2021年工程创优经验总结模板.docx

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1、2021年工程创优经验总结模板创优措施为确保工程质量目标的实现，做好实施过程阶段中的预测预控， 必须加强运行中的全过程度动态（范本）管理，以“事先交底、事中 复核、事后验收、全局控制”的管理工作思路，切实做好各项管理工 作。一、建立完善的质量管理保证体系1、公司建立以经理经理负责和项目工程师（技术负责人）主管的 优秀管理队伍：确立项目管理，建立一套完整的质量保证体系，使项目管理职 能做到横到边纵到底，由项目经理对项目管理人员实施领导，形成项 目体系，运用全面质量管理的原理、思想和方法，开展全面质量管 理的宣传教育，强化全员质量意识，形成了全员、全方位，全过程的 质量管理网络，将管理程序贯穿于全

2、过程的施工各工序、各环节、各 部位的技术质量中，重点管理，重点控制，为实现项目目标提供保 证。2、完善内部协调工作：在项目管理工作中，以项目经理为中心，各专业管理人员、操作 班组均做好协调配合工作，确保工程的顺利进展。3、完善质量管理措施：项目经理部有专职质量检查员，项目经理和项目技术负责人对质 量全面负责一一在整个施工过程中，严格按质量技术实施细则进行， 全面实行质量责任制。检，督促教师扎扎实实地做好教学工作。为了全面提高教师的专业水 平，我们以校本教研为突破口，充分发挥学校、学科、教研组三级教 研网络的功能，扎实有效地开展教研活动。每次活动主题鲜明，解决 了教师教学中的实际问题。学校还建立

3、教师学习室，让教师在网上学 习，利用资料学习，在研究中学习，定期召开教学故事、教学案例讲 述会，教学论谈等活动，让教师间相互学习，共同提高。上学期语 文、数学两个学科举行了校本教研展示活动，受到与会领导的好评。 在市语文，数学教学赛讲中有两个人获特等奖，两人获一等奖，参加 全省体育教师基本功竞赛中，我校靳凤霞获一等奖，参加全省美术教 师基本功竞赛，我校张洪波获一等奖。再次，抓质量，为了全面提高 学生素质，我们除把好备课关，上课关外，还定期进行单元测试，月 考等，对数学、语文、英语三个学科的成绩进行监测，促使师生堂堂 清，月月清，不留欠账。我校长期开展读书活动，每班都有图书柜， 教师定期学生开展

4、读书活动，同时根据年级特点开设了古诗词诵 读，背童谣等语文校本课程。激发了学生对祖国文化的热爱，同时提 高了学生的人文素养，定期召开展示活动，为学生提供锻炼的机会， 学校还结合节假日为学生布置综合实践作业，让学生了解社会，学会 生活，今年我校评出一大批古诗文之星和优秀综合实践报告等，对学 生起到了激励作用。艺体工作也取得可喜的成绩，积极学生参加全 市的运动会、登山比赛、绘画比赛、航模比赛、乒乓球比赛等，都取 得了可喜的成绩，此外校内开展春季越野赛，一年一度的秋季运动 会，每天的间操，大课间等活动，学生身体得到锻炼，也丰富了学生 的课余生活。（四）、安全管理有方法学校安全工作是一项重点工作，学校

5、成立了安全工作领导小 组，做到安全责任到人，教师层层签订安全责任状。建立了学校安全工作管理手册，内容包括重大事故责任追究 制度、紧急应急预案、公共场所传染病应急预案、楼 内疏导和指挥制度等近一项安全工作管理制度。楼内设置领导安全责任岗，学校领导全员按要求准时上岗，指 挥学生从教室出来自觉排队走出校大门口。建立门卫安全管理制度，严格执行门卫登记，师生出校签条制 度，严禁校外人员随意进入校园。利用校园广播、橱窗、班队会课、板报等多种形式进行安全教 育宣传，要求教师做到，问题原因不查清不行，问题责任不明确不 行，问题处理无结果不行，整改措施不落实不行。学校设置了安全教育知识长廊，悬挂了安全教育挂图，

