2021-2022学年广东省汕尾市高一上学期期末考试语文试卷含详解.docx

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1、开封前注意保密汕尾市2021-2022学年度第一学期全市高中一年级教学质量监测语文本试题共8页，考试时间150分钟，满分150分注意事项：1.答题前，考生先将自己的信息填写清楚、准确，将条形码准确粘贴在条形码粘 贴处2 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效.答题时请按要求用笔，保持卡面清洁，不要折登，不要弄碓、弄致，不得使用涂改液、修 正带、刮纸刀。考试结束后，请将本试题及答题卡交回一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1 （本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：任何一种语言，从教、学、使用的角度来看，相对她讲，语汇是比较难的。母语

2、是这样，第二语言更 是这样。这是因为：第一，语汇的规律最不好讲。什么是一个词，就说不清楚汉语说“铁路”，是一个 词；英语说railroad,也是一个词，然而直译应为“轨路”，不是“铁路”。这有什么道理可讲呢？就是 在同一种语言之内，比如汉语普通话，说“吃面包” “吃苹果” “吃菜”，但是不说“吃酒”，因为酒是 液体，要说“喝”，不说“吃”，然而，凡是药，即使药水或者汤药，统统说“吃”，不说“喝”，这又 有什么道理可讲，有什么规律可循呢？词的来源，词的构成，词义，词的用法，词与词的搭配，等等，变 化多端，复杂万状。第二，词太多。学任何语言，要想稍微管点儿用，总得会几千个词。许多词有多义多 用现象

3、，两三个词或三五个词之间，有所谓同义、近义现象，或大同而小异，或大异而小同，其同其异， 或在所表示的概念的外延、内涵，或在新旧，或在雅俗，或在文野，或在来源，或在隐含，或在色彩，或 在搭配习惯，充分理解已经不易，掌握使用做到准确得体更难。人们容易感到语音、语法困难，尤其在学 习第二语言时，其实，无论就数量说或内容说，与语汇之难都无法相比。第三，语汇的身上负载着使用这 种语言的民族文化传统，以至人们的心理特征和思维习惯。倘若这些方面的知识不够，对许多词的领会和 运用就必然产生困难。在中国，比如举行一次文艺晚会，大家请某人弹一曲钢琴，或者唱一首歌，表演完 了，大家鼓掌，他答谢，同时可能说：“胡弹乱

4、唱，献丑，献丑。”在西方，不大会这样说。第四，语汇 的交化很快，比语音语法快得多。社会上，文化、科学中，有新的发展变化出现了什么新事物、新观念， 立刻就会出现新的词，或者用旧有的词赋于新义来表示它们。相反，也会不断有旧词被淘汰或者改变了意 义和用法。对于社会生活的哪怕点点滴滴的变化，语汇是极为敏感的，反应也是极为迅速的。如果我们做 一次今天一天出版的100份各种报纸的词频统计，大祝“现代化”这个词的出现频率会相当高。可是，如 果认真追问一下“现代”的含义，恐怕不是很容易回答的。“现代汉语” “中国现代史” “现代派” “现A.就要考虑足部 血流由于挤压或者损伤出现了异常，原因通常是下肢动脉硬化

5、在作怪。B.就要考虑足部的血流出现了由于挤压或者损伤异常，原因通常是下肢动脉硬化。C.就要考虑足部的血流出现了由于挤压或者损伤异常，原因通常是下肢动脉硬化在作怪。D.就要考虑足部的血流由于挤压或者损伤出现了异常，通常是下肢动脉硬化在作怪。22 .请在文中横线处补写恰当 语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个字。四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。习近平愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不要听自暴自弃者的话，能做事的做事，能发声的发声，有 一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光

6、，不必等候炬火。鲁迅人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝谁能保持得永远的青春的， 便是伟大的人。郭沫若百合花中，年轻的通讯员，为了保护人民群众的生命安全，毅然扑向即将爆炸的手榴弹。群众 安全了，通讯员却光荣牺牲了，年轻的生命定格在如火的青春岁月。茹志娟百合花以上材料引发了你关于青春怎样的思考？请写一篇记叙文或议论文给校报朝阳投稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。开封前注意保密汕尾市2021-2022学年度第一学期全市高中一年级教学质量监测语文本试题共8页，考试时间150分钟，满分150分注意事项：1.

