语文教学计划总结小学五年级语文学习方法.doc

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1、语文教学计划总结小学五年级语文学习方法注重联络 强化经历托尔斯泰曾经说过：背诵是经历力的体操。适当背诵些有价值的材料，犹如常做体操加强体力一样，可加强经历力。据生理学家研究，重复的刺激能够协助条件反射的建立和强化。要求学生把有价值的材料背下来，对加强经历力，提高学习成绩特别有协助。勤于动脑 独立考虑在学习上遇到困难时，要求学生不要急于请教于别人，独立考虑是把死知识变为本人的东西的最有效方法。碰上百思不得其解的征询题再去请教教师或同学，一但弄明白，印象会特别深化。而我们的一些学生，懒于动脑筋，耻于征询。先复习 后稳定磨刀不误砍柴工 学生做习题时，不要急于去做，一定要想一想教师讲的例题是什么意思或

2、先看书，把所讲的内容全部弄明白后，再做习题。如此就会感到轻松自如。常言道：磨刀不误砍柴工，确实是这个道理。读书笔记 创新思维学习语文，是一个阅读、考虑、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。阅读的同时要人，甚至请教别人也只停留在只知其然不知其因此然上，如此是不能掌握所学知识的。为了使书本知识真正变为本人的知识就必须教会学生遇到征询题独立考虑。回忆内容加深印象每天晚上睡觉前，把当天学习的内容在脑子里过一遍，加深经历，这种方法对学好语文是特别有协助的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容，如今要及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。假设还没睡着能够把当天的学习内容多回忆几次。

3、扩句和缩句首先找出句子的主干词，再在主干词前加上适宜的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更详细、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明（穿着一件新衣服，高欢乐兴地）去（新华电影院）看电影。不能扩写为：小明和妹妹高欢乐兴地去新华电影院看电影。修正病句1） 句子不完好。如：战士的英勇坚韧，奋不顾身的优秀质量。改为：战士的英勇坚韧，奋不顾身的优秀质量令人仰慕。2） 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。变换句式“把”字句或“被”字句。改写时可如此考虑：什么“把”什么如何样；什么“被”什么如何样。留意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。小学五年级语文学习方法大家明白了吗？学习是人的一种天分，也是人生的一种需要，更是人生的一种欢乐，让小孩欢乐学习、欢乐成长！