，较全面地反映了学生的整体知识构造水平，使今后的教学可以扬长避短、有的放矢、事半功倍。下面对我们学校的考试情况详细分析如下：一、积累与运用部分，知识层次安排比拟符合学生的思维方式。先从字形、古诗名句开场，接着是仿写句子，调查修辞，最后是名著知识。我们的学生所反映的共性征询题是：1、 前2个根底性的标题没有把握好，暴露出学生知识稳定方面的缺乏。比方，字形方面形近字容易混淆，古诗名句方面出现尤其突出，因此今后我们的教学方向之一确实是要进一

2、步强化根底知识，尽量给这些看似零散的知识点找出规律，使学生在这方面少失分甚至不失分。2、 仿写显出学生语言表达才能的欠缺，以及审题方面的粗心。在考试中，这类题型一般有两种：接着原文续写和仿照原句仿写。学生在做这类题时，往往将这两种题型混淆。在今后的教学中应突出审题练习。3、 修辞是中学语文考试中的比考标题，比喻是修辞类经常出现的一品种型。重点班征询题不大，一般班征询题较多。4、 名著题对初一学生来说，难度较大，学生存在的征询题较多。在今后的教学中应加强这方面的引导。二、阅读部分，主要表达在现代文阅读的欠缺上，这一点在一般班尤其明显。详细情况如下：1、文言文阅读 根底性相当强，程度好的学生能拿上

3、总分值，程度次一点的也能的十分以上。要说丢分，主要是第七小题：“本文的中心句是哪句？”学生大多理解错了；第八小题，学生错误的主要缘故是对根底掌握不结实，如适、强、化这些古今异义词。2、 第12小题学生几乎不得分，主要是对文章整体理解不够，没有把握文章的感情变化线索。第16小题关于句子含义的理解，难度较大，由于初一学生几乎没做过类似练习。妹妹扮演的角色阅读 第18小题对妹妹演出成功的缘故概括不全面而导致丢分，第20小题由于学生对文章主题把握不准或表达欠缺，导致丢分。总之，现代文阅读学生存在的征询题是：不能精确把握文章主题，对关键性词语不能理解，语言表达才能还相当欠缺练习。在今后的现代文教学中，我们应特别留意这一点。三、写作 本次作文为半命题作文 ，标题贴近学生生活，给了学生比拟自由的写作空间，使学生有的写。因此说，本次的作文命题是一次比拟成功的作文命题。通过这次考试，我们觉察了平时教学中存在的缺乏，为今后的教学指出了努力的方向，真正到达了考试的目的。