第四中学9月份五项管理工作举措(正式版).docx

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1、第四中学9月份五项管理工作举措（正式版）为贯彻落实健康行动（20192030年）关于全面加 强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精神，确保 2030年国家学生体质健康标准达到规定要求，落实“五 项”管理制度，我校特制定以下管理制度：一、指导思想全面教育方针，以教育部出台的关于加强中小学生作业、 睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”相关文件精神为指 导，结合济南市教育局有关文件精神，把“五项管理”作为 为民办实事的重要内容，坚持育人方向，构建长效管理机制, 以“小切口 ”推动“大改”，深化育人方式改，解决广大家 长急难愁盼的问题，切实增强人民群众的教育获得感和幸福 感。二、“五项管理”工作领导

2、小组组长：XX副组长：XX成员：XXXX作业管理负责人：XX成员：XX、班主任、各科教师读物管理负责人：XX成员：XX、班主任 体质管理负责人：XX成员：XX班主任 加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时 予以有效处置，消除不良影响。建立进校园课外读物推荐报 备制度，畅通社会和群众监督渠道。6、进校园课外读物推荐目录向学生家长公开，坚持自 愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校 不得组织统一购买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读 物，学校要做好指导工作。学校图书馆购买课外读物按照 中小学图书馆（室）规程有关规定执行。7、规范课外读物进校园渠道“负面清单”管理机制。

3、 按照教育部印发的中小学生课外读物进校园管理办法加 强审核把关，学校对任何形式进校园的读书活动都要审核活 动方案，按照中小学生课外读物进校园管理办法对相关 书目进行把关。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、 培训等活动销售课外读物。8、科学推荐读物。进校园课外读物推荐目录要向学生 家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购 买课外读物，学校各部门不得组织统一购买。（五）手机管理为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心 健康发展，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理 工作文件要求。1、有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上 不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带

4、入校园需求的, 须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意，进校后 应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。2、解决家长的作业焦虑问题“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”，这句话是 现在很多家庭的真实写照。然而，冷静分析家长们在参与孩 子的作业管理、辅助监督孩子的学习过程中，所产生的焦虑 不满情绪，其实绝大多数是源于孩子们的作业完成质量问题。 面对孩子的作业“写得慢、错得多“，家长难免会情绪失控, 由此容易导致不理智的行为产生。解决家长的作业焦虑问题，最关键的是为孩子赋能，提 高他们的作业管理能力，尽量让家长的参与成为一种陪伴孩 子学习能力提升的幸福过程。一方面，家长要培养学生的时间

5、管理能力，通过约束性 安排，比如规定孩子多长时间完成一份作业，有效提升他们 写作业的速度。另一方面，家长要培养学生学习上的专注度。对孩子来 说，写作业自然是非常枯燥的过程，容易为周围事物所干扰, 从而降低作业的完成质量。以居家学习为例，家长可以引导 孩子训练自己的专注度，让他们养成沉下心来的学习习惯， 除了家长自己不要制造干扰因素之外，也要要求孩子主动将自己的注意力锁定在作业上，不会在写作业的时候，动不动 就离开去吃东西、喝水、看电子产品等，作业的错误就自然 会减少很多，他们的作业管理能力自然也就得到了提升。3、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班队会、心理辅导等多种形式 加强教育引导，让学

6、生科学理性对待并合理使用手机，提高 学生信息素养和自我管理能力，避免“一禁了之”等简单粗 暴管理行为。要加强对电子学习设备的管理，规范教学过程 中对电子设备的使用。4、学校大型活动需要用手机的，由学校特批或班主任 批准部分学生携带手机拍照，但手机（电话手表）丢失或损 坏责任自负。5、学校将手机管理的有关要求，通过家长会、班级群 等方式，告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强 管理的必要性。让家长了解学生使用手机的利与弊，不要盲 日听从孩子的话，告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络， 告诉孩子要能正确使用手机。家长应履行教育职责，加强对 孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。6、做好