7、答题前，考生先将自己的信息填写清楚、准确，将条形码准确粘贴在条形码粘 贴处2 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效.答题时请按要求用笔，保持卡面清洁，不要折登，不要弄碓、弄致，不得使用涂改液、修 正带、刮纸刀。考试结束后，请将本试题及答题卡交回一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1 （本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：任何一种语言，从教、学、使用的角度来看，相对她讲，语汇是比较难的。母语是这样，第二语言更 是这样。这是因为：第一，语汇的规律最不好讲。什么是一个词，就说不清楚汉语说“铁路”，是一个 词；英语说railroad,也

8、是一个词，然而直译应为“轨路”，不是“铁路”。这有什么道理可讲呢？就是 在同一种语言之内，比如汉语普通话，说“吃面包” “吃苹果” “吃菜”，但是不说“吃酒”，因为酒是 液体，要说“喝”，不说“吃”，然而，凡是药，即使药水或者汤药，统统说“吃”，不说“喝”，这又 有什么道理可讲，有什么规律可循呢？词的来源，词的构成，词义，词的用法，词与词的搭配，等等，变 化多端，复杂万状。第二，词太多。学任何语言，要想稍微管点儿用，总得会几千个词。许多词有多义多 用现象，两三个词或三五个词之间，有所谓同义、近义现象，或大同而小异，或大异而小同，其同其异， 或在所表示的概念的外延、内涵，或在新旧，或在雅俗，或在

9、文野，或在来源，或在隐含，或在色彩，或 在搭配习惯，充分理解已经不易，掌握使用做到准确得体更难。人们容易感到语音、语法困难，尤其在学 习第二语言时，其实，无论就数量说或内容说，与语汇之难都无法相比。第三，语汇的身上负载着使用这 种语言的民族文化传统，以至人们的心理特征和思维习惯。倘若这些方面的知识不够，对许多词的领会和 运用就必然产生困难。在中国，比如举行一次文艺晚会，大家请某人弹一曲钢琴，或者唱一首歌，表演完 了，大家鼓掌，他答谢，同时可能说：“胡弹乱唱，献丑，献丑。”在西方，不大会这样说。第四，语汇 的交化很快，比语音语法快得多。社会上，文化、科学中，有新的发展变化出现了什么新事物、新观念

10、， 立刻就会出现新的词，或者用旧有的词赋于新义来表示它们。相反，也会不断有旧词被淘汰或者改变了意 义和用法。对于社会生活的哪怕点点滴滴的变化，语汇是极为敏感的，反应也是极为迅速的。如果我们做 一次今天一天出版的100份各种报纸的词频统计，大祝“现代化”这个词的出现频率会相当高。可是，如 果认真追问一下“现代”的含义，恐怕不是很容易回答的。“现代汉语” “中国现代史” “现代派” “现代信息技术”，这些“现代”用一个定义能说得清楚吗？不是不可知，不是不能定义，只是说，很难，因 为同是这个词，在不同的时候，不同的场合含义有所变化，它不是凝固的。（摘自张志公语汇重要，语汇难，张志公语文教育论集，人民

11、教育出版社1994年版，有删改）材料二：语言的变化涉及语音、语法、语汇三方面。语汇联系人们的生活最为紧密，因而变化也最快，最显 著。有些字眼随着旧事物、旧概念的消失而消失。例如诗经鲁颂的嗣这一首诗里提到马的名称 就有16种，可是这些字绝大多数后来都不用了。有些字眼随着新事物、新概念的出现而出现。古代席地而坐，没有专门供人坐的家具，后来生活方式 改变了，坐具产生了，“椅子” “凳子”等字眼也就产生了。椅子有靠背，最初就用“倚”字，后来才写 做“椅”。随着社会的发展，生活的改变，许多字眼的意义也起了变化。比如“床”，古代本是坐卧两用的，所 以最早的坐具，类似现在的马扎的东西，叫做“胡床”，后来演变

12、成了椅子，床就只指专供睡觉用的家具 了。（摘自吕叔湘古今言殊，语文常谈，人民教育出版社1994年版，有删改）材料三：语汇的发展和演变是否有规律？如果有规律，它的基本规律是什么？至今仍然是谜。据笔者的初步观 察，传承性和变异性相结合，似乎是语汇发展和演变的一条重要规律。语汇的发展和演变，另一条重要规 律是口语化。如出自孟子公孙丑上的“携苗助长”如今常作“拔苗助长”。商务印书馆辞书研究中 心编的新华成语词典（2002）,收了 “拔苗助长”而未收“攫苗助长”，表明“拔苗助长”已经得到社 会认可，逐步取代了 “推苗助长”。随着社会的发展，语汇也存在旧语不断消亡和新语不断产生的问题。（摘自温端政也谈”语

13、汇重要，语汇难”,语文研究，2006年第3期）材料四：华舆讯 在新冠疫情席卷全球时，国内外的社交和媒体生态中出现了大量关于疫情的新词汇。柯林斯词典给出的年度词汇是Lockdown （封锁）；美国韦氏词典和美国词典网都将Pandemic （大流行）评为年度词汇；牛津词典也给出了三个年度词汇，Covid-19 （新冠肺炎）、WFH （在家工作）和 Lockdown （封锁）。据悉，德国学者在年底发现，德国人开始使用约1000个新词。俄罗斯出现了 pacxnaMMHro （因隔离期 间无聊而大扫除）和KapaHT3 （在长期隔离期间掌握的技能）以及KoBMMOT （无视安全要求、认为新冠肺 炎是虚构

