语文学科浅谈如何指导学生写好小动物.doc

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1、语文论文之浅谈如何指导学生写好小动物 摘要：学生的好作文不是作文课教出来的，它是生活、阅读、作文课的有机结合体。下面我将结合本人的教学实践，谈谈如何指导学生写好小动物。一、体验生活，留心观察，积累素材，积淀情感。二、学习课文，品读经典，积累语言，领悟表达。三、创设情景，激发欲望，学以致用，书写真情。关键词： 生活 阅读 作文不断以来，作文教学都是语文教学的重点和难点。在教学中，老师们不遗余力地教给学生写作技巧，拟出各种标题让其反复练习，但却收效甚微。多年的教学实践告诉我们，学生的好作文不是作文课教出来的，它是生活、阅读、作文课的有机结合体。下面我将结合本人的教学实践，谈谈如何指导学生写好小动物

2、。一、体验生活，留心观察，积累素材，积淀情感。人教版四年级上册语文教材第四单元的作文是写本人喜爱的小动物。小孩们的生活中有小动物吗？答案是确信的。但是小孩们如何样才能深化地去理解它们呢？写作前临时布置小孩们去观察吗？这种“临时抱佛脚”的观察是浅薄的，也是小孩们不感兴趣的。如何办？在新学期伊始的家长会上，我告诉家长们：请让小孩的生活中有动物，在亲子交流时，别忘了和小孩议论关于动物的话题。这动物能够是本人家的，能够是邻居家的，能够是路上偶遇的，还能够是电视上有的谈什么呢？谈谈“哪条金鱼最美丽？”谈谈“小狗天天粘着你烦不烦？”谈谈“你想把乡下的小狗带回家吗？为什么？”后来的日子里，我也利用课余时间有

3、意无意地和小孩们谈一些关于动物的话题。偶然的交谈，我明白了小孩们的生活中有许多小动物：名叫“胖胖”的土狗、全身雪白的小仓鼠、长着咖啡色卷毛的小狗“非洲”、爱抢鱼食的金鱼“红孩儿” 议论这些小动物时，小孩们的喜爱之情溢于言表，这一切是多么鲜活的写作素材呀！二、学习课文，品读经典，积累语言，领悟表达。叶圣陶先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的纯熟技能。”1、行文构造方面，通过学生自学，老师引导性的提征询，学生能比拟明晰地认识到白鹅、白公鹅都是先总写鹅的特点，再分段详细描写；猫采纳并列式的构造，先写大猫，巧妙过渡后再写小猫，每部分都先总写猫的特点，再详细

4、描写；母鸡中“但是，如今我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。”一个过渡句，巧妙地将情感由“厌恶母鸡”转为“尊敬母鸡”。2、语言运用方面，“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。”、“用身子蹭你的腿，把颈项伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”、“确实是聋子也会被它吵得受不了。”、“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”这些句子巧妙地运用了拟人、比喻、夸大、反语等修辞手法，第二个句子还抓住猫的动作“蹭”、“伸”、“跳”、“踩印”进展细节刻画，使得描写生动形象。课堂上老师应指导学生反复朗读，进展仿写练习。3、情感表达方面，老师可引导学生体会猫

5、从始至终都是一种喜爱之情，而母鸡则写了由“厌恶”到“不敢厌恶”的情感变化，用前后的强烈比照，加深了对母鸡的称颂。教学中，老师应鼓舞学生在以后的习作中运用这些表达方法。另外，老师还要鼓舞学生通过各种渠道，广泛阅读课外书籍，在阅读中进展有效的语言积累，丰富本人的大脑仓库，如此才能在写作时文如泉涌，下笔如有神。三、创设情景，激发欲望，学以致用，书写真情。前期写作素材的积累，写作方法的习得，是学生在课堂上写好作文的前提。但光有这些还不够。首先，老师在课堂上要擅长创设情境，激发学生的写作欲望。我利用多媒体展示各种动物的图片，这些图片，协助学生回忆起了生活中本人喜爱的小动物。然而，一张张图片展示的是静态的

6、画面，如何样才能让这些小动物在我们的作文本上变得有血有肉，爽朗可爱呢？老师在课堂上还得为小孩们支招儿，让他们回忆起阅读课上学到的表达技巧。如：写趣事、抓细节、巧修辞就如此，有了课外的生活积累，课堂的语言习得和写作兴趣的激发，一个个个性鲜明的小动物便在小孩们的笔下呼之欲出。以下是今年10月一些小孩的课堂作文片段：从母鸡一课得到了深化的启示，既有鲜明的比照，又有生动的趣事：贝贝整天都汪汪地叫个不停，吵得我连觉都睡不好。有时，它会在院里走来走去，一脸严肃，害怕的小孩们看见他就会一溜烟地逃跑。更可恶的是，夏天必需要给它洗澡，要不然它的身子就会发出浓浓的臭味，真厌恶！如今，我改变了心思，由于贝贝对主人的

7、忠诚打动了我。主人下班时，它总会把粽子形的脑袋伸出窗外，好似欢迎主人回到家。等主人来到它四周时，它就听话地坐下，再汪汪地叫两声，好似在说：“主人，请下令。”真是一只驯良的狗呀。当它的主人把它放下楼时，它是那么爽朗，用身子蹭主人的腿，把颈项伸出来让主人给它抓痒。这时，假设主人扔出去一个飞碟，贝贝就撒开四蹄，蹦蹦跳跳地去接飞碟。飞盘落到了地上，贝贝把它捡回来，悄悄地放到主人手中，再在那儿跑来跑去，好似在庆贺本人接住了飞碟，要求表扬或是奖励一下它。谯林彤大狗“贝贝”巧用修辞刻画细致 ：邻居家的比熊犬名叫“小熊”。它身穿棕色的羊毛卷大衣，圆圆的脑袋上镶嵌着两颗咖啡豆似的眼睛，可乖巧啦！小熊是个“小邋遢

8、鬼”。别看它今天穿件蜜蜂服，明天穿条亚麻连衣裙，但是，每次回家，它不是把本人弄得湿淋淋的，确实是满身泥糊糊的。邻居总会诲人不倦地给它洗澡。刁歆夷可爱的比熊犬总分式的构造安排：这三只白兔个性鲜明，它们吃胡萝卜时可有意思啦。瞧，“雪球”叼起胡萝卜，立即用那像刀一样锐利的牙齿啃了起来，转眼间，胡萝卜就变成了被推土机推过的田地。“糯米”完全丢了个人形象。它满脸都是胡萝卜渣，却顾不上擦一擦，一番狼吞虎咽后，才把脸上的渣舔洁净。“白玉”呢？正按住胡萝卜，小口小口地吃着，每吃完一口，都要用一条腿来擦擦嘴巴。其它两只小兔都吃完了胡萝卜，而白玉的还有一大半。它慢条斯理地吃着，真有公主、淑女的气质。陈如一可爱的白兔语文老师们，让我们一起努力，将生活、阅读、作文有机结合，让小孩写真性情的作文！参考文献目录：苏霍姆林斯基给老师的建议叶圣陶叶圣陶教育文集