6、自护知 识图片吸引学生，潜移默化地对学生进行安全教育。坚持了放学排管理制度，上下楼单人单行不聚堆，放学听铃按 先后顺序下楼，由教师带到校门给家长。（五）、环境管理有变化我校由于建校较早，一些设备陈旧，面对教育飞速发展的今天我 们领导不等不靠，挖掘潜力，多方筹措资金，采取自筹一点，教育局 拔一点，社会赞助一点，把这部分资金用于维修，添置，改进部分教 育教学硬件设施上，使学校环境发生了一定的变化。年初到现在为 止，种植大门里外两侧草坪约一平方米，榆树墙约200延米，投入近 15,元；维修甬路约平方米，总计5,元；教育局投入前 楼上下水，暖气改造约投入资金万元；家长自筹资金粉刷一个教 室，面积约一平

7、方米，投入15,元；预计前二楼会议室隔断改造 成铝合金，投入约元。购室外垃圾箱一个，2,元。铺一个教 室地面磁砖约一平方米，投入近一万元。教育局投入新建语音室， 面积约一平方米。半年来学校自筹资金约81,元，使学校办学条 件得到了改善。其次，抓校园环境“三化”建设，即“净化、绿化、美化”。这 样学生无论走到校园哪一个地方，都会感受到浓厚的文化氛围，都在 有意或无意地接受教育与熏陶，时刻提醒学生注意自己的言行。二、德育工作取得了阶段性成果学校德育工作是一项重点工作，多年来我们从学生养成教育和开 展各种活动入手，坚持不懈抓学生行为规范养成教育，促进学生各方 面健康成长。1、建立一整套科学、具体的养

8、成教育行为规范。（范本）在养成 教育过程中，分别制定出系列教育养成规范，紧紧围绕养成教育的系 列内容，结合我校实际，依据小学生守则小学生日常行为规 范小学生一日生活常规，推出了 “三、四、五”工程，即：“三信”和“三别”：“说诚信话，干诚信 事，做诚信人”；“三别”即：“向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事 告别”。“四带和四比”，即：“把礼貌带进校园；把微笑带给同 学；把孝顺带给长辈；把谦让带给社会“，“四比”：比学习、比纪 律、比卫生，比两操。“五无和五不”即：地上无痰迹、校园无纸 屑、桌椅无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话。“五不”：不迟到、不 旷课、不，不打架，不进网吧。针对此项工程，做出了学生

9、着装仪 表规定，学生文明礼貌规定，上下楼进出校门规定，这样使学生无论 做什么，都有规范约束他们的言行，学生的行都有所依。2、通过系列教育活动的开展，学生行为习惯发生了变化。通过开 展学生喜闻乐见的活动，创设情境，激发情感，使学生自觉地遵守规 范，养成良好行为习惯。例如：每年把一月份定为常规教育月， 入校新生系统地学习“守则”“规范”，一日生活常规等。规范学生 的言行，此外，通过开展丰富多彩的活动，创设情境宣传规范，让学 生理解规范。（范本）如：召开主题班会，“规范在我心中”主题队 会，“我为六小添光彩”等活动，极大地激发学生对学校的热爱，同 学们感到六小到今天来之不易，是全体师生努力奋斗的结果

10、。在“”教育活动中，我们把“”图片放到厨窗中，让师生看到 图片及内容，校园广播播放五期，两次升旗专题讲话，学校举行了 “”板报比赛、征文、儿歌、童谣、演讲比赛、手抄报比赛、队 会课赛讲等活动，让师生知道怎样是光荣，怎样做是的。此外，结 合各种节日开展教育活动。如：“三八”节为母亲做一件事，让学生 感受到孝敬父母是美德；清明节祭扫烈士墓，让学生感受到今天的幸 福生活来之不易；“七一”开展把歌声献给党卡拉ok比赛等等，这些 生活不仅使同学们入脑、入心，更重要的是把知荣辱的效果落实在行 动上，这些活动的开展师生的素质发生了一定变化。多数班任教师利 用业余时间给学生补课，给学生拿来衣服，学习用品等。田

11、穗民老师 主抓学校管、民乐队，承担学校总务工作，在音乐教师程莹娜休产假 时，主动承担起她的课，不讲价钱；庞伟等很多教师为了工作有事不 请假，年出满勤。在今年月份，学校维修甬路，为了节省资金，后 勤人员及部分男教师利用课余时间完成了甬路的维修任务，为学校节 省资金近一元，学生的素质也发生变化，五年四班樊思成在上学路上 捡到一千多元钱，主动交到派出所，这种拾金不昧的品质深深地感染 每一名学生，在社会上引起强烈的反响，受到社会的一致好评。现在 六小学学生的养成教育已见成效，上下楼自觉排队已成习惯，进出校 门排队走甬路已成一道校园靓丽的风景，这些都是养成教育所取得的 丰硕成果。三、存在问题1、在管理工