7、家校合作向家长宣传xX小学关于执行”五项管 理“规定，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产 品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。四、认真落实方案，形成长效机制（一）推动课后服务全覆盖。学校每周5天都要开展课 后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班 时间相衔接。对有特殊需要的学生，应提供延时托管服务。 初中学校工作日晚上可开设自习班。不断提高课后服务质量, 尽量吸引有需求的学生每周5天都参加课后服务。学校可统 筹安排教师实行“弹性上下班制” o（二）改课堂教学模式，提高课堂教学效益。（1）进一步加强课堂教学改力度，向课堂40分钟要质 量，要上好“常态课”。要积极学习先进

8、教学模式，争取课 堂教学效益最大化，逐步建立“高效课堂”。（2）学校成立“学校课堂改指导小组”，组长.哥g组 长和成员分别由学校领导.中层和相关教师担任。小组负责 开展听评课工作，了解课堂教学现状，进行有针对性的指导 帮扶。（3）充分发挥省级.市级和县级骨干教师的引领和示范 作用，做好专题讲座，上课示范课.公开课.研究课。（三）规范学校编班行为。各年级学生实行常态编班， 严禁举办重点班。在编班时，严格执行省定标准班额要求， 按照男女生比例相对均衡原则和随机原则进行编班，均衡配置各班师资力量。不得按学生成绩进行编班，不得为编班进 行任何形式的考试或测试。（四）积极动员，广泛宣传召开教师会议，组织

9、学习“双减”工作的有关文件，领 会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义；利用教师业务 学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好 课的标准”“如何有效转化后进生”“双减，切实推进素质 教育”等专题研讨，辩证认识“双减”工作。利用家长会、公众号等多种形式，向家长、学生宣讲素 质教育观、全面发展观，搞好“双减”宣传工作，取得家长 和社会的理解、支持和监督，形成合力，共同做好“双减” 工作。（五）提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、 读物、体质“五项管理”，是关系学生健康成长、全面发展 的大事，要站在为国家、为民族培养高素质建设人才的高度, 增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作

10、措施，确保工 作有序推进，取得实效。（六）推动课后服务全覆盖。学校每周5天都要开展课 后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班 时间相衔接。对有特殊需要的学生，应提供延时托管服务。 初中学校工作日晚上可开设自习班。不断提高课后服务质量,尽量吸引有需求的学生每周5天都参加课后服务。学校可统 筹安排教师实行“弹性上下班制”。五、加强工作督导，进行责任追究（一）加强督查，提升实效。学校领导班子和纪检委员开展“五项管理”随访督查， 以校园巡查、推门听课、查阅资料、调查问卷、教师访谈、 学生座谈等方式实际调研，及时反馈督查，及时整改。对整 改不到位的，及时进行通报、约谈；对违反规定造成不良后

11、 果的，追究相关负责人责任。（二）根据工作的需要每学年召开家长委员会代表会， 对“五项管理”工作开展座谈、调研，针对问题调整工作思 路。（三）加强组织管理，建立健全符合本校实际的五项管 理体制机制，进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体 质的管理检查。（四）注重宣传，使教师、学生、家长对学生五项管理 工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。（五）健全长效机制、加强督导检查。持续推动工作落 实，深入实施素质教育，真正让学生提高综合素质，实现全 面发展。（六）细化措施，稳步推进工作落地见效。学校建立动态机制，根据文件精神，修订、细化学校实 施方案，指导各班级细化实施措施，严格落实工作要求。召

12、开“五项管理”专题会议，进一步细化问题排查、深化全员 培训、强化责任落实，及时跟进专项调研，提升“五项管理” 工作的实效。(七)坚持以人为本，转变观念，引导教师树立正确的 价值观、质量观和人才观，明确“五项管理”的重要意义， 确保“五项管理”工作落到实处。六、落实，五项管理”规定给家长的建议为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质 等五项管理工作，促进学生身心健康发展，形成家校合力协 同育人，特温馨告知各位家长。1、关于睡眠管理充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。 为保证学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展， 我校将继续提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，避免学

13、生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。同时，请家长 重视并配合做好孩子睡眠管理，相关建议如下：(1)家长要帮孩子养成准时上床，按时入睡的好习惯。 准时.按时的睡眠时间有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高 睡眠质量。（2）营造温馨舒适的就寝环境。全面检查一次孩子的 睡眠环境，如亮度。温度。湿度。噪音等因素，确保孩子身 心放松。按时安静就寝。（3）帮助学生制订作息时间表，促进学生自主管理.规 律作息.按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于2L20保证 每天睡眠时间达到10个小时。2、关于手机管理为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网 络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅关 于加强中

