语文教师实习体会_高中语文教师实习参考心得体会5篇.doc

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1、语文教师实习体会_高中语文教师实习参考心得体会5篇精选语文老师实习体会 (一)在实习的两个月期间，我进展了语文教学的实习和班主任工作的实习。尽管时间特别短，但我体会到了做老师特别是做一名班主任的乐趣、责任与艰苦。我也深化的理解了“学为人师、学为人范”真正含义。作为一名高中一年级的语文实习老师，我对高中一年级的语文课程学习作了一次深化的理解，我以一名语文老师的要求，站在另外一个高度，欣赏课文、理解课文、讲解课文。通过学习和实践，我觉得语文教学应该留意一下几个方面：第一：备课。备好一堂课是上好一堂课的根底。我认为，备课不仅仅备的是知识点，而备的是整个教学流程;备课不仅仅是备的是老师的授课，而备的是

2、老师与学生的共同与差异的语言与行为;备课不仅仅备的是知识点的数量，而备的是知识的质量一份完善的、符合老师的满足学生需求的具有指导性和启发性的教案，不仅能协助老师按时按量完成教学的内容，更能让整个教学的流程更加的流畅，让学生学的充实的知识。因而，我认为，备好一堂课是上好一堂课的根底。第二:讲课假如说备课是上好一堂课的根底的话，那么讲课确实是一堂课的关键。讲好一堂课，老师需要的不仅仅是完善的教案，而更应该具备丰厚的专业知识。所以，丰厚的专业知识所以重要，也需要有明晰的思维和超强 的语言表达才能。因而，我觉得讲好一堂课应具备以下几点：标准而纯熟地一般话;明晰的教学思路;良好的语言表达才能;随机应变、

3、处理临时咨询题的才能;多方运用辅助教学工具的才能;调动学生的学习积极性的才能以及活泼课堂气氛的才能。讲台尽管只有三尺，但他是老师施展个人魅力的舞台。我们应该利用好这个舞台，讲好每一堂课。第三，教学反思教学反思即是对教学流程的再次考虑，看哪些环节不够完善;对教学效果的跟踪调查，看那些地点任然需要补充。所以，更重要的事后者，特别是在知识的迁移、课堂临时咨询题的处理方面，我们最好构成书面的反思，为以后的的教学留下经历与教训。实习期间，我一边听其他老师讲课，向他们学习，一面请指导老师听我讲课，给我多提意见，多做指导。我在一次一次的反思中提升本人，尽管我明白本人与老师还有特别大的差距，但是我相信，通过我

4、的努力，通过我的反思，我一定会有所进步，一定会成为一名优秀的语文老师。因而我认为教学的另一个要点确实是自信。在实习期间，我还实习了班主任。尽管只是实习，但是我做的东西和一个真正的班主任一样，我尽最大的努力做到最好，做到接近一名真正的班主任。作为班主任，出来处理好班里的日常事务之外，更重要的是要有爱心。爱我的学生，就像爱我的弟弟妹妹一样。事实上，小孩们的思想特别的简单，那确实是“你爱我我就爱你”。因而爱是化解一切不愉快的最好良药。关怀他们的生活、包容他们的错误、耐心的讲解做人做事的道理。一名优秀的班主任不是让小孩多么害怕你，而是让小孩敬畏你，由于你渊博的知识、高尚的人格。所以，作为一名老师，更应

5、该以身作则，为小孩们树立良好的典范。认确实对待我们的工作我们学生。通过实习，同时感知到得 本人的才能的与缺乏，任然要我更加的努力。参考语文老师实习体会 (二)在实习学校接近两个月的时间里，我关于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致理解。尽管本人也当了近20年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学老师的身份重回小学去实习、去体验，本人所承担的任务大不一样，而视角更是变得迥然不同了，因而感受也与以往有着天壤之别。第一，来谈谈我的实习总体感受。由于有本次实习的时机，因而我们与小孩们接触的时间较之往常增加了特别多。在实习期间，我依然深感到了作为实习老师的乐趣，同时，

