语文教学计划总结小学六年级语文教学计划.doc

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1、语文教学计划总结小学六年级语文教学计划 一。 学生现状分析学生总人数：32人 男：12 女：20优等生人数：10人 学习困难生数：9人 中等生人数：13人共性：本班学生学习语文的兴趣较浓，有较强的积极性。能按时完成老师布置的各项任务，有较强的竞争认识，语文成绩普遍较好，特别是书写适应令人满意。但刻苦学习精神普遍欠缺。个性：语文成绩拔尖，书写工整的多半属女生，男生要少些。学生们课堂表现积极，能主动举手，大胆发言。学生们有较强的竞争认识，尖子生拔尖，成绩稳定，但也有近10人根底欠，成绩赶不上去，两面三刀级分化较为严峻。二。 课程标准解读：知识：本学期要求学生学会160个生字，理解29篇课文内容及体

2、会文章思想感情，理解词语。掌握重点。搞好每一次语文考试。技能：通过本学期的学习，让学生既要养成良好的课外阅读适应，又要让他们能将学过的知识会在口头、书面表达中运用。情感：在语言文字训练中，让学生们遭到热爱祖国，热爱社会、孝敬父母、关爱别人、乐于助人及爱科学，勇于实践和创新，爱学习，树立远大理想。三。 教材分析：主要任务：完成29篇课文学习，读写例话4篇，8个积累运用，8次作文训练，单元测试，期中、期末测试。教学要求：通过学习，要让学生遭到一定的思想教育，并能利用汉语拼音识字，能联络上下文，结合实际等理解词语及课文内容，体会思想感情，能将学过的知识在口头，书面表达中运用，且养成勒于观察考虑，乐于

3、动笔的适应以及自主学习适应。重点：1、 能利用汉语拼音识字2、 能联络上下文，结合实际理解词语及课文内容，体会思想感情3、 能将学过的知识在口头、书面表达中运用，并养成勤观察、考虑、乐于动笔。难点：4、 将学习过的知识在书面表达中运用5、 联络上下文理解词语及含义深化的句子考点：字、词、句及重点课文的阅读，课外阅读，作文练习。四。提高质量的措施：1. 精确把握教学目的，因材施教2. 加强语言训练力度（多积累、多练习）努力让学生参与到训练中去。3. 成立学习小组，培养竞争认识，构成良好的学习风气。4. 老师多深化，多催促，严格要求，讲务实效。5. 搞好各单元复习，测试以及总结工作。6. 接着做好

4、培优辅差工作，大力提高中等生。五、周教学进度安排周次主 要 内 容教 学 目 标1第 一 单 元通过自学读明白课文，理解课文的主要内容23第 二 单 元边读课文边考虑，抓重点词句，体会文章思想感情45第 三 单 元学习本组课文，激发学生保护环境的自觉性，激起爱科学，学科学的兴趣。67第 四 单 元在体会文章思想感情的根底上，感受人物的内心活动。89第 五 单 元理解课文内容，体会课文思想感情，领悟表达方法。10期中复习期中考试11第 六 单 元通过自读自悟，感受大自然的奇异，认识人与自然的关系，领悟作者表达方法12第 七 单 元感受人物各自不同的生活经历，增加人生阅历，理解课文内容，体会思想感情。1314第 八 单 元感受文言文的语言，理解祖国悠久灿烂的文化。1516综合复习期未考试1718