14、小学生手机管理工作的通知，请家长配合监督管 理，相关建议如下：（1）建议不要为孩子配备手机。（2）严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。（3）学生在校期间，家长有特殊情况需要联系学生的, 可通过班主任或任课教师联系，解决通话需求。3、关于读物管理加强课外读物管理，为孩子健全人格奠定基础。为了进 一步贯彻教育部关于中小学生课外读物进校园管理办法 文件精神，学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物。 为了激发每位同学的阅读兴趣，将读书落到实处，特向家长 倡议如下：（1）阅读文明读物，营造书香家庭氛围，保证孩子每 天在家阅读时间不少于30分钟。倡导亲子阅读，分享读书 成果，为孩子爱读书打下基础

15、。（2）重视课外读物的价值取向。家长要购买符合孩子 认知水平。弘扬社合主义核心价值观。内容积极向上的书籍, 关注孩子在家阅读的课外读物内容否合适或健康，发现问题 读物应及时处置，引导孩子多阅读教育主管部门推荐的书目O（3）在正规渠道购买课外读物。为孩子购买一些适合 的正版书籍，不购买盗版、未正式出版的书籍，培养孩子从 小爱读书。勤读书。读好书的习惯。4、关于体质管理。拥有健康的身体是孩子全面成长的重要标志之一。为增 强孩子体质，提高孩子体质健康水平，相关建议如下：（1）建议开展亲子体育锻炼活动，营造愉悦的家庭氛 围，争当健康阳光家庭（2）综合防控近视。引导孩子养成科学用眼的习惯， 监督并随时纠

16、正不良读写姿势。严格控制孩子居家期间使用 电脑、手机等电子产品的时间，严格控制孩子看电视时间。 建议使用电子产品30分钟后，休息远眺10分钟。（3）引导孩子参加力所能及的家务劳动。实践活动或 社会公益活动。（4）防止意外发生。请家长关注孩子动态的身体状况, 发现疾病要及时诊治，并第一时间报告学校。如有既往病史 或现在身体有疾病的，要向孩子说明是否能够参加高强度的 体育锻炼，以防止意外事故发生。5、“五项管理”，离不开家庭、学校和社会各界的密 切协作，让我们携起手来，为了孩子的美好未来共同努力。各位家长，孩子健康快乐成长是家校共同的愿望，希望 我们家校共管，合力教育，为孩子的人生保驾护航。备用方

17、案：四中“五项管理”工作实施方案为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做 好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，切实减轻 中小学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生 的综合素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量, 根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，制定 本实施方案。一、指导思想推进中小学生“五项管理”不仅直接回应广大学生家长 及社会各方面对教育的广泛关注和热切期待，而且密切关系 青少年学生的身心健康和全面发展，对于落实立德树人根本 任务具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小学要深刻手机管理负责人：XX成员：XX班主任 睡眠管理负责人：XX成员：X

18、X班主任三、抓好管理、细化要求（一）睡眠管理为保证中小学生享有充足的唾眠时间，促进学生身心健 康发展，根据教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠 管理工作的通知要求。1、早到学生管理及活动安排（1）对早到学生在校内活动的管护，必须做到无时无 刻，无处不在，“零空隙”。（2）作息时间实行以后，要求学生无特殊情况不允许 提前到校。（3）对于因伤病残障等原因行动不便的学生，允许在 家长的陪护下适当提前进入校园，但家长必须与学生所在班 级班主任做好交接方可离开，确保学生在校有人管护。2、加强科学睡眠宣传教育。教导处制定XX市腔利小 学“五项管理”致家长一封信转化到班级家长群及微信公 众号，进一步明确学

19、生睡眠时间要求：学校生每天睡眠时间 应达到10小时，就寝时间一般不晚于21：20。大力普及科学 睡眠知识，引导家长重视做好孩子睡眠管理。认识加强“五项管理”工作的重要性和迫切性，努力从“小 切口”推进“大改”，切实减轻中小学生过重课业负担，积 极营造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同.标本兼 治、综合施策，全面促进中小学生健康成长。二、加强组织领导，成立领导小组组长：X副组长：B组员：C三、“五项管理”具体细则（一）睡眠管理为保证中小学生享有充足的唾眠时间，促进学生身心健 康发展，根据教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠 管理工作的通知要求。1、要保证学生课间和课外活动时间，确保学生在校