6、它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。近七个月的实习，现在回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。自进入大学校园以来，我就渴盼着走上讲台，希冀着小孩们叫我“老师”。这次终于如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。我实习的班级是五年级一班，这个班级特别优秀，“优秀”主要表达班上大部分同学是老师子女，老师对本人的子女要求均比拟高，特别多同学都有本人明确的爱好专长，同时知识面都比拟广。但他们仍有作为小孩的天真，永远明晰地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我和潘长江同姓时，报以的爽朗笑声。但同时，我也深感作为小学老师的责任之严重。小小孩一直是小小孩，他们的世界观、

7、人生观、价值观根本没有健全。尽管五年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑，但是绝大部分的同学依然一直相信“老师讲的即是真理”。因而，小学老师的劳动强度虽不算特别大，但做一个小学语文老师依然特别辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。要明白做小学语文老师，就意味着当班主任。尽管我不明白我们的辅导老师熊老师平时忙不忙，但每周星期四，我都看见吴老师在教室和办公室之间奔波繁忙。“起早贪黑”无疑确实是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，催促同学们的朝读。中午要负责帮同学们添饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。特别多同学天分跳淘气，总是会时不时出现一些小茬子，

8、这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想教育工作。而五年级的学生还面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都特别看重成绩。因而也要常找那种成绩不是特别稳定、心理承受才能不是特别好的同学谈心、鼓舞他们建立一个积极、乐观的心态。因而这些，常常会弄得老师疲于奔命。第二，来谈谈语文教学的感受。简单一个字“难”。教书匠好当，教育名师难成。听了几位老师分别讲的示范课之后，我开场走上讲台，开场了本人的第一篇“处女作”。老实说，当时的本人并不是特别紧张。要明白，我不断特别向往讲台，特别喜爱站在讲台上的感受。但或许由于是第一次，经历实在缺乏和随机应变才能确实不强，课堂上出现了特别多情况。首先是，不自信，在没有字

9、词句短篇的情况下，本人一下子就变得六神无主起来，信口叫他们拿出书读课文中出现的生字。这是他们所没有遭遇的情况，一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，随笔在黑板上写起生字来，丝毫没有注重生字的标准、标准性，这无疑是小学语文教学中的大忌。而且没能拿出老师的霸气，特别好的掌握住课堂秩序，导致课堂堕入混乱场面。其次，我的一般话不够标准，竟然把“逸”这个字读成了“y”而完全不自知，在学生明确指出来的情况下，尽管及时修正，但仍是让我明白本人留意精确。板书方面更是存在特别大咨询题，对同学的表扬用词特别单调、甚至特别不恰当。总而言之，这一节课上过之后，心中有一种强烈的挫败感。老师根本功一点儿都不扎实，

10、这需要我今后大大改良。其次是，没有从小学生的思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵照本人的主观思维和理解，没有换个角度设想小学生会不会理解这个咨询题，如此讲学生会不会感兴趣，能不能调动学生的思维，特别是教学语言上不够标准，不够浅显化，不够幽默。这些都需要本人在今后的工作中，努力去将本人的口头语言转化为课本语言。要创设一种活泼的课堂气氛，如此才能使本身的教学产生良好妨碍。针对出现的咨询题，指导老师也提出要我从老师的根本技能抓起，要树立自决心，站上讲台得有一种能操纵住课堂的霸气。此外还要多听课，多向经历丰富的老师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课

