骨干班主任2022-2023年度述职报告工作总结（13篇）.docx

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1、骨干班主任2022-2023年度述职报告工作总结（精选 13篇）2022-12-09骨干班主任述职报告（精选13篇）骨干班主任述职报告篇1今年我担任初三班的班主任。我第一次体会到，做一个名 副其实的孩子王的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦 见孩子；但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内 心的，也是令人回味无尽的。我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二（1）班的23个同学和 10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不 齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、 树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。一、对学生进行思想品德

2、教育初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个 别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学 习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应 需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经常利用班会、午 休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、 全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要 求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员, 做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的 作用，提高学生思想品德素质。我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的 重点。首先要关心

3、爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体 观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的 集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作, 包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时 圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。文化修养素质，还要有科学的工作方法。这天我述职的题目是：带好班级，从心开始，要善用表扬。基于对以前班主任工作的反思，我决定不再做压制弹簧的“阻力”, 改做引导弹簧的“牵引力二为了 “牵引”得行之有效，我首先得“捕 获”他们的心，深入他们的内心深处，才能发挥的牵引作用。我不会 讲

4、什么大道理，下方是我这几个月来面临的某些事情和处理方式，我 愿说出来与大家分享。一、“捕获”学生的真心今年班主任做得那么顺手，源于文主任的一句话。开学班主任培 训的时候，文主任说：“军训的时候，学生很累，有很多汗水，你去 帮他们擦一擦，他们会很快理解你的。我记住了这句话。整个军训 我总共给学生擦过两次汗水，每次都是在站军姿的时候。每个人我都 认真的擦了。在给他们擦汗水的时候，许多孩子激动地说：“多谢老 师！”之后军训之间有一个写作，题目是军训体会，好多孩子在体会 中写道，这一辈子中，我第一次碰到了给我擦汗水的老师！孩子回家 后还给父母讲，我们那个老师好好哟，还给我们擦汗水！虽然军训只 有短短的

5、几天，但从那时起，我就迅速地走进了孩子们的内心。二、善用鼓励。有个女生叫郭绮珊，军训中摆同边手。我观察多次后，悄悄叫她 到边上，告诉她摆臂方式不对。当时她很不好意思。过了一会，教官 安排一列一列的走。我专注地看郭绮珊的动作，她正在努力地改善， 但还显得有些别扭。当来回走第二次的时候，我悄悄的向她竖起了大 拇指。这个动作只有她看到了。之后她在作文中说，是老师给了她鼓 励，当时她看到我竖起了大拇指，她心里一热，更加用心了。我没想 到，老师一个小小的动作，会直接对孩子的心理产生如此大的影响。还是这个郭绮珊，原先基础相当差，中考成绩才516分。学习中， 我多次给她鼓励，表扬。有时候，明明明白她这几天有

6、点松懈了，当 看见她在认真完成作业的时候，我就当着很多人的面表扬她。之后她 进步很快，在第一次月考中，班级进步了 15名，获得了学校的表彰。 分班以后，有个周日的晚上，我发现我的办公桌上有个纸袋，里面装 了个礼物。当时我以为是哪个学生放到那里的，就没有管它。第二天 依然没有人来拿，我就打开纸袋，看看是什么东西，发现是一个脚底 按摩器，并有给我的一封信。这封信是这样写的：老师，你是我见过最个性的一个老师，因为，我在您的身上，真 的看到了你对学生们那份真挚的感情。从小，家里人都没有要求过我 任何事情，所以一向以来，我都没想过要认真读书。来到南开，我本 想继续地像以前那样的过日子，但是老师您却给了我