12、程方面虽然做了一些工作，但学生生在家在校外做的 还有待加强。2、在素质提升工程方面，随着教育改革的飞速发展，领导及全体 教师的敬业精神，及业务素质有待于提高。3、在环境建设管理工作方面，老三室设备陈旧，例如。实验室无 上下水，实验桌破旧，桌椅数量不足满足不了实验的需求。以上这些问题我们决心在今后陆续逐项解决，力争按创优工程的 各项要求做好各项工作。(1)建立各项质量管理制度，制定质量管理目标，切实实施质量 管理责任制。项目经理对整个项目的质量负责，对本项目质量起宏观 控制作用，各工种工长对所负责的工种质量负责，各作业班组对各道 工序质量负责，做到层层把关，层层落实。(2)建立质量管理挡案和质量

13、管理的原始台帐，对整个质量管1理过程进行分析，总结经验，吸取教训。(3)做好技术交底和技术培训工作，认真执行质量“三检制”， 在自检互检的基础下，进行专业交接检查。(4)从施工准备到工程交付使用阶段推行全面质量管理，严格按 照pdca循环过程有关秩序开展管理小组活动：a.找出问题；b.分析原 因；c.找出主要影响因素，拟定措施；d.认真执行措施，检查效果；e.总结经验，纳入标准，处理遗留问题，转入下期循环。4、质量管理职责：执行质量保证功能的人员职责权限如下：(1)项目经理。项目经理是项目工程质量的第一责任人，对工程 质量管理全面负责，保证项目质量达到预期目标。(2)项目副经理。落实项目经理分

14、配的质量管理职能，具体实施 项目的质量管理的措施，合理安排使用施工生产的资源，对施工过程 的质量管理负主要责任。(3)技术负责人(总工程师)。项目技术管理的主要负责人，对项目技术管理的全过程负责，对技术执行情况进行监督、检查，以保 证工程质量的实现。(4)质量工程师。项目质量管理的主要负责人，对项目质量管理 的全过程进行管理，制定执行针对本工程的关键工序和特殊工序的计 划。(5)质检员。参与施工过程的质量管理工作，对产品进行检验， 控制不合格品的产生。(6)材料员。负责落实项目生产副经理分管的材料质量管理工 作，执行物质采购，顾客提供产品，物资的检验和试验等文件的有关2 规定。(7)资料员。负

15、责项目技术质量资料和记录的管理工作，执行公 司有关文件的规定，保证项目技术质量资料的完整性和有效性。(8)测量员。负责项目的测量工作，为保证工程项目达到预期质 量目标提供有效的服务和积累有关的资料。以上这些人员和机构拥有充分的、明确的责任和权利，能够自主 地监督工程质量问题，提出解决问题的办法并能执行正确的指令。5、建立项目质量管理程序：根据公司qeo “三合一”体系文件要求建立一整套规范的项目质 量管理程序，自工程开工、施工过程质量管理预控、工程竣工验收， 用户回访与维修，工程创优，形成一整套统一、完整、系统的实施程序。二、工程质量的预控1、严把材料关：(1)对材料供应商的选择。施工各个阶段

16、供应商均要采用全方 位、多角度的选择方式，以产品质量优、价格合理、施工成品质量优 良为材料选型、定位的标准。同时要建立合格材料供方档案库，并对其进行考核评价，从中确定信誉最好的材料供应商。材料、成品、半 成品进场要按规范的图纸和施工要求严格检验，不合格材料不得用于 工程。(2)明确材料采购程序。采购的材料在符合国家标准或规范的前 提下，要最大限度的满足业主方和设计图纸的要求，按照规定的程序 进行评审、评价或检验等。(3)材料采购等进场管理。首先应做好材料选样报批工作，对选 定的材料要及时对材料样板进行封存。根据材料样板、选定的材料厂 商，进行材料定货，材料定货要根据施工图纸要求及现场实际尺寸3