14、疾病的人）。芬兰甚至为某些官方行为创造了新术语，比如，koronaveIka为支付疫情开支而 提供的国家贷款。随着本次疫情的传播，“生鲜市场” （WETMARKET）的意义也在发生改变，成为非法买 卖野生动物市场的代名词。在中国，很多流行语都与疫情防控、复工复产等高度关联。咬文嚼字杂志社公布的十大流行语 中，就有“逆行者” “后浪” “飒” “直播带货”等7个词，和抗疫有直接或间接的联系。（中国新闻社官方账号，2020年12月17日，有删改）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.语汇最不好讲，是因为词的来源、构成，词义及其用法以及词与词的搭配等，变化多端，相当复杂。B.语汇

15、在语言的变化中显得最快，也最显著，这是因为它相较于语音、语法，与人们的生活联系最为密 切。C.语汇在发展与演变过程中只体现出两条重要规律：一条是传承性和变异性相结合，另一条是口语化取 代书面语。D.中外一些语言研究机构与学者研究成果表明，新冠疫情期间，很多新词汇的产生都直接或间接与疫情 有联系。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.中国人如果不理解“LUCKYD0G”在英语里是“幸运儿”的意思，那么，他就不能理解英语的民族文化 传统。B.语汇负载着使用这种语言的民族文化传统，因此，我们可以通过学习对方语汇来了解其民族文化。C.材料一认为学习语汇比语音、语法难。为了学好语汇，我们可以先学

16、习语音和语法，再学习语汇。D.四则材料都涉及了语汇存在旧语不断消亡和新语不断产生的问题，可以说，语汇是时代的记录者。3.下列说法中，可以作为论据来支撑“语汇随着旧事物、旧概念的消失而消失”这一观点的一项是（）“管子，“咱俩，打算，“脑袋瓜儿，这些词语不太适合用在公文里。A. “知府”“科举”“农业税”这些特定时代的词语，我们几乎见不到了。C.最新版现代汉语词典收录了 “一带一路”而没有收录“蓝瘦香菇”。D. “光盘”原先是指用来存储数据的一种物品，现在是指吃光盘中的食物。4 .请从论证结构和论证方法两个角度分析材料一的论证特点。5 .材料四中的语言现象说明了材料二、三中的哪些观点？试作简要说明

17、。1.C2. B 3. B4.论证结构：材料一采用总分的结构。首先提出“语汇是比较难的”这一观点，主体部分从四个方面进行 论证。论证方法：材料一运用了举例论证和对比论证。如举“铁路”在不同种语言中不一样的例子证明“语汇的规律最不好讲”；用学习语音、语法和语汇进行对比来突出学习语汇之难。 5.在新冠疫情席 卷全球时，国内外的社交和媒体生态中出现了大量关于疫情的新词汇，例如柯林斯词典韦氏词典给 出的年度词汇以及德国、俄罗斯、芬兰出现新词语，这说明了 “有些字眼/语汇随着新事物、新概念的出现 而出现（“新语/语汇不断产生” ）o“生鲜市场” （WET MARKET）的意义发生了改变，成为非法买卖野生

18、动物市场的代名词，这说明“随着 社会的发展，生活的改变，许多字眼（语汇）的意义也起了变化”（“语汇发展和演变是传承性和变异性 相结合的” ）o “生鲜市场”这个词既保留了本义，又出现了 “非法买卖野生动物市场”的新义。【1题详解】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。C. “只体现出两条重要规律”以偏概全。原文是“传承性和变异性相结合，似乎是语汇发展和演变的一 条重要规律”，选项中“另一条是口语化取代书面语”与原文“另一条重要规律是口语化”不符；另， “语汇也存在旧语不断消亡和新语不断产生的问题”也是语汇发展和演变的一重要规律。故选C。【2题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文

19、中信息的能力。A.逻辑关系错误。原文是“倘若这些方面的知识不够，对许多词的领会和运用就必然产生困难”，可 见，“中国人如果不能理解英语的民族文化传统，那么，他就不理解LUCKYDOG在英语里是幸运 儿的意思”才正确。C. “为了学好语汇，我们可以先学习语音和语法，再学习语汇”错误，这一说法在原文找不到根据。材 料一只是说“人们容易感到语音、语法困难，尤其在学习第二语言时 其实，无论就数量说或内容说，与 语汇之难都无法相比”。D. “四则材料都涉及了语汇存在旧语不断消亡和新语不断产生的问题”错，以偏概全。材料四没有涉及 “语汇存在旧语不断消亡”的问题。故选Bo【3题详解】本题考查学生分析论点、论