7、动力，就是您多 次的鼓励，我才能拿到那进步奖，那是我第一次用我自我的努力拿到 的！这一次的考试失败了，我明白我没有认真地去对待，而你却说我 努力了老师您放心，在以后的日子里，我会加倍勤奋，必须不会让您失 望。这一份小小的礼物，期望老师您能收下，期望这能减轻您的疲劳， 让您更开心地教书。老师，即使此刻分班了，但我永远都是3班的孩 子！三、狠抓学习在三班，一切以学习为中心。我提出的观点是，用分数说话，以 进步立足。三班的班训是：团结拼搏，永不言弃！在三班，你清洁没 有做好，我能够容忍你，你有这样那样的毛病我也能够容忍你，但是， 你要是不读书，不学习，我是绝对不允许的。在三班我一向提倡要预习的，而且

8、每一天要收预习本。可苏浩斌 从来不交预习本。我问他，他说，老师我预习了，你会不会相信我？ 虽然我对他不了解，但我还是说，我肯定相信你。结果他自我真的做 得很好。之后他给我的信中这样说：老师，你是我一生中第二个佩服 的老师。那个老师我用了一年的时间才开始佩服他，你只用了短短的 两周！袁霖和王冕英语基础极差。我要求他们每一天背五个单词，用一 个本子抄下来，每一天自动找我抽问，一向坚持下去。大约一个多月 以后，王冕说，我从没有背过这么多单词。期中考试的时候，王冕在 年级进步了 147名，袁霖进步了 123名。家长会的时候，王冕的妈妈 一再要求要把王冕留在三班。看来家长对我寄予了很高的期望。四、团结就

9、是力量。三班是最重视团结的。袁凤仪以前在班上很大声的骂过谭诗敏, 加上她的一些性格问题，搞得跟谭诗敏比较好的欧阳莉莉、李月媚、 张晓青都不喜欢她。她们又在一间宿舍的，于是联合起来孤立她。之 后我明白这件事后，就把几个同学同时叫出来，叫她们当着面把怨气 全讲出来，让有错的一方向对方道歉。并告诉她们，你们都是我的孩 子，手心手背都是肉，看着你们不团结，我很心痛。之后，她们关系 好了许多。五、双差生转化。文理分班后的三班，集中了全年级最难管的学生：有六科总分 126的梁轩轶；有半个学期打架两次而被处分的贺添成；有最不喜欢 读书，整天无所事事的韩朋林；有头脑十分聪明，但相当懒惰的陈灼 星；有基础很差，

10、整天以看小说度日的；有一大把的人基础很差，也 不勤奋努力，整天只是发呆的等等。梁轩轶，刚到三班的第一天就开始旷课，不久，还公然撕毁学校 的文件。应对这样的学生，我也很头疼，但是工作还是要做的。我找 到他，问了他的小学，初中在哪里上学，哪个科目是他最棒的，当初 的时候是一个什么状态，在家里他都做些什么事情，有什么样的朋友 等等。跟他谈了将近一节课，我就硬是不提他犯错误的事。完了以后 我才说，明白你近来哪里做错了吗？他立刻说我明白然后把一些 列自我的错误都讲出来了。还有一些事我根本就不明白。最后我说, 我相信，你必须能够让我重新认识你，也相信你必须能够重新站起来, 铸造你人生又一个辉煌。你有没有信

11、心？之后把我手伸给他，和他用 力的握了握手。接下来，他真的发生了很多变化，作业要做了，上课 要听了，还能够主动发言了。虽然他和很多人相比还有很大的差距, 但是，我觉得，从一个什么都不做的学生，发展到这天这个样貌，已 经是很大的进步了，所以，我在班级曾先后三次表扬过他。贺添成：基础不差，但是话个性多，行为习惯还不好。老爱接老 师的下句，甚至和老师顶嘴。脾气还很暴躁，动不动就想打架。前几 天因为宿舍里的衣服没有按照要求折叠，和生活老师发生冲突，差点 跟生活老师打起来。那天中午，我把他叫到篮球场边上，我和他坐在 草坪上，了解了一下刚才发生的事情，我就问他一句话，你到南开来 的目的是什么的？慢慢地，他