17、 进行编制，材料进厂严格执行检查制度，堆放要按照材料性能及厂家 要求进行。材料使用完毕要及时清理、回收，不得浪费材料。收发料 人员应做好发存台账，及时收集材料的材质证明和产品合格证。2、加强开工前的图纸会审工作：项目部技术人员、现场管理人员以及分包班组负责人员进行图 纸的规范学习，使其充分了解审计意图，严格按照图纸的规范要求施 工，及时找出图纸中存在的问题，并将情况及时反馈给业主和设计单 位。3、全过程实行预测预控：(1)以方案为龙头，构筑精品工程技术基础。工程开工前，根据 工程特点，编制详细的施工设计方案和专项工程实施方案并提交总 包方审核，明确时间和责任人。方案一旦确定不能随意更改。保证全

18、 部工程整体部署有条不紊，保证工程质量和进度。(2)制定完善计划体系。完善的计划体系不仅指施工进度计划， 还包括材料设备、劳动力配置计划、因现场条件所制约的材料设备进 场堆放计划，包括分包交叉作业的协调计划、现场文明施工等。由此 派生出一系列的技术保障计划、成本控制计划、物资供应计划等配套 计划，做到各项工作有章可循，减少管理上的随意性。（3）建立过程控制有效制度。利用班前班后例会及周例会做好质 量讲评、质量预控等，建立样板引路和“三检”制度。在各分项（工 序）施工完成后，均需由施工班组对自己班组所做的产品质量进行自 检，经过自检后进行互检，在质量工程师、质检员、各班组长一下， 对下道工序进行

19、互检，在互检中发现问题，上下道工序的班组长应认 真及时地予以解决。（4）抓好关键控制点，即根据对严重影响工程质量的关键特征， 关键部位及重要影响因素设质量管理点的原则，在相关环节设立管理4 小组。（5）严格控制原材料、成品、半成品、机械设备、检测设备的质 量，结合公司的qeo管理体系，根据设计要求，在合格分包方中采 购材料，严格执行原材料的检测验收制度，做到各项复试工作，做到 质保资料齐全完整。对机械设备、检测设备要做好定期保养和鉴定工 作。（6）对已完成的半成品进行保护，以防碰撞污染合理安排工序， 使半成品不被破坏，对地砖、地坪等加强养护期内的保护，对铝合 金、木门等做好表面防护措施，对职工

20、进行教育防止任意损坏，对已 完成的房间、楼梯进行上锁、封闭。（7）在施工过程中，重点突出质量，当与进度发生矛盾时，必须服从质量，严格把好工序质量，使工序始终处于受控状态，牢固 树立“为用户服务”的观点。(8)建立健全的质量管理，积极开展qc小组活动，发动项目 全体员工发扬敬业爱岗的主人翁精神，从科学的工作态度，针对项目 的关键疑点难点，如地下室抗渗，舲浇捣、屋面细部，砖砌体的垂直 平整控制，地砖的排版、吊顶、管道布置等，开展群众性qc活 动，攻克难点，向科技要质量，保证分部一次验收成功。(9)发扬同步优势，学习借鉴外部先进经验，树立名牌意识，实 现创优目标，积极开展“创优夺杯”的宣传活动，强化

21、质量意识，以 “百年大计、质量第一”的方针，打一场品牌战。(10)紧紧围绕“争创优质结构、确保工期”这个中心，制定各 分部分项的针对性方案，如舲浇捣方案等，确保各分部分项工程按既 定的方按实施，并一次成优。(11)工作例会制度每周召开一次工作例会，总结前一阶段的施工情况，布置下一阶 段的施工工作。建立并执行检查制度，项目经理部每半月次各5 施工班组组长、施工负责人参加的联合检查。根据检查情况按现场检 查记录表评比，对检查中所发现的问题，开出“整改通知单”，各施 工班组(包括分包单位)在收到“整改通知单”后，应根据具体情 况，定时间、定人、定措施予以解决，项目经理部有关部门应监督落 实问题的解决

22、情况。4、促进内外工程质量交流：(1)对工程质量较好的分部分项工程，项目部进行内部观摩学习，并就包括质量管理体系运行、环境管理体系运行及工程创优运行 情况进行交流。(2)外部创优项目的观摩，收集创优工程的相关资料，及时 把好的范本或存在的问题，传递到本工程项目中，使资料编写与管理 少走弯路，从而达到以质兴业、以优取胜的目的。(3)对该工程隐蔽工程或分部分项工程验收时，多听取验收人员 意见及建议，取长补短，使工作不段地得以改进，质量得以真正的提 高。三、施工过程质量控制所含分部工程的质量必须全部合格，其中%及其以上的分部为 优良，为创优质结构工程打好基础，本工程所含的基础和结构分部必 须优良。(