20、据和论证方法的能力。A. 管子咱俩打算脑袋瓜儿这些词语不太适合用在公文里”，表明口语和书面语的差 异，所以不可以作为支撑“语汇随着旧事物、旧概念的消失而消失”这一观点的论据。B. “知府科举农业税这些特定时代的词语，我们几乎见不到了”，表明语汇随着旧事物、 旧概念的消失而消失，所以，该项可以作为这一观点的论据。C. “最新版现代汉语词典收录了 一带一路而没有收录蓝瘦香菇”，表明现代汉语词典 收录新词的原则，所以不可以作为支撑“语汇随着旧事物、旧概念的消失而消失”这一观点的论据。D. “光盘原先是指用来存储数据的一种物品，现在是指吃光盘中的食物”，表明随着社会的发展， 生活的改变，许多字眼的意义

21、也起了变化，所以不可以作为支撑“语汇随着旧事物、旧概念的消失而消 失”这一观点的论据。故选Bo【4题详解】本题考查学生分析论点、论据与论证关系的能力。（1）论证结构方面：材料一采用总分的结构。首先提出“语汇是比较难的”这一观点，主体部分从“语汇的规律最不好讲”“词太多”“语汇的身上负载着使用这种语言的民族文化传统，以至人们的心理特征和思维习惯”语汇的交化很快，比语音语法快得多四个方面进行论证。（2）论证方法方面：运用举例论证。如举“铁路”在不同种语言中不一样的例子，举汉语普通话中说“吃面包” “吃苹 果” “吃菜”，但是不说“吃酒”，要说“喝”，不说“吃”。“药”统统说“吃”，不说“喝”等例子

22、 来证明“语汇的规律最不好讲”。运用对比论证。如“人们容易感到语音、语法困难，尤其在学习第二语言时，其实，无论就数量说或内容 说，与语汇之难都无法相比”，用学习语音、语法和语汇进行对比来突出学习语汇之难。【5题详解】本题考查学生筛选并整合文本信息的能力。（1）材料四中“在新冠疫情席卷全球时，国内外的社交和媒体生态中出现了大量关于疫情的新词汇。柯 林斯词典给出的年度词汇是Lockdown （封锁）；美国韦氏词典和美国词典网都将Pandemic （大流 行）评为年度词汇；牛津词典也给出了三个年度词汇，Covid-19 （新冠肺炎）、WFH （在家工作）和 Lockdown （封锁）”“德国学者在年

23、底发现，德国人开始使用约1000个新词。俄罗斯出现了 pacxnaMMHro（因隔离期间无聊而大扫除）和KapaHT3 （在长期隔离期间掌握的技能）以及KoBMMOT （无视安全要求、 认为新冠肺炎是虚构疾病的人）。芬兰甚至为某些官方行为创造了新术语，比如，koronavelka为支付 疫情开支而提供的国家贷款”，这说明了材料二中的观点“有些字眼/语汇随着新事物、新概念的出现而出 现”（“新语/语汇不断产生” ）o（2）材料四中“随着本次疫情的传播，“生鲜市场”（WETMARKET）的意义也在发生改变，成为非法 买卖野生动物市场的代名词”分析，“生鲜市场”这个词既保留了本义，又出现了 “非法买

24、卖野生动物市 场”的新义。“在中国，很多流行语都与疫情防控、复工复产等高度关联。咬文嚼字杂志社公布的十 大流行语中，就有“逆行者” “后浪”“飒”“直播带货”等7个词，和抗疫有直接或间接的联系”，这 说明材料二中的观点“随着社会的发展，生活的改变，许多字眼（语汇）的意义也起了变化”。（二）现代文阅读n （本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。傍晚七点钟杨晓敏傍晚7点钟，哨所照例开过晚饭。副排长、老兵和新兵3个人，一溜儿钻出伙房，快快地站在了精气如剑的斜阳笼罩下。新兵慵散地伸了个懒腰，抱怨说：“真没劲，要是在屋头，这时候肯定和我妈我爸看电视新闻了，这 鬼地方”他没说下文。“得了，耐

25、着点吧。“副排长眯长眼睛，望望硕大无朋的太阳，“要是我爹活着的话，我真应该给他 搬把躺椅，放在葡萄架下，泡上一杯清茶，他喜欢这样。对他来说，萤火虫是演员，蚊子就是歌唱家。” 他爹瘫痪好几年了。“这么说”老兵拧紧眉毛，怀疑地盯住他，“你爹当真死了？有多久了？果然你是个不肖子 孙！ ”副排长把手插进裤兜里揉搓一阵，又空手出来做了个摊开动作：“两个月前，连长在电话里告诉我爹 病危的消息。当时排长接兵去了，你知道我无法要求退伍！”“我没说你不是哨所的大功臣，可你是个不肖子孙！为了替你尽孝，你妹妹连大学都没敢报考！”一只叮当作响的罐头盒，像只摇头摆尾的小狗，准确地旋落于他俩中间，新兵趋身过来嚷道：“别磨