12、所有的委屈就烟消云散了，最后我再问 他，你此刻该干什么？他说，我此刻要集中所有的时间用来学习。我 又问他，你到宿舍去还就应干什么？他说，跟生活老师道歉。那好, 我说，我相信你从此以后将以另外的面孔出此刻我们面前。我也跟他 用力的握了握手。还有许多孩子的故事，时间关系，我不再一一叙说，我想说的是： 对待这些孩子们，要先发现他的优点，让他感到自我很不错，于是充 满期望。时常要多给予一些鼓励，哪怕他并没有做得很好，只要他有 进步，我们都就应多表扬他，他就会朝我们期望的那个方向变化。这 就是我所说的充当“牵引力二说实话，三班之所以让很多人留念，对于我来说，只是做了一些 皮毛的工作。许多具体的事物，都是

13、我们班级老师来完成的。我时常 因为有一帮优秀的配班老师而暗自庆幸。包括原先的配班老师和此刻 的，比如语文何凌杰老师，原先的左亮老师，数学毛微老师，英语赵 邵红老师，物理黎亚华老师，化学朱昭军老师，原先的周金桃老师, 他们为了三班孩子的健康成长都付出了超多的心血。在此，借这个机 会，我对他们表示真诚的谢意，多谢你们！比如韩朋林的转化多亏了 朱昭军老师，主要是朱老师把他给转变过来了。还有毛微老师，黎亚 华老师，赵邵红老师都经常找学生谈话，何凌杰老师也经常利用课间 给孩子们以一些人生的启迪和教育。所以，事实上，三班许多孩子的 转变，主要都是科任老师的功劳。最后谈谈三班的收获：开学初分班的时候，三班的

14、成绩倒数第二, 九月月考的时候，三班在普通班中排行第二，与五班差距是10分。 期中考试三班排行第三，虽然排行落后了一个名次，但我依然很欣慰。 因为与五班的差距缩小了 5分。班风学风方面，我想所有任课老师都 是有目共睹的。个性是孩子们之间的团结、互助、友爱，让我感到十 分温馨。上周二原先的学生回到三班发校服，每个学生重新坐到自我 以前的座位上，心潮起伏，百感交集，许多人拥抱在一齐，久久不愿 离去。真好！我干了这么多年来，这次的感觉真的好温馨！此刻的三班，在重点转化几个孩子后，班风学风已经大有起色。 此刻班级的困难是，还是有好多学生上课喜欢随意讲话，喜欢接老师 的下句。这是他们的习惯问题，不是品质

15、问题，只要给他们时间，他 们必须会朝着我们所期望的方向变化的。三年之后，三班的孩子必须 会很有出息的。我坚信！骨干班主任述职报告篇5我是本学期开学一月后接任八年级（四）班的班主任。通过三 个多月的工作，使我深刻体会到，中途接任一个班，要当好这个班的 班主任的确不容易。这就好比是收养一个已经长大了的孩子，要和他 建立感情，不是一件容易的事情。在本学期的班务工作中，我始终坚 持以理想信念教育和思想品德教育为核心。继续把加强道德教育、纪 律教育、法制教育、安全教育和行为习惯教育作为重点，把“自尊、 自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。一、强化思想道德教育，培养良好的行为习惯。八年级

16、（四）在平行班中，算是一个学生学习基础最差的班，但作 为一个班主任，我在乎的不仅仅是学生们的成绩，更在乎的是他们的 思想道德素质的提高。班级是一个大家庭，班里每一个学生都是班级不可分割的一分子, 我要求学生们首先树立的是家庭成员观念，集体荣誉感。在平常的生 活学习中，我率先垂范，为人师表，做好带头作用，总是在学生之前 进教室，包括每节课只要我能抽出时间，我就在上课铃响之前站在教 室门口等学生。时间不长便改变了学生们对上课铃声充耳不闻的现象。在教室里，要求学生不要打打闹闹，大声喧哗，并注意教室卫生 的清洁，要营造一个安静舒适的学习环境。如果孩子们的东西掉在地 上，只要我发现了，会立马给他们捡起来