20、活 动时间充足。2、值日教师要加强查课，如发现有不按照课表上课的 情况，如实记录，作为旷课处理。3、保证睡眠质量。学生到校时间不得早于7： 40,家长 保证学生每天10小时的睡眠时间。4、合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的保障 学生必要的午休时间；5、加强学生睡眠监测督导。高度重视做好中学生睡眠 管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和 教育质量评价监测体系充分利用现代信息技术手段，提高学 生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。学校设立监督举报 电话：XXX,畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工 作，确保要求落实到位，切实保障学生良好睡眠，促进学生 身心健康。6、加强学生

21、睡眠监测（1）充分利用学生的作息时间表，由家长协助学校， 每天在家校联络表上填报学生睡眠时间，便于对学生睡眠的 监督管理。（2）学校设立监督举报电话xxx,畅通家长反映问题和 意见渠道，及时改进相关工作，确保要求落实到位，切实保 障学生良好睡眠，促进学生身心健康。7、指导提高学生睡眠质量。（1）教师时刻关注学生上课精神状态，对睡眠不足的, 要及时提醒学生并与家长沟通。（2）指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、 适度锻炼。（3）指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学 生身心放松、按时安静就寝。8、加强领导，明确睡眠管理的重要意义睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智 体美劳全

22、面发展的重要体现。提高课堂的效率，需要学生有 一个良好的精神状态。可见学生的睡眠情况是高效课堂的关 键，要积极做好和改善学生的睡眠情况，引导学生家长关注 学生的睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡眠不足的危害性，从 而达到家校共识，共同促进学生的健康成长。（二）体质健康管理为贯彻落实健康行动（2019-2030年）关于全面 加强和改进新时代学校体育工作的意见等文件精神，确保 2030年国家学生体质健康标准达到规定要求，现就有关 工作通知如下。1、中小学校严格落实国家规定的体育与健康课程，配 齐体育专任教师；制订大课间体育活动及每天锻炼1小时方 案，并有效落实；制订针对雨雪天气的室内体育活动计划； 学校

23、开展全员运动会、体育竞赛等活动；做好学生近视防控, 每天上、下午各做1次眼保健操，每学期开展2次全覆盖视 力筛查;对近视防控情况进行跟踪、分析，确定推进举措。2、上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训，通 过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点， 让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范 做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学 生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲 劳。3、秋季学期正式实施的方案因地制宜、创新形式，做 到“全校各年级每天一节体育课，外，还在丰富大课间活动、 开展课后体育锻炼、抓好体育竞赛等方面打出组合拳，让孩 子们在体育锻

24、炼中享受乐趣、增强体质。4、综合防控近视。每天上下午第二节课后组织学生在 教室各做1次眼保健操，缓解眼疲劳。监督并随时纠正孩子 不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连 续用眼时间不超过40分钟。建立学生视力状况监测机制， 每学期至少2次全覆盖视力筛查。5、在课后服务中增加艺体课程，为学生提供优质的体 育锻炼资源。6、综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不 宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品 学30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼 行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、 一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。7、

25、落实国家学生体质健康监测工作。做到常态训练、 精准测试、精准评价和精准干预。不断完善以提升体质健康 水平为重点的“监测一评估一反馈一干预一保障闭环体系。8、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育 活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动 时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分 钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活 动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼 强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校对 体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长 保持沟通。（三）作业管理为全面贯彻落实办公厅、国务院办公厅关于进一步减 轻

26、义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以 下简称“双减”）和教育部办公厅关于加强义务教育学校 作业管理的通知精神，严格执行教学常规和教研常规，聚 焦课堂教学质量提升，大力倡导因材施教，积极建构针对不 同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂教学模式，全面 推进减负提质各项工作，切实加强作业管理。1、提高作业设计质量。将作业设计作为校本教研重点, 系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向 的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合 理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。经 常性组织开展作业设计与实施的教师

