语文教学计划总结五年级语文下册教学总结.doc

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1、语文教学计划总结五年级语文下册教学总结 任光阴飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的征询题还需努力处理。谨记于下，权作经历教训的总结。一、 做好两校合一的整合工作本学期正逢陈元两校合并，为了做好学生的思想工作，使学生积极投入紧张的学习中。我利用班队会课、语文早自习、午自习及时做好学生的思想工作。同时由于两校的教学进度不同，我抓紧一切可利用的时间为学生补课，使两班的进度统一。其次我主动做好家校联络理解学生的学习情况便于因材施教。通过一个多月的辛苦，班级的及格率、平均分有了大幅度的提高。二、狠抓根底知识和根本技能由 于我班学生

2、来自各个乡镇，学生知识根底水平参差不齐。为了夯实学生根底知识和根本技能，我在充分理解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识 水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的征询题我进展了大力更正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修正，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文才能？三、灵敏机动处理教学方法按照新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因而我在教学中往往按照学生的学习情况灵敏调整课程内容，以求学生能尽兴地

3、表达本人的看法，完成 自已的探究，真正表达自主性。要使学生不断保持一种旺盛的学习劲头，老师也必须对本人的教学方法加以探究，不断更新本人的教学思想和教学观念，真正做到与 时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞学生各抒已见，尽情发表本人的看法；时而采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到 了明显的教学效果。四、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有特别大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却 不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进展稳定，然后还要及时复习。有人说，聪

4、明与否，在因而否考虑。这是特别关键的，我们要着重指 导学生学会考虑。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。五、做好扶优转差工作学习根底较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都 会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的方式，要求必须全面完成的根底上，优生能够自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实 践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推行应用。六、突出章节过关本期的教学内容，分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我

5、都进展检测，针对学生存在的知识点征询题，及时处理。对确实困难的学生进展耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。七、拓展知识视野语文教学必须注重积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了许多东西。2、进展各种词汇搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断搜集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如词语转换，如“大海”“学校”，学生可通过“大海上海上学学校”的两次转换来到达目的，在限时竞赛中，比的是学生的反响和机敏，学生在活动中增长了知识，训练了动脑的才能。4、进展讲演竞赛。班级中进展的讲演竞赛，鼓舞学生大胆，提出本人的观点，时间不在长短，关键是要勇于参与。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的方式是有直截了当关系的。