26、 嘴皮子了，尽是废话，忠孝不能两全，亏了我一个，幸福十亿人嘛”副排长与老兵无语相对。他俩同年入伍，在这海拔5000米的喜马拉雅山哨所，一块待了 5年。新兵用脚拨拉着罐头盒，按捺不住：“喂，世界屋脊上的国脚们，今天咱玩哪种？”哨所坐落在西藏高原西南方向最偏僻的一隅。由于经纬度的关系，它和祖国内地每天保持着两个小时 的时差。早晨天亮得晚，黄昏天暗得迟。加上高寒夜空星月闪烁的大气层，夕阳西坠之后，辽阔的雪山草 原显得神秘莫测，犹如与世隔绝的外星一般。生活在这里的人，常会被这漫长的时光弄得手足无措、神经 错乱，因为白天总是无止境地长，仿佛只有太阳神不歇息地在头上巡逻。倘若按夏时制作息的话，子夜零 点时

27、分，西天的峰峦背后，才会收尽它周围的亮斑。接下来他们要玩的这种游戏，其实十分简单幼稚，听起来更使人兴味索然。哨所周围是相对平坦的高 山台地，枯黄的杂草构成色彩单调的大甸子。每天吃剩的罐头盒被利用起来，充当着“足球”的角色。 一种方法是，3个人大致横成一排向前推移，执球者可以随时踢向另外两人中的一位，接球者必须在球未 停止滚动前用脚截住并重新踢出去。如果球路偏斜出大致规定的范围，算作违例。凡违犯规定者要接受惩 罚，即在草地上翻一个跟头。第二种方法是，沿途中设有许多“大门”，3个人在拼抢中，踢进得多的为 赢，否则受罚。每5个球一核算。假若他们踢的是制式足球，这些游戏本该是幼儿园孩子们的事。难度就

28、在于他们踢的是罐头盒，不规则的形状带来许多制约，常因为球路刁钻古怪不尽如人意地改变方向逗得他 们哭笑不得，一会儿捧腹一会儿争吵，或者为某一球的得失争论得面红耳赤。为踢出某些出人意料的技 巧，又不遗余力地不断总结经验。几乎每天晚饭后，他们都在亢奋的情绪中，打发这孤独而寂寞的时光， 宣泄尽年轻人剩余的精力。踢罐头盒是哨所为数不多的游乐中持续得最久的一种“传统保留节目”。今天他们玩第一种方式。“当”新兵开球了，罐头盒一个漂亮的弧旋，直射老兵脚前。老兵丝毫不敢怠慢，左脚轻盈一 挡，右脚跟进狠命一点，球紧贴地皮，像地鼠一样窜溜到副排长跟前。副排长起脚直射，谁知球一个鲤鱼 打挺，斜着一个拐弯，他踢空了。副

29、排长自认倒霉。他不情愿地翻了一个跟头。老兵冷眼相视，说：“活该，谁让你不孝。”副排长拍掉身上的草末，喉结上下蠕动几下，咽下一口唾液。紧接着他突然起脚，把罐头盒向老兵踢 去，这球凶猛异常，本来可以使老兵猝不及防，可惜他踢得太偏了，超出了规定的距离。新兵判副排长违 例。他只得又悻悻地翻了一个跟头。因看不惯老兵又一次瞥来的眼神，他便挖苦说：“其实，你比我更昧 良心，让翠翠守活寡。”几乎等于是致命一击，老兵的脸腾地红成酱色：“你，就你知道得多。”“哼，不然你儿子也该4岁了。”老兵语塞。他入伍时已21岁了，在他爹的恳求下，他和未婚妻翠翠领了登记证。在离开家乡的前一 天，他爹又逼他和翠翠举行了简单的婚礼。

30、他不愿回忆那个令人煎熬的新婚之夜。他怏怏地坐在椅子上， 浮想联翩，一根接一根地抽烟。翠翠两腮泛红，含情脉脉，望着冷若冰霜的夫君，暗自流泪。直至红烛燃 尽，雄鸡破晓，新人都未曾拥衾合欢。这时候，一阵锣鼓响，他知道该与故乡、亲人告别了，才猛地抹了 抹眼，说：“翠翠，我这是对你好。”趁老兵沉吟着，再介绍一下与踢球有关的事。踢球时，他们总是两手挺随便地插在裤兜里，就像街市 里那些闲散在路两旁的游人一样。这时候，西斜的太阳极容易被几团立体感很强的云朵遮住，随着云朵 的运动，灿烂的光线在厚薄不匀的云层下透出来，会呈现出各种艳丽的图案来。黄澄澄的暖人，红艳艳的 刺激，灰赭色的让人费心猜疑,总之，边境上的确每

31、天都有一个令人愉快的黄昏。他们踢球时极少说话， 因为住所一个专用词汇，都被重复来重复去，听到它们，只会让人感到一阵腻味而不能容忍。除非在万不 得已的情况下才开尊口，否则，他们宁愿用眼神和面部肌肉来表达某些意思。然而在踢球时，他们都从不 马虎，劲射时腮帮鼓胀，斜勾时潇洒从容，绝不亚于球星贝利当年练球时的认真劲儿。罐头盒一路上叮叮 当当响个不停，宛如天庭里迷人的音乐，在大自然一个被人遗忘的角落，怡然自得地鸣奏销魂幻想曲。他 们酷似绿色精灵般地跳跃着，舞蹈着，使亘古不变的雪山莽原不再寂寞，不再死气沉沉，昭示和复活出旺 盛的生命力。新兵“啪”的一脚踩住老兵踢来的球，先自认受罚，翻过一个跟头后，似乎对副