27、培训与教研活动，定期 组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源 共建共享。2、加强对作业的研究。作业内容要与教学目标保持一 致，切实做到教、学、评一致，提高作业的有效性。3、把握育人功能。各中小学要遵循教育规律、坚持因 材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零 起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育 人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成 能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、 改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提 高教育质量。4、教师要在课堂教学提质增效的基础上，提高自主设 计作业能力，针对学生不同情况，精准设

28、计作业，精选作业 内容，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能 力、培养习惯；学校要把作业研究作为校本教研的重要内容, 加强作业统筹管理；教育部门要经常性组织开展作业设计与 实施的教师培训与教研活动，教研机构要加强对学校作业设 计与实施的研究与指导，提升教师作业设计能力，提高作业 育人质量。5、不断提高课堂教学实效。组织教师认真研读课标， 钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练, 在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。6、建立教师“先做作业”制度凡是要求学生做的作业，教师必须先做一遍。教师在先 做作业的过程中，了解作业的难易程度、所需时间、规范格 式、容易出错

29、的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量 且具有针对性。7、注重作业设计。要切实提高作业设计质量，将作业 设计工作纳入校本教研工作体系，把作业设计落实到同级同 科集体教研中，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程 标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业, 注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合 性作业，进一步创新适应不同学生需要的作业形式。坚决杜 绝给学生布置机械性、重复性、高难度作业。8、严格作业设计。学校教师要从教与学的时间思考作 业的内涵，严格作业设计，研究作业内容，规范作业布置， 注重实际探究性作业、实践性作业、探索跨学科作业、综合 性作业，以适应不同学习需

30、要的作业形式。合理作业评价， 严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。9、落实教师主体责任，严禁要求家长参与作业批改。 不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家 长通过网络下载并打印作业，不得将家长签字作为评判学生 完成作业的依据。10、认真批阅作业。教师对书面作业全批全改，不得要 求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。11、规范班级交流。学校制定班级微信群、QQ群、钉钉 群规范使用规定，班级群只能用作学校教师和家长在教育教 学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因 有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家

31、庭作业。每一个群 的群主是主要责任人。12、优化作业设计。各年级要将作业设计工作纳入校本 教研工作体系，分学科指导教师从学与教的视角思考作业内 涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置，切实提 高作业设计质量。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性 化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作 业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业 形式。（四）读物管理依据教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办 法的通知，在先期开展中小学图书馆图书审查清理工作的 基础上，做好选用课外读物全面排查工作。1、控制教辅种类。坚持一科一辅的原则，三至六年级 语文、数学、英语选用宁夏人民教育

32、出版社教材学习之 友，一二年级语文、数学不征订购买教辅资料。禁止教师、 家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。2、做好体质检测。学校认真做好每年一次的国家学生 体质健康达标测试，依据国家学生体质健康标准，如实 记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统。针对成绩不达 标学生，进行体质健康复核制度，制定改善计划。3、学校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要 求，坚持以下原则(1)方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视 课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当 的时代新人。(2)全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发 展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际

33、， 满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的 阅读需要，全面发展素质教育。(3)适宜性。符合中小学生认知发展水平，满足不同 学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷， 适应青少年儿童视力保护需求。（4）多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国 别、风格、表现形式，贯通古今中外。（6）适度性。中小学校和教师根据教育教学需要推荐 的课外读物，要严格把关、控制数量。4、严格读物管理。引导家长学生从正规书店选用读物， 不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与核心价值观相 违背的读物资料，净化学生用书环境。5、强化督导落实。学校采取多种形式严查各班乱征订 购买教辅资料和强制或推荐

34、暗示学生在特定地方购买图书情 况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。6、推荐优秀读物。语文教研组结合教育部中小学生阅 读指导目录（2020年版）小学部分H0本阅读书目，确定适 合我校学生阅读能力的推荐书目，从而保证为学生推荐经典 和前沿类的优秀读物。7、有效管控校园内销售课外读物。我校结合实际制定 适合本校学生阅读能力的课外读物，向学生推荐教育部推荐 的中学生课外阅读书目。不允许任何其他单位和个人进入学 校宣传，推荐和销售课外读物。8、禁止强制学生购买课外读物。我校禁止教师或其他 教育机构强制或变相强制学生购买课外读物。（五）手机管理3、统筹安排学校作息时间。从保证学生充足睡眠需要