17、，并告诉班里同学，要互相 帮助，不要冷漠、忽视这么一个小的举动。类似这样的行为，我总是 不厌其烦地做着。其次，就是文明行为的培养。本班学生生活环境很一般，他们没 有文明的言语，甚至出口就是脏话，也没有得体的举止，这些他们都 不是有意要说或要做的。对此我便不厌其烦地强调，不要说脏话，要 有礼貌，见了老师要主动打招呼，习惯在于养成，通过一段时间的努 力，学生学会了使用谢谢、对不起、老师我错了、我会改正我的错误 的。学生们在思想品德方面有了很大的进步。俗话说，有了好的班风，才能有好的学风。接着我的工作重心随 之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，并根据中学生日常行为规 范，课堂常规等制订了班规，班规

18、从某些方面补充并突出了日常行为 规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。为了培养了劳动意识， 增强了服务意识和竞争意识，我组织学生进行街道卫生大扫除，4月 底时给学校教学区的花园种花，经过一段时间的努力，学生逐渐养成 良好的行为习惯。二、重视班干部工作，发挥他们的先锋模范作用。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他 们发挥主力和辐射作用，接班一周后，我发现有个别班干部的工作责 任心不够，对自己的要求也不严格，于是我便及时重组班委会成员， 并及时召开班干部会议，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部 形象，从而树立威信。同时还还在周一的班会后召开班干部会仪，对上一周内班级的情

19、况和出现的问题进行分析研究，指导他们注意工作方法，言行举止 不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关 系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干 部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级 工作又逐渐好转。宿舍纪律和卫生一直都是各班主任担忧的事情，尤其是男生宿舍。 为了解决这一难题，我指定一个专管卫生的室长，而且每天早操我都 顺便查一下宿舍卫生，每晚十点后都去查看住宿同学是否都就寝。几 天下来，宿舍的问题解决了，、和常在晚上去上网恶习也改掉了。三、学习指导，教会学生科学的学习方法。学生是学习的主体，指导学生学习时注重学生的的主动性和直接

20、经验，由学生亲自去感知、思考、记忆、想象和练习、操作，提高学 习效率和学习兴趣。早自习和晚饭后都是大脑记忆的时间，在这两段 时间内，我要求学生都去背诵英语和语文，而且每人每天都给自己定 个任务，要记住多少个单词或者是几篇诗词等等。同学之间通过相互 竞争激起了学习的兴趣。下午自习、晚自习可以做作业，阅读书籍， 练字，预习等等。四、抓好安全教育，开好每一次的班会。认真按时完成学校布置的各项任务。作为一个学校，最重视的莫 过于孩子们的安全了，这就要求班主任每到班会上必须强调好安全。 我主要是将安全分为两类：一是人身安全;二是财产安全。在人身安 全里又分为交通安全、饮食安全。现在的孩子，都比较活泼、调

21、皮, 打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和 自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中 使用电器的注意事项。由于我们寄宿的学生比较多，必须要强调卫生 和饮食安全。夏季细菌容易滋生，个人卫生和宿舍卫生就成了重点， 不要乱吃零食等。至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意 识。此外，在班会上，每次都要讲到亲情的话题，想到父母就更要珍 爱自己的生命。五、帮助学生树立远大理想目标，由“要我学”变成“我要学” 化被动为主动。通过主题班会我要做一个什么样的人，唤醒了学生内心深处 向真向善向美的愿望。有了人生的目标，学生们的学习积极性大增, 都渴望用知