32、排长刚才的 话若有所悟，抬头望老兵：“你真的那么憨，连关在屋头的新媳妇都没敢沾边？ ”看来不说不行，老兵恼了： “咱这儿是什么地方，是哨所，是边境线。咱西藏兵有旦夕祸福，我不能图一夜痛快，误了翠翠终身。”“踢吧！ ”老兵狰狞着面孔叫道，新兵再不敢饶舌。由于老兵神不守舍，踢球接球频频失误，只好 连续受罚。到目的地时，他已经翻了 18个跟头中的13个，沾得一身都是草屑。最后，新兵一脚劲射，罐 头盒完成了使命。残阳跌到西山凹中。西山凹依然升腾着一派亮光，和黎明前的鱼肚白差不多。他们开始做最后一项工作，摆罐头盒。这一带有一堆一堆的罐头盒。他们每次把踢来的罐头盒摞在一 起，叠成金字塔形状。他们照例在溪水

33、旁抹了一把脸，仰头望哨所，远远的，哨塔只有罐头盒垒起来的金字塔那么大。西天不再有亮斑。新兵看看表，时间刚好是23点整。起风了。（选自杨晓敏小小说集冬季，有删改）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小说标题表明这篇小说的故事与时间有关，“傍晚七点钟”是哨所晚上的开始。B.斜阳生机勃勃，既突出西藏高原白天的漫长，也衬托出士兵们为国戍边的快乐。C.作者通过对生活场景的描写，表现了士兵们牺牲个人幸福为国戍边的优秀品格。D.小说以“起风了”结尾，以景结情，既有作者的无限感慨，又让读者深入思考。7 .下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说用第三人称叙述士兵们的故事，作者全

34、知全能，便于叙述故事；而百合花是以第一人称叙述 悲剧故事，不仅使叙述集中，而且使故事真实可信。8 .小说善于使用细节描写，如通过“一挡”“一点”“直射”等细节，表现老兵踢“球”的专注，同时 也为下文战士们踢“球”做了铺垫，推动情节发展。C.小说语言很有特点，像“要是在屋头”“你真的那么憨”等语句，让小说语言清新脱俗；如“像只摇 头摆尾的小狗”等语句，使语言生动形象。D.小说结尾处写道：“西天不再有亮斑。新兵看看表，时间刚好是23点整。”这样写在结构技巧上，完 成了小说的叙述，用时间照应开头，首尾照应，浑然一体。8 .分别概括副排长和老兵的故事，并简要分析二人的故事是怎样叙述的。9 .分析文中三

35、处画横线句子有何作用6.B7.C. （1）故事：副排长父亲去世，副排长为了哨所，没有回家奔丧；老兵怕当兵出意外影响媳妇的未来， 新婚之夜没与媳妇合欢。（2）叙述方法：副排长的故事是通过对话来叙述的。老兵对副排长没有回家奔丧 感到不理解引起二人对话，在副排长的回答中叙述完自己的故事；老兵的故事是作者直接叙述的。副排长挖苦老兵引起二人的对话，是以作者叙述的方式讲完故事的。8 .处通过单调的环境描写，表现了独具特色的雪域高原的景象，为下文交代了踢“球”的场所。处描绘 了一幅温暖、绚烂的环境，突出士兵踢球的愉悦，衬托士兵们生活的艰苦。处暗示了时间的推移，强调了 西藏高原黄昏的漫长，照应开头。【6题详解

36、】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。B. “衬托出士兵们为国戍边的快乐”错。“斜阳生机勃勃”是为了衬托他们孤独而寂寞的心情，由他们 “慵散”“抱怨”及一开始的对话可以看出来。故选Bo【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C “让小说语言清新脱俗”错。“要是在屋头”“你真的那么憨”等口语化的语言，让小说的语言亲切质 朴、通俗易懂，富于生活化、地方化。故选C。【8题详解】本题考查学生概括故事情节及鉴赏表达技巧的能力。先看副排长的故事，“要是我爹活着的话，我真应该给他搬把躺椅，放在葡萄架下，泡上一杯清茶，他喜 欢这样。对他来说，萤火虫是演员，蚊子就是歌唱家” “两个月前，连