35、 出发，结合实际情况合理确定作息时间。上午上课时间不早 于8： 20,合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生每 天1小时午休时间。4、一是小学上午上课时间一般不早于8：20,中学一般不 早于8：00；学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学 活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前 开门、妥善安置。二是合理安排课间休息和下午上课时间， 有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间。三是寄宿 制学校要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要 求。5、培养良好作息习惯。引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午 休，每天唾眠时间不少于10小时，建议每天21:20之前上 床休

36、息。6、保证学生睡眠时间。我校严格执行，上午上课不早 于8：00,不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，住 宿生上午上课前以自习为主。通过告家长一封信的形式，告 知并督促家长保证学生在校外的时间也能按时就寝，保证睡 眠时间。7、加强科学睡眠宣传教育。教导处制定南安市胜利 小学“五项管理”致家长一封信转化到班级家长群及微信为保护学生视力，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心 健康发展，根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理 工作文件要求。1、细化管理措施。学校通过设立班主任热线，解决学 生与家长通话需求。2、规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应 通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得

37、用手机布置作 业，不得要求学生利用手机完成作业。3、教师不得使用手机布置作业。4、加强教育引导。学校通过大队委倡议、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力,力,避免简单粗暴管理行为5、做好家校合作。向家长宣传学校关于执行“五项管理”规定，号召 家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目 的的电子产品使用频次和时间。6、细化管理措施学校的管理人员，包括领导、老师等，一旦发现学生携 带和违规使用手机，一律收缴，收缴的手机交由班主任统一 封存，后并交由学生家长保管。四、落实到岗，任重道远（一）认真学习教育部、XX

38、教育厅关于“五项管理”工 作的文件，深入领会精神实质，切实转变观念，充分认识 “五项管理”工作的重要性和必要性。（二）召开一堂“五项管理”主题班会课。各学校在教 师全面熟悉并掌握“五项管理”相关要求的基础上，组织各 班级召开一堂“五项管理”主题班会课。班主任要向学生讲 清楚学校关于“五项管理”的具体要求：让学生知道在校使 用手机的规定，科学合理睡眠的重要性，合理的作业量和做 作业的时间，阅读正版的正能量课外读物，加强身体锻炼的 重要性等，让学生自觉遵守有关规定，共同监督学校和教师 对“五项管理”的落实情况。（三）向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班 队会、升旗仪式、家长群、网校、微信公众

39、号等不同形式积 极教育引导。使得学校上下、校内校外人人了解“五项管理” 规定内容，最终形成家校合力。（四）搞好“五项管理”的宣传工作，通过各种方式向 教师、学生家长和社会宣传“五项管理”的重要意义，取得 社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好管理工 作。（五）任何年级、备课组和任课教师必须严格遵守学校 制度和上级规定，依据学生学习和生活规律科学地执行课程 和教学进度，不准学生利用课间、午休时间写作业、背课文 等。（六）学校分别召开班子会议、全体教师会议，传达上 级相关文件精神，让全体教职工充分认识到落实“五项管理” 工作的重要性。五、工作目标各学科教师严格执行课程标准和教学计划，坚持一

40、年级 零起点教学，切实发挥作业育人功能，精准设计作业，精选 作业内容，让不同层次的学生都能在作业中得到锻炼Z布置 科学合理有效作业，达到帮助学生巩固知识、形成能力、培 养习惯的目的。六、保障措施（一）禁止学生在学校公用电源插座上给手机（电话手 表）电池充电，一经发现，收缴暂扣（电话手表）.电池或 充电器。如因充电引发火灾事故的，要追究责任。（二）学生用手机（电话手表）传播不良信息，以侮辱、 诽谤性语言谩骂老师或同学，产生不良影响的，查实后收缴 暂扣手机（电话手表），并给予批评教育，情节严重的，移 交公安机关处理。（三）每学年初完成新生和插班生的家访工作，并做好 家访记录。对于“五项管理”要宣传