11、时存在的缺点。这不仅有利于保护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中出现的突发事件，她完全没有老师的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。第三，来我谈谈我修正作业的感受。修正作业，是做实习老师时干的另外一件特别值得回忆珍藏的事。还记得本人在上小学时，对语文老师所写的评语特别是感兴趣，总是会对某位同学的作文得到了语文老师的鼓舞性评语充满艳羡之情，当时我就暗暗地想：以后本人当老师了，一定要给每位同学都写特别多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。而现在，真正轮到本人给同学们改作文时，才忽然认识到如此写评语是不可能的。一是，要抓改作业的效率，二是有的文章可评可点的地点确实特别少，三是如此会显

12、得负担、啰嗦。适当地让同学之间产生羡而不妒的情绪，反而有助于同学们构成你追我赶的学习势头，构成一个良好的学习气氛。此外，修正语文类其他作业时，我深化认识到纠正学生的错误是特别重要的。五年级的同学，仍有少部分同学有写错别字的情况，尽管只是小部分，但作为一个语文老师就有义务协助他们改正错误。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓舞的评语，或是画上一个伤心的表情。使同学们在评语和表情中明白订正的重要性，并依照各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生，我会在作业上清晰写明。我的指导思想是每个人都会犯错，错也不在乎大小，关键是要有改正错误的心，而老师确实是要给学生提供不断纠正

13、错误的时机的平台。关于个别情况的学生，我会采取单独辅导他们的方式，直到他们主动承认错误并改正错误。身为一位教育工作者，我相信确实是要有如此的耐心，才能把学生的缺点从根本上纠正过来。面对现实，接受挑战，努力去做个好老师。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!相信，我一定能行的，今后我一定会成功的!经典的语文老师实习体会 (三)在一个多月的实习生活里，我不断以老师身份严格要求本人，处处留意言行和仪表，热心保护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，不断紧记实习守则，恪守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，谦虚听取他们的意见，学习他们的经历，主动完成实习学校布置

14、的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进展了教学工作实习和班主任工作实习。二、教学工作方面1、听课怎么样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开场的一个礼拜的任务是听课和本人进展试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真做完标题，把做题的思路简单记下，并内心盘算本人讲的话会怎么样讲。听课时，认真记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与本人思路不同的部分，同时留意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下本人的不明白，

15、想老师为什么如此讲。2备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开场进展备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用本人的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经特别考验我们的才能。由于我们是新老师在学校里虽有微格训练但那毕竟都是本人的同学，与小学生是有特别大不同的。因而在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的咨询题。语文它是人文性与工具性的统一因而在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。关于老师而言，最大的不明白应该是“老师要教到什么程度”。往常作为学生听课，目的是学习知识;现在作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样

16、。刚看教材的时候，觉得一篇课文(精读课文)40分钟如何就讲初读部分;后来备课，发觉要讲解的咨询题特别多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经特别不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经历，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。关于科任指导老师谭敏老师的提示，我像是如获至宝，尽量依照谭老师的安排来备课。谭老师对教案进展反复修正，我也经常与另一位语文实习老师互相提咨询题，大家都期待真正上课那一刻的到来。3上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像本人的同学那样随意附和、快捷地

17、答复我们提出的咨询题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会忽然提咨询，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上假设学生对我的提咨询有所反响的话，确实是对我最大的报答。因而，在课堂上必须留意学生的反响。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析缘故，从而改良本人的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授知识，又要治理课堂纪律，同时与学生进展个别交流。刚开场时由于心情特别紧张，经历缺乏和应变才能不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等咨询题。针对出现的咨询题，谭老师老师会细心讲解哪些是重点，怎么样打破难点，怎么样自然过度，并提议要多向经历丰富的老师学习，多研

18、究教材和其他教学材料，同时面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。他态度平和，经常面带笑容，即便是批判，我也能欣然接受。语文老师实习体会 模板(四)如何平衡协调两个班级，如何让他们发挥本人的优势，如何拉小两个班之间的差距，变成了一个特别重要的咨询题。七班早读时，我鼓舞他们的早读积极性，充分调动学生。上课时，寻找学生的兴趣点，从他们感兴趣的，或者熟知的事物导入，激发同学们的兴趣。同时时不时寻找学生答复下列咨询题，一方面是为了让他们的留意力高度集中，另一方面，也是为了鼓舞他们发声，学会大胆的表达本人的观点。八班早读时，我会安排多种方式。比方男女分开诵读，按小组诵读，“对山歌”式诵读等，调动他们