22、识来充实自己，将自己的的爱心奉献于社会，让世界更加 美丽。六、卫生工作要严抓，分工负责各区域。对于卫生，主要是分了两大区域：室内、室外。班里因病不能出 操的同学比较多，为了保证出操人数，我便将每天早上的环境卫生和 教室卫生承包给那些不能上操的同学，并由劳动委员带领负责。这样 既保证了出操人数质量，也使得不能出操的同学有了一定的活动和锻 炼，还加强了他们班集体荣誉感的培养。七、耐心抓好问题学生的转化工作。班里的同学，不但学习成绩极差，而且经常迟到、旷课、打架。 我便不定期的找这几位学生谈话，耐心说服，分析他们的所作所为， 适时地给予鼓励和批评。慢慢的他们在思想上都有所转变，学习的态 度也端正了，

23、而且保证在学期末都要将学习成绩提高。以上就是我对这一学期班主任工作做的汇报，对于不足和遗漏之 处，我将会在以后的工作中不断完善。骨干班主任述职报告篇6班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主 任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个 良好的班集体对每一个学生的健康发展起着巨大的作用。一 .创设平等和谐的师生关系平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在轻松自然的教学 环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。教师 应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生的表现欲，恰当合理的运用 语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓励学生大胆的创新。当 学生犯错误或

24、故意捣蛋时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与 指正；当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的积 极主动性，使学生产生积极的情绪，激发表现热情。多年来，我长期担任班主任，了解班级学生的基本状况，对于那 些单亲家庭的孩子，我更是关怀备至的体贴他们，使他们重新得到关 爱，父母离异的孩子心里都有阴影，往往是性格孤僻古怪，学习兴趣 不浓厚，态度不端正，因为他们缺少爱，对生活失去信心，所以不能 安心学习。近年来受经济浪潮的影响，学生队伍中又多了一个庞大的 群体留守儿童，他们的境遇甚至比单亲家庭的孩子更糟糕，他 们失去了同龄人应得到的一切。有时连最基本的生活都没有保障，他 们是那样的孤独，那

25、样的无助，每当遇到这样的孩子我真的很心疼, 我总是对他们多用一份心思，让他们感受到在学校这个大家庭中也能 得到温暖。爱的召唤，使孩子们有了热情也愿学了。我想，什么是爱， 这就是爱。而且这是更有价值的爱，这是社会的嘱托，事业的期望, 这种爱，正是我们教师责任心的源泉。古人云：亲其师，信其道。教 师的爱一旦被孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱，同学们之间 的关系自然平等和谐，就会心甘情愿地接受老师的教育。二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯著名教育家叶圣陶先生说过：什么是教育，简单一句话，就是 要培养学生良好的行为习惯。作为教师，是学生成长的引路人，不仅 要给学生传授知识，还要培养学生养成良

26、好的行为习惯，为他们的健 康成长打下扎实的基础。小学生年龄小，可塑性大，他们的行为习惯 容易养成也容易改变，是培养良好行为习惯的最佳时机。一个班几十 个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他 们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢？如何让这 些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢？我想，空头说教是没有用 的，重要的是根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心 地引导。我就根据他们的喜好，培养学生良好的阅读习惯，以配合课 内教学，一本好书，会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋；一本好书， 会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书，会帮助学生明辨是 非、分清美丑。

27、给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好 书交上朋友。三、细心扶持学生步入人生之旅班主任除了要全面关心每一个学生外，还特别要对那些顽劣儿童 更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使之克服缺点，不断 进步。对于顽皮学生，我尽量采取冷处理法，尽量少去拨动他们那根 调皮的神经，更不采取磨的办法。老师只能从正面把他们从顽皮引入 到可爱的轨迹上来。顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校 还是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上确实难找出优点 来。可是他们身上总会有闪光点，我只要能发现一丁点儿有点就及时 表扬，并鼓励他克服缺点，努力做个可爱的好学生。通过一段时间的 耐心帮助和扶持，他们