23、1)质量保证资料应基本齐全。(2)观感质量的评定得分率必须达到%及其以上。(3)分部工程的质量等级预控标准：为争创优质结构工程，其所含分项应全部为优良。(4)分项工程的质量等级预控标准：其中的保证项目必须符合相应质量检验标准的规定。基本项目每项抽检的处(件)必须符合相应质量评定标准的合格 6规定，其中有一%及其以上的处(件)符合优良规定，该项为优良 项，而且优良数应占检验项数的%及以上。允许偏差项目抽检的点数中，有%及其以上的实测值在相应质 量检验评定标准的允许偏差范围内。四、创优资料收集：由专职资料员对工程前期立项审批手续和工程全过程的施工技术 资料进行收集、整理(包括当地有关文件、规定等资

24、料)，建立技术 资料台帐，各种原始资料，评定资料做到及时、正确、齐全、真实， 资料与工程进度同步，资料能正确反映工程的质量、进度情况。在施 工过程中，凡对工程具有创优特色的工程部位、关键部位、隐蔽部位 和能作为以后施工经验交底用的部位，由专人负责用图片影像来正确 反映工程质量、安全文明施工情况，长久保存。2021年工程创优经验总结范文创优工程工作总结市六小学一年我校在教育创优工作中，按我校的创优工作方案要求做了如下工 作：一、管理强校工程有了新变化。年我校坚持“从严治校，规范管理”加强了学校计划、制度管 理，教师管理，教学管理，学生管理，安全管理，环境管理等，建立 了办学规范，管理有序，监督有

25、效的长效机制，促进了学校各项工作 健康地发展。(-)制度管理是保障。开学初重新修改并完善了各项规章制度。从门卫、更夫、工友、 教育教学、后勤、各室管理等共一个，通过教工大会讨论通过后，开 始实施，使学校各项工作管理规范有序。例如：学生上课间出校园必 须有班主任签条，教师外出必须有主管主任签条，否则不许出校园。(二)教师管理有举措。1、一年来，我校在师德师风教育上加大了管理力度，认真贯彻了 教育局下发的五条禁令，对师生进行了荣辱观教育，先后向学生 和家长公开五条禁令的内容和教师的承诺，目的是引起社会的重 视，约束和监督教师言行。此外，加强了政治理论学习，先后学习 理论，文选，时时政治，集中收听魏

26、书生的讲座，学后以学年为单 位讨论，要求每位教师每天微笑面对学生，师生的人格平等，这样 拉近了师生的距离。现在每天教师统一着装挂牌上岗，接受学生的监 督。2、发挥工会的职能作用，调动教师工作的积极性。几年来，我校 充分发挥教职工的积极作用，关心职工生活，倡导共创和谐校园。今 年召开了一届一次教工大会，对工会进行换届选举，会上解答了教工 提案一条，教师满意率达%。此外对生活有困难，有病住院教师， 及时看望，给她们送上温暖。从开学到现在走访教师人次，慰问金 余元。定期开展工会活动，丰富教工的业余文化生活。除各种有纪 念意义的节日开展活动外，由工会牵头，每天早7：分到7： 分，一分钟教师健身舞训练，

27、每周一次教工排球、篮球训练，目的是 强身健体，调解心态，使每位教师每天都心情愉悦地投入到各项工作 之中。（三）、教学管理有创新。教学工作是学校中心工作，在教学管理上已形成一整套科学的管 理体系。为了更好地落实创优工程的会议精神，教学管理不断创新， 使教学管理工作更促进师生的发展，从而促进学校的发展。首先，我 们教师对教学管理制度进行重新修定，从而使制度建设更趋民主 化，人文化。其次，教学工作目标明确，措施得力，效果明显。开学 初，针对教育局的教学工作要求，研究制定我校教学工作的总体目 标，在计划的实施过程中，我们抓细节，要效果。教导处采取教学值 周的方式，随时了解教师的授课情况，并对以往的月检改为随时抽