语文教学计划总结语文教研组计划.doc

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1、语文教学计划总结语文教研组计划一、指导思想：以贯彻落实新语文课程标准为契机，以罗田县教育局2011年工作要点为指导，紧紧抓住课堂教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，认真落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教学实际，为老师营建良好的教研气氛、提供好的展示舞台，全面提高老师的课堂教学水平及科研才能。二、详细措施（一）进一步标准和落实教学常规治理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每次活动要正确把握三维目的，同时以“同课异构”为本期主要研训主题，旨在全面提高课堂教学效果。此外，老师要按照

2、通知准时高质量参与活动。2、备课：做到“三备”，即备三维目的，备教材，备学生。加强集体备课认识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。3 、上课：努力提高教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习适应，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写标准字。课后写好教学反思，青年老师每月上传一篇教案及反思。4、作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修刚要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反响。5、辅导：做好本人对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓舞，利用课外活动

3、时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。1、组织老师接着学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生开展。单周二下午语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营建积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中汲取知识。（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践才能的同时，注重人文要素对学生思想感情的陶冶感染。（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导

4、下独立地提出征询题，分析征询题，处理征询题，在主动实践过程中积累、感悟。（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习适应。（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业修正的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓舞老师们都去实践）。2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，倡导同年级组老师互相之间多学习，多交流。 每学期每位老师听课不得少于10

5、节，教研组长不得少于15节。新老师和青年老师要多听课。3、公开课：鼓舞老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部材料存档。4、利用学习型老师、名老师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读适应的培养研究。6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素养1、原则：尽量让更多的小孩参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。二年级童话创作，培养想象力和制造才能。三年级体验

6、阅读，掌握初步的阅读方法。四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合才能。五六年级阅读感悟，培养初步的文学涵养，做好读书笔记。2、常规性活动：全校阅读考级活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动。3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找材料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。4、接着开展古诗词及名家名篇诵读活动。三、本学期主要工作安排二月份：1.制定计划，学习学校工作计划精神。2.组织老师参加“创立学习型学校”发动会。3.学习教研组工作计划，号召青年语文老师制定个人学习、成长计划，创立学习型校园。4、制订教研组计划并学习通过。三月份1. 参加新课改专题研讨会。2. “人人讲大家评”及“同课异构”研训活动活动开场启动。四月份：1.组织12年级听写竞赛。2.筹备“新课改教育教学示范周”活动。3. “人人讲大家评”活动及“同课异构”研训活动。五月份：1.教学常规检查。2.36年级现场作文竞赛。3. “人人讲大家评”展示活动及“同课异构”研训活动。六月份：1. 教学常规检查。2.组织老师写总结、论文。