28、也会有进步的。在学校组织的秋季运动会、庆 十一文艺汇演中，他们都取得了相应的优异成绩，学习也有了很大的 进步。就是这个细微之处正说明，只要我们老师坚持耐心扶持，差生 也是能进步的。四、做一个勤快的班主任俗话说：一勤天下无难事。作为班主任，要比别的教师多留心眼， 多下功夫，舍得花时间，要时时细心观察学生情况，将他们发生的一 切事务认真、妥善的处理。在这方面，我一直要求自己勤快。勤于处 理他们之间的大小事务，即时纠正学生每个不起眼的违规违纪行为。 每天我一直强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的 作息习惯，按时到校，从小培养学生良好的晨读习惯，我长期坚持与 学生同时到校，我们班上的学生

29、每天早晨来到学校没有在外面疯狂打 闹的现象。正是由于这些勤，使我班上的学生在纪律方面都能严格遵 守，很少违犯。班主任要努力做到勤，班主任需要充当许许多多角色， 有人说班主任也是一个官，但也是世界上最小的一个主任官，但是这 个最小的主任官，所做的事情最多，最复杂，这个主任官当的成败如 何，不仅关系到一个人的健康成长，更重要的直接关系到国家教育事 业的成百合兴衰。因此社会是非常看好这个最小的主任官的。五、用一颗平等的心对待每位学生在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样，老师的一 言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生 深远的影响。因此，班主任对每位同学要平等对待，尤其

30、对优生和学 困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学生都公平。用爱浇灌心 灵之花，只有平等地爱每位学生，才能得到学生的尊重和爱，更要关 爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习， 展示自我。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因此作 为班主任一定要有一颗平等的心。六、让学生养成写日记的习惯作文教学对于学生的全面发展和语文教学质量的提高起着举足 轻重的作用，但它也是小学语文教学中的难点。如何培养学生的写作 能力，让学生易于动笔，乐于表达呢？我认为最好的方法是培养学生 养成记日记的好习惯。写日记能锻炼孩子的书写和语言表达能力，也是对自己成长过程 的一种记录形式。小学生写

31、日记，能培养他们恒心和毅力。于是，我 在班级中建立了冬雪岛循环日记，记录孩子们的每天丰富多彩的 生活，课余之外的万花筒小知识等等，活跃孩子们的思维，锻炼了他 们的动手能力！以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语日：他山之石, 可以攻玉。作为班主任难免都会碰到一些坚硬的石头，但是如何把他 们雕刻成能绽放异彩的玉，这就需要匠师们的精心雕琢。所以，我将 继续着，努力着，把班主任工作做得更完美，用自己的爱和热情去撞 击那一颗颗幼稚的心灵，充分发挥同学们的聪明才智，成为一名出色 的班主任！要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任 心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教

32、育，使之 成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优 良的班风。开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干 情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事 实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。我认为班 主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育 他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同 学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方 法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指 责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而 切要给予具体的指导和帮助，既不能

33、包办代替，也不能班上的工作全 部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他 们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进， 教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部 在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学, 促进整个班级的管理工作。三、教育学生努力学习，完成学习任务班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由 于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些情 况，我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同 时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律, 指导学生制定好

34、适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好 的学习习惯，提高学习成绩。四、处理好师生关系，加强家校联系做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的 生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心 和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心 人，如何让这个孩子王令学生心服口服，是我一直思考和努力的。经 常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对 学生进行开导教育；常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部老师 询问住宿生的情况；午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自己最骨干班主任述职报告篇7尊敬的领导：光阴似箭，日月如梭。一晃学期末就

35、到了，回想当班主任的这一 学期的岁月里，真使我思虑万千、感慨甚多。我担任本学院体育舞蹈 系一班的班主任，我班是一个由一名学生组成的群众，其中一人是进修 生，.人是大专预科生。我已经和他们朝夕相处了一学期，本着诚心 诚意对每位学生负责的态度，较圆满的完成了一个学年度的班主任教 育教学工作。班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生 活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮忙学校开展各项 工作的协调者，所以，在实际的工作中班主任这一主角至关重要，这 也决定了班主任工作的千头万绪，班主任务必要有为才有位。在过去 一个学期的班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：一、思想工作是各项