37、长在电话里告诉我爹病危的消息。 当时排长接兵去了，你知道我无法要求退伍！ ”，由此可知副排长父亲去世，副排长为了哨所，没有回家 奔丧；再看老兵的故事，“他入伍时已21岁了，在他爹的恳求下，他和未婚妻翠翠领了登记证直至红烛燃 尽，雄鸡破晓，新人都未曾拥衾合欢”“咱这儿是什么地方，是哨所，是边境线。咱西藏兵有旦夕祸福， 我不能图一夜痛快，误了翠翠终身”，由此可知老兵怕当兵出意外影响媳妇的未来，新婚之夜没与媳妇合欢。再看叙事方法。“副排长眯长眼睛，望望硕大无朋的太阳，要是我爹活着的话，我真应该给他搬把躺椅，放在葡萄架 下，泡上一杯清茶，他喜欢这样。对他来说，萤火虫是演员，蚊子就是歌唱家。他爹瘫痪好几

38、年了。这么说老兵拧紧眉毛，怀疑地盯住他，你爹当真死了？有多久了？果然你是个不肖子孙！副 排长把手插进裤兜里揉搓一阵，又空手出来做了个摊开动作：两个月前，连长在电话里告诉我爹病危的 消息。当时排长接兵去了，你知道我无法要求退伍！我没说你不是哨所的大功臣，可你是个不肖子 孙！为了替你尽孝，你妹妹连大学都没敢报考！”可见副排长的故事是通过对话来叙述的。老兵对副排 代信息技术”，这些“现代”用一个定义能说得清楚吗？不是不可知，不是不能定义，只是说，很难，因 为同是这个词，在不同的时候，不同的场合含义有所变化，它不是凝固的。（摘自张志公语汇重要，语汇难，张志公语文教育论集，人民教育出版社1994年版，有

39、删改）材料二：语言的变化涉及语音、语法、语汇三方面。语汇联系人们的生活最为紧密，因而变化也最快，最显 著。有些字眼随着旧事物、旧概念的消失而消失。例如诗经鲁颂的嗣这一首诗里提到马的名称 就有16种，可是这些字绝大多数后来都不用了。有些字眼随着新事物、新概念的出现而出现。古代席地而坐，没有专门供人坐的家具，后来生活方式 改变了，坐具产生了，“椅子” “凳子”等字眼也就产生了。椅子有靠背，最初就用“倚”字，后来才写 做“椅”。随着社会的发展，生活的改变，许多字眼的意义也起了变化。比如“床”，古代本是坐卧两用的，所 以最早的坐具，类似现在的马扎的东西，叫做“胡床”，后来演变成了椅子，床就只指专供睡觉

40、用的家具 了。（摘自吕叔湘古今言殊，语文常谈，人民教育出版社1994年版，有删改）材料三：语汇的发展和演变是否有规律？如果有规律，它的基本规律是什么？至今仍然是谜。据笔者的初步观 察，传承性和变异性相结合，似乎是语汇发展和演变的一条重要规律。语汇的发展和演变，另一条重要规 律是口语化。如出自孟子公孙丑上的“携苗助长”如今常作“拔苗助长”。商务印书馆辞书研究中 心编的新华成语词典（2002）,收了 “拔苗助长”而未收“攫苗助长”，表明“拔苗助长”已经得到社 会认可，逐步取代了 “推苗助长”。随着社会的发展，语汇也存在旧语不断消亡和新语不断产生的问题。（摘自温端政也谈”语汇重要，语汇难”,语文研究

41、，2006年第3期）材料四：华舆讯 在新冠疫情席卷全球时，国内外的社交和媒体生态中出现了大量关于疫情的新词汇。柯林斯词典给出的年度词汇是Lockdown （封锁）；美国韦氏词典和美国词典网都将Pandemic （大流行）评为年度词汇；牛津词典也给出了三个年度词汇，Covid-19 （新冠肺炎）、WFH （在家工作）和 Lockdown （封锁）。据悉，德国学者在年底发现，德国人开始使用约1000个新词。俄罗斯出现了 pacxnaMMHro （因隔离期 间无聊而大扫除）和KapaHT3 （在长期隔离期间掌握的技能）以及KoBMMOT （无视安全要求、认为新冠肺 炎是虚构疾病的人）。芬兰甚至为某些

42、官方行为创造了新术语，比如，koronaveIka为支付疫情开支而 提供的国家贷款。随着本次疫情的传播，“生鲜市场” （WETMARKET）的意义也在发生改变，成为非法买 长没有回家奔丧感到不理解引起二人对话，在副排长的回答中叙述完自己的故事；“他便挖苦说：其实，你比我更昧良心，让翠翠守活寡。几乎等于是致命一击，老兵的脸腾地红成酱 色：你，就你知道得多。哼，不然你儿子也该4岁了。老兵语塞。他入伍时已21岁了，在他爹的 恳求下，他和未婚妻翠翠领了登记证这时候，一阵锣鼓响，他知道该与故乡、亲人告别了，才猛地抹 了抹眼，说：翠翠，我这是对你好。，可见老兵的故事是作者直接叙述的。副排长挖苦老兵引起二

