2023五四制人教版九年级下学期道德与法治练习--第二单元素养综合检测.docx
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1、第二单元素养综合检测世界舞台上的中国(满分100分,限时45分钟)一、选择题(每小题4分,共48分)10月16日是世界粮食日。全球目前仍有数以亿计人口饱受饥饿困扰,这一问 题在非洲尤为突出。作为世界人口第一大国,中国多年来不仅靠自己的力量实现 了粮食基本自给,还主动分享粮食安全相关的科学与技术,助力非洲国家早日实 现“零饥饿”目标。请据此回答12题。1 .上述材料主要表明()中国是一个和平、合作、负责任的大国非洲实现“零饥饿”目标主要依赖于中国的无私援助中国在国际事务中,勇于担当,积极有作为面对国际责任,中国不推诿、不逃避A.B.C.D.加强对外援助,主动承担国际责任,我国坚持的基本原则是()
2、A.竭尽全力,大国风范B.尽力而为,量力而行C.以我为主,为我所用D.投其所好,资金为主3.【主题教育国情教育】(2022北京顺义区一模)2022年新年贺词中习近平主席说:截至目前,中国累计向120多个国家和国际组织提供20亿剂新冠疫苗。世5 .C主要从我国的角度来叙述积极参与全球规则制定的意义,主要从国 际角度叙述参与和引领全球规则制定的意义,均符合题意。6 .A 材料体现了中华文化具有独特的魅力和价值,为人类作出了巨大贡献,对世 界的影响越来越大,正确且符合题意;是中华文化的特征,不符合题意。7 .C材料中的数据告诉我们我国经济持续健康发展,综合国力日益增强,中国正 为世界经济的增长注入活
3、力,成为影响世界的重要力量,正确;我国还没有建 成社会主义现代化强国,错误。8 .C习近平主席的贺信内容提到文明因交流而多彩,为此,面对不同国家和民族 的文化,我们应该兼收并蓄,交流互鉴;尊重差异,包容共生,正确。材料没有体现 出传承经典的内容,排除;错误,文明交流应和而不同。9 .C材料中的信息反映出我国顺应经济全球化的趋势,谋求与沿线国家互利共赢, 分享发展机遇,共享发展成果,C符合题意;A、B、D本身正确但与题意不符。10 .D当今世界,封锁、孤立、以邻为壑的现象是少数,故说法不正确;漫画中的 做法与和平、发展、合作、共赢的时代潮流相违背,不符合题意;是我国面 临的挑战及应对挑战的正确做
4、法,与漫画寓意相符。11 .C材料中习近平的话表明中国在谋求自身发展的同时,始终坚持合作共赢的 理念;中国坚持开放发展理念,致力于建设一个共同繁荣的世界,符合题意。 错误,改革开放是战略决策,对外开放是基本国策;中“竞争”与题意无关。12 .C 材料中中国的做法表明中国对国际的影响力日益增强,中国奉行互利共赢 的开放战略,致力于与世界各国共享发展机遇,正确;中国日益走近世界舞台 中央,错误;中国没有主导经济全球化,故错误;不符合题意。13 .每个民族的文化都是独特的渚B有其存在的价值渚B有值得尊重的经验和 智慧。正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包 容。面对多样的
5、文化,我们应当用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化, 促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀 成果,坚持以我为主,兼收并蓄。对其他文明的学习,我们不能只满足于欣赏物件 的精美,更应该领略其中蕴含的人文精神。(2)必须坚持以经济建设为中心,大力发展生产力,增强我国的综合国力; 遵循共商共建共享原则,始终不渝地走和平发展道路,奉行互利共赢的开放战略; 加强国际交流,参与国际合作,积极承担国际责任,促进和而不同、兼收并蓄的文明 交流;努力提高自身在国际上的影响力,致力于成为世界和平的建设者、全球发 展的贡献者、国际秩序的维护者;以中国的发展为引擎,带动区域与世界的
6、共同 发展;等等。解析 本题考查文化多样性、促进共同发展等知识。第问考查如何对待文化多 样性的知识,属于教材基础知识,可以结合教材知识进行回答。第(2)问设问的主体 是“我国”,需要调动“携手促发展”的相关知识,并结合材料,从以经济建设为中心、 走和平发展道路、积极承担国际责任、提高自身的国际影响力以及共享发展机遇 等角度来回答。14 .国内:经过几十年的发展,中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施 等领域具备良好的积累,为推动经济发展从中国制造向中国创造转变、中国速度向 中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。国际:和平、发展、 合作、共赢的时代潮流越来越强劲,这为我国的
7、发展提供了良好的外部环境;中 国的国际影响力不断提升,在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大;许多国家为谋求经济的稳定和增长,需要与中国开展深入合作,这使中国在 国际合作各领域获得更大发展空间,更加有所作为。(2)要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求,深刻认识错综 复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战,增强机遇意识和风险意识;立足社会主义 初级阶段基本国情,保持战略定力,办好自己的事;认识和把握发展规律,发扬斗 争精神,树立底线思维,准确识变、科学应变、主动求变,善于在危机中育先机、于 变局中开新局,抓住机遇,应对挑战,趋利避害,奋勇前进。(3)把提升发展质量放在首位。积
8、极寻求新的经济增长点,培育壮大经济 发展新动能。要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。要加快构建以国 内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。解析 本题考查我国面临的机遇与挑战、积极谋求发展等知识。第问考查我国 的发展契机的知识,可结合所学从国内和国际两个角度回答。第问考查面对机 遇与挑战的正确做法,属于教材基础知识,联系教材知识回答即可。第(3)问考查如 何积极谋求发展,可以从提升发展质量、寻求新的经济增长点、积极参与全球规则 制定以及构建新发展格局等方面回答。15 .名片一:能让更多的外国人了解中国文化,接触、体验和认识中国文化撼受 中国文化的魅力,接受中国文化的熏陶,促进文
9、明的交流互鉴;有利于人们正确认 识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包容,为我国的发展 赢得和平友好的环境。名片二:有利于抓住机遇,化风险为动力,营造良好的国际贸易环境,为世界经济增长注入新的活力。名片三:有利于更好地推动构建人类命运共同体的进程,为世界的和平与稳定作出贡献;有利于提升我国国际地位,增强我国的国际影响力,推动世界多极化, 实现各国共同发展。(2)文化:借助现代媒体,以多种方式把我国的优秀传统文化传播出去,吸引 更多的外国人了解中国文化。学习和借鉴人类文明的一切优秀成果,坚持以我为 主,兼收并蓄。积极主动与世界各国交往,从不同文明中寻求智慧、汲取营养,实现
10、文化创新。经济:积极谋求自身的发展,把提升发展质量放在首位,加快建设制造强国的 步伐。积极寻求新的经济增长点,培育壮大经济发展新动能。以更加开放的态 度参与全球规则制定。加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促 进的新发展格局。政治:积极参与全球治理,参与全球规则的制定和修改,推动构建人类命运共 同体。与更多的国家建立友好关系,在国际事务上承担相应的责任。解析 本题考查中国影响的知识。第问考查学生综合运用所学知识分析问题的 能力。回答此间,需要我们仔细研读材料,联系课本知识作答。第问属于建议类 试题,提出的建议要切实可行。文化方面,可从传播中华文化、学习和借鉴人类文 明的一切优秀成果、
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