36、工作的根本初中生、高中生正处于人生观、价值观、世界观构成时期，每位 同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出 现这样那样的问题。因此，我务必及时了解班级状况和每位同学表现, 注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取 问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿, 也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发 掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出 色的一面。此刻的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果遇到 问题使用旧方法对学生一味的处罚会产生适得其反的效果。我经常反 思自己对学生的教育是否得法，是不

37、是站在和学生平等的角度。只要 你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微 笑，更可能是向上的动力。抓紧、抓好学生的思想工作能够使班级的 其他工作顺利的进行。二、优化班级管理发挥班干部的带头作用建设一个和谐上进的班级，需要全班学生 的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快, 全靠车头带。班干部正是这种主角的演绎，班干部是班主任的助手, 在班主任与学生之间具有桥梁的作用。因此，建设一支高素质的班级 领导核心也尤为重要。班干部属于学生中的一员，与学生是处于同一 层面的人，对问题的理解与学生会更接近，因而他们更容易沟通。我们班的现任班长在班级管理方面确实是我的好帮手

38、，在同学中 有着特殊的号召力和影响作用。但其在文化课方面比较懒散，经过一 学期的了解和沟通，我相信只要我严格要求，加强教育，她必须能够 在班级中带好头。三、时刻关注学生，和任课教师及时沟通我们学院的专业性质，决定了绝大部分的学生的文化底子薄、基 础差。有些同学厌学情绪严重，“身在曹营心在汉”，一心只为专业拼。 为了改变这种现状，一方面我从学生着手，与他们多谈心，给他们讲 道理。另一方面就是及时和各科任课教师沟通，询问学生的学习状况， 及时与家长沟通，以便共同督促学生。这样就能够及时掌握学生的学 习状况，采取相应的措施。四、规范管理、制度严明，组织好周末班会经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促

39、、检查工作。与其他 班主任一样，经常性加强对学生的早功、卫生清洁、上课、晚自习、 晚功等督促检查、考勤，经常性、随意性地观察学生上课时学生的学 习和纪律状况，力求更多掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态 管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且 督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。每周周末组织学生开展常务班会，利用班会时间总结上周全班的 纪律和卫生状况，找出问题的症结，以便学生及时改正。宣传安全教 育，引导学生学生严格遵守学院的规章制度，以及处理突发事件等等。 并根据班级的状况开展相应的主题班会，到达主题班会紧跟班级时事。五、需要改善的地方作为一个新班

40、主任，由于缺乏经验，在实际的班级管理过程中出 现了各种问题和突发事件，因此在下一学期我主要从以下方面，进一 步完善自己的工作：1、定期的进行自我工作反思，找出自己工作中的不足，不断地 改善自己的工作方法，提高自己的工作潜力。2、与学生多交流，了解学生的思想动态，每个月让学生写一篇 对老师工作的评价和对自己的自我评价，建立和谐的班级氛围。3、多与老班主任进行心得交流，学习老班主任的经验，这样能 够做到举一反三，触类旁通，在解决同一问题的时候，集思广益，寻 找解决问题的方法和途径。述职人：20_年月日骨干班主任述职报告篇8本学期我担任初一 145班班主任工作。班主任工作在学校教 育活动中有着举足轻

41、重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业, 全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：首先，我觉得， 既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当 作一种事业，而不是事情。我是这么想的：作为班主任，如果把当班 主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都 会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把教书育人放在第一位, 增强工作责任心，时时为学生着想，本着多干实事，少发牢骚的精神， 尽力做好份内的每件事情。其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外, 我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。当然，在 卫生方面，值日分工相当明确，并有

42、专职人员检查。再次，对学生进行养成习惯教育，把一些好的习惯编成一日守贝U, 要求每个学生都背过，以此来潜移默化的影响他们的行为。第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成 长。对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注 的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真 如教育家陶行知先生所说：千学万学，学做真人。因此，我将学生行 为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的 榜样。并在班级提出先做人后为学的口号。第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己与人为善 的爱心和