19、的兴趣和积极性。课上，我会做好充足的预备，应对学生提咨询的各种咨询题。表扬他们的积极性和主动性。耐心解答与讲解内容有关的咨询题，关系不大的，留作课后咨询题，让大家在课下考虑讨论。一个月下来，这种方法初步获得了成效。我也更加理解的我的学生，也会依照他们实际情况，去不断调整教学策略。在作文课上，由于两个班存在差异，因而教学目的和教学方法也不尽一样。七班学生整体来说，底子略微好一些，能够纯熟运用各种描写及修辞手法;有一些文化积累，能够将课外积累运用到作文里。这确实让人惊喜。不过7班也存在一些咨询题，例如语言负担反复，重点有时候不鲜明。因而，针对这些咨询题，我交给他们一些行文方法和技巧，期盼他们获得更

20、大进步。八班，整体来说，作文里有特别多咨询题，例如叙事流水，重点不突出，语言幼稚，存在语病等。面对这些咨询题，我专门开设一节作文课，讲如何将文章写得“文从字顺”，如何去凸显文章的主旨，如何去正确表达本人观点，并建议他们在课下加强阅读量和课外积累，不断提高本人的语文素养。每一次上课，都是一次全新的挑战。路漫漫其修远兮，我会不断努力。优秀的语文老师实习体会 (五)通过这次为期三个月的实践，检验了本人的学习情况，也培养了本人教学技能;锻炼了本人发觉咨询题、处理咨询题的才能;也发觉了本人学习中的众多缺乏，以便我能够在以后的学习中得到不断的弥补和提高。此外还让我真正理解到步入社会后我们还有许多知识要学习

21、，还有许多需要加强的地点，我的电脑知识还有许多欠缺的地点，还不能纯熟的掌握，我们的动手才能缺乏等，我明白这不是短时间内能够学会的，这次实习对我有特别大的协助，在这过程中我还会学到特别多东西。有了这次实习的经历，再以后就能够更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换。在实习期间通过不断的学习和总结经历，提高了处理实际咨询题的才能，为我以后步入社会进展总结了经历。第一、用人单位在招聘员工的第一要看的确实是你是否有想去学习。我们一同过去的几位应聘者中，有一部分确实是由于在想去学习的劲头比别人逊色一点而落选。由于关于用人单位来说假如一个人有想去学习，那么他在这个特定的岗位上就会特别快的得心应手

22、，从而减少了用人单位要花特别大的力气来培训一个员工。第二、在工作中要有良好的学习才能，要有一套学习知识的系统，遇到咨询题本人能通过相关途径自行处理才能。由于在工作中遇到咨询题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习才能，通过不断的学习从而掌握相应技术，来处理工来中遇到的每一个咨询题。如此的学习才能，一方面来自向师傅们的学习，向工作经历丰富的人学习。另一方面确实是自学的才能，在没有另人协助的情况下本人也能通过努力，寻找相关途径来处理咨询题。第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。因而一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要留意的。和谐的人际关系，能为顺利工作制造了良好的人际气氛。另外在工作之中本人也有特别多缺乏的地点。例如：缺乏实践经历，缺乏对相关技能知识的标准掌握等。所在我常提示本人一定不要怕苦怕累，在掌握知识的同时加强实践，做到理论联络实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为人民效劳。通过这次毕业实习，把本人在学习一方面稳固所学知识，提高处理实际咨询题的才能。另一方面为顺利进展毕业报告做好预备，并为本人能顺利与社会接轨做好预备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺利的走出校园，走向社会为国家、为人民更好效劳做好了预备。