43、人的对话，是以作者叙述的方式讲完故事的。【9题详解】本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。第一处画线句是“枯黄的杂草构成色彩单调的大甸子”，这是在描写哨所周围的环境，“枯黄的杂草”写 出哨所因寒冷而呈现出的萧瑟景象；“色彩单调”则写出了环境的单调，写出独具特色的雪域高原的景 象。正因为这里的景色和生活都太单调，所以才要找个娱乐活动，这就为下文交代了踢“球”的场所。第二处画线句是“西斜的太阳极容易被几团立体感很强的云朵遮住，随着云朵的运动，灿烂的光线在厚薄 不匀的云层下透出来，会呈现出各种艳丽的图案来。黄澄澄的暖人，红艳艳的刺激，灰赭色的让人费心猜 疑”，“灿烂的光线”“艳丽的图案”“黄

44、澄澄”“红艳艳”“灰赭色”等写出了温暖、灿烂的环境特 点；“暖人”“刺激”“费心猜疑”等词语写出了战士们的丰富的心理感受，这是因为踢球是他们一天中 最愉悦的一段时光，“边境上的确每天都有一个令人愉快的黄昏”，越是写踢球的愉悦，越是衬托士兵们 生活的艰苦。第三处画线句是“残阳跌到西山凹中。西山凹依然升腾着一派亮光，和黎明前的鱼肚白差不多”，“残 阳”与第二处画线句中的“斜阳”相照应，暗示了时间的推移；同时与前文“早晨天亮得晚，黄昏天暗得 迟。加上高寒夜空星月闪烁的大气层，夕阳西坠之后，辽阔的雪山草原显得神秘莫测，犹如与世隔绝的外 星一般。生活在这里的人，常会被这漫长的时光弄得手足无措、神经错乱，

45、因为白天总是无止境地长，仿 佛只有太阳神不歇息地在头上巡逻。倘若按夏时制作息的话，子夜零点时分，西天的峰峦背后，才会收尽 它周围的亮斑”相呼应，强调了西藏高原黄昏的漫长，也照应了开头的“傍晚7点钟，哨所照例开过晚 饭。副排长、老兵和新兵3个人，一溜儿钻出伙房，恢恢地站在了精气如剑的斜阳笼罩下”。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完 成下面小题。（甲）陶潜，字元亮。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳 先生传以自况，时人谓之实录。以亲老家贫起为州祭酒不堪吏职少日自解归州召主簿不就躬耕自资遂抱 赢疾。复为镇军、建威参军

46、，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？ ”执事者闻之，以为彭泽令。 在县公田悉种秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣。“素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见 之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！ ”义熙二年，解印去县，乃赋归去来。顷 之，征著作郎，不就。既绝州郡觐谒，其乡亲或有酒要之，或要之共至酒坐，虽不识主人，亦欣然无忤， 酣醉便反。未尝有所造诣，所之唯至田舍及庐山游观而已。刺史王弘以元熙中临州，甚钦迟之，后自造焉。潜称疾不见。弘每令人候之，密知当往庐山，乃遣其 故人庞通之等赍酒，先于半道要之。潜既遇酒，便引酌野亭，欣然忘进。弘乃出与相见，遂欢饮穷日。潜 无履，弘顾左右

47、为之造履。左右请履度，潜便于坐申脚令度焉。弘后欲见，辄于林泽间候之。其亲朋好 事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦 雅咏不辍。以宋元嘉中卒，时年六十三，所有文集并行于世。（选自晋书列传六十四隐逸，有删改）（乙）宋纤，字令艾，敦煌效谷人也。少有远操，沈靖不与世交，隐居于酒泉南山。明究经纬，弟子 受业三千余人。不应州郡辟命。张祚时，太守杨宣画其象于阁上；出入视之，作颂曰为枕何石为漱何流身 不可见名不可求酒泉太守马岌高尚之士也具威仪鸣镜鼓造焉。纤高楼重阁，距而不见。岌叹曰：“名可闻 而身不可见，德可仰而形不可睹，吾而今而后知先生人中之龙也。”（

48、节选自晋书列传六十四隐逸）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.作颂曰/为枕何/石为瀚何流/身不可见/名不可求/酒泉太守马岌/高尚之士也/具威仪/鸣晓鼓/造焉/B.作颂曰/为枕何石/为漱何流/身不可见/名不可求/酒泉太守/马岌高尚之士也/具威仪/鸣晓鼓/造焉/C.作颂曰/为枕何/石为源何流/身不可见/名不可求/酒泉太守/马岌高尚之士也/具威仪/鸣晓鼓/造焉/I）.作颂曰/为枕何石/为漱何流/身不可见/名不可求/酒泉太守马岌/高尚之士也/具威仪/鸣晓鼓/造焉/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.乡里，泛指乡民聚居的基层单位，文中是指居里或籍贯相同的人，即同乡。B. E,即印章。印章最早称为“玺”。秦以前，无论官印、私印都称“玺”。C.元熙，帝王年号。秦始皇首创年号。