43、班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注、更 多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们做学问 得先做人。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康；班里的中 等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调 动他们的积极因素。第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学 生学习成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容 的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起优，对学习会失去信心。 如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点, 我做了以下几个方面的具体工作：1、常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖

44、拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。 除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之以情，宽 容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支 持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。2、积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师 都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此, 我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另 一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习 状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的 科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让

45、每位学生与每位任 课教师之间气氛融洽，能和睦相处。经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学 习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主 任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和 科学的班级管理水平；同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充 足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。总之，作为一个新班主 任，在班级管理中取得的成绩离不开校领导的支持和各位老班主任的 帮助，在此，由衷的表示感谢。骨干班主任述职报告篇9我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步构成的。刚 开始在接手做班主任工作的心中也是忐忑不安，随着时间的推移，逐 步学会了如何做一

46、名合格或是称职的班主任，平时能透过网上查找资 料，我向各班主任讨教，或是阅读班主任工作手册，构成一套有自己 特色的管理方法，透过几年的回顾，总结取得了必须的效果。谁爱 孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近 孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感 受到老师对他的亲近和爱;这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是透过活动观察。即以 学习型组织为管理思想，以质的研究的研究方法为指南，以信息环境 建设为辅助手段，以人为关怀为落脚点，构成班主任工作系统，抓学 风班风，教育学生养成良好的学习生活习惯，深入了解学生，接近学

47、生，关爱学会，用自己言引在学生中树立威信。班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点 主要体现后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学 生，只要班主任把后进生教育好了，班级管理工作就有效了。但是, 要完成后进生思想的转变，行为习惯的转变，却并非易事。因此，我 们班主任也要学会打持久战。班主任是学生班群众的教育者、组织者和，是学校教育工作，尤 其是学校思想品德教育工作的主力军，班主任工作的好坏直接关系到 整个学校的发展，一学年即将过去了，回顾一年的工作，就应总结的 资料也很多，想说的很多，下面就班主任管理方面的几个问题总结一 下：心态要端正在班级管理工作中，难免会遇到一

48、些烦心事、棘手事，如：家中 的烦恼事，学校里的不如意；学生的不听话，同事的小矛盾等等。尤 其是在班主任尽心尽力地教育、管理下，有些学生却屡教不改，甚至 是变本加厉地违反校规校纪，许多班主任可能会对学生失去信心，对 自己的工作潜力产生怀疑，或常常自责，自我压力过重，甚至可能恨 铁不成钢，对学生进行体罚或变相体罚。其实，即使学生一时没有进 步，或变本加厉，职责并不全在班主任和老师。一方面是因为现代的 教育是学校、社会、家庭三元一体的教育，只有学校教育，而缺乏社 会、家庭的正确教育，我们的教育是不可能取得成功的。正如有些老 师所说：“5+2二0”，学生在学校里的5天教育，经过在家的2天负面 教育，教

49、育效果却成了 0,甚至是负值，职责并不在老师。另一方面， 教师常常自责，自我压力过重，而又没有适当得到调节、释放，教师 自己也可能产生某种心理疾病。如果教师的心理不健康，学生也极容 易得“师源性心理障碍”，那么，教育的结果也必将是一种悲哀。因 此，班主任要摆正心态，不管遇到什么状况，班主任的心态必须端正。思想方面本人能用心参加政治学习，提高思想觉悟，关心国家大事，拥护 党的领导，坚持四项基本原则，坚决指引国家的大政方针，自觉遵守 劳动纪律、结同事、于助人，教育目的明确，态度端正、勤奋努力， 班主任的工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精 神，不计得失。德育工作德育工作是学校各项工作中的重中之重，成才先成人，德育工作 中的灵魂就是一个“爱”，大爱无垠。其中师爱是最伟大最神圣的， 师爱