41、到位。（四）加强政策宣传引导。树立正确的舆论导向，大力 宣传办公厅、国务院办公厅规范民办义务教育发展的意见 关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负 担的意见，在全社会形成减负共识。（五）为深入贯彻落实办公厅国务院办公厅关于进一 步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见 （简称“双减”）和教育部提出的关于抓好落实中学校生 “作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的相关要求， 促进“五项管理”和“双减”工作落地生根，现将推进“五 项管理”。落实“双减”政策的一封信推送给您，请您认真 阅读，积极配合，充分发挥学校、家庭、社合协同育人作用， 形成教育合力，共同促进孩子身心健康成长

42、，结合我校实际， 特制定本方案。（六）推动课后服务提质升级。减轻学生负担，根本之 策在于全面提高学校教学质量，强化学校主阵地作用。对有 需求的学生全覆盖，保证课后服务时间，丰富服务形式、优 化服务内容，发掘各种资源，拓展课后服务渠道，真正把好 事办好。七、落实“五项管理”规定给家长的建议为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质 等五项管理工作，促进学生身心健康发展，形成家校合力协 同育人，特温馨告知各位家长。1、关于作业管理为积极贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示 精神，我校将严格控制书面作业总量，落实一、二年级不布 置书面家庭作业、三至六年级每天书面家庭作业不超过60 分钟，

43、不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布 置作业或要求学生利用手机完成作业等要求。学校也会根据 学生实际情况和特殊需求，精准设计作业，精选作业内容， 合理确定各科作业总量和难度。同时，向家长倡议如下：（1）合理安排课余生活。家长应在在孩子完成家庭作 业后，引导孩子从事力所能及的家务劳动，鼓励孩子坚持进 行适当的体育锻炼和社会实践活动。（2）开展亲子阅读，既培养了孩子的阅读兴趣，又增 进亲子之间的感情。（3）家长要跟学校密切配合，注意引导培养孩子养成 独立自主完成作业的良好习惯。给孩子创造适宜的学习环境, 多进行体育锻炼、课外阅读、综合实践活动，拓展视野，提 高综合素质。（4）督促孩子合理

44、安排好居家学习时间，制定学习计 划。（5）培养学生学习自觉性。建议家长与孩子一起制定 学习计划，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。2、关于手机管理为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网 络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部办公厅关 于加强中小学生手机管理工作的通知，请家长配合监督管 理，相关建议如下：（1）家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减 少非学习目的的电子产品使用频次和时间。（2）不要让孩子将手机或电话手表等电子产品带入校 园。如果确有需求，请家长向学校（班主任）提出书面申请, 进校后将手机或电话手表交班主任统一保管，禁止带入课堂。（3）严禁学生将手机、平

45、板电脑等电子产品带入课堂。3、关于睡眠管理充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。 为保证学生享有充足的睡眠时间，促进学生身心健康发展， 我校将继续提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，避免学 生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。同时，请家长 重视并配合做好孩子睡眠管理，相关建议如下：（1）鼓励孩子午休。上午进行了快节奏的学习，孩子 到下午容易困乏。家长应鼓励孩子午休，时间不宜过长，建 议半小时左右，这样可以保证孩子有充足的精力进行下午的 学习和活动。（2）要给孩子营造良好的睡眠环境。控制室内适宜的 亮度.温度及湿度。屏蔽噪音，确保学生身心放松.按时安静 就短（3）家长与孩子一起商

46、量，制订孩子的作息时间表。4、关于读物管理加强课外读物管理，为孩子健全人格奠定基础。为了进 一步贯彻教育部关于中小学生课外读物进校园管理办法 文件精神，学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物。 为了激发每位同学的阅读兴趣，将读书落到实处，特向家长 倡议如下：（1）注重课外读物选择。和孩子一起选择内容健康、 启智增慧、符合身心成长规律的课外读物。以“快乐读书吧” 推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱 读书、勤读书的好习惯。（2）设立亲子阅读时间。家长每天抽出一定时间，和 孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子 终生爱读书打下基础。建议每天阅读30分钟以上，一、二

47、年级尤其要开展亲子阅读，培养孩子成为优秀的小读者，成 为终身的阅读者。(3)鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中 展示风采，增强读书的乐趣，树立自信，感受到读书带来的 收获。5、关于体质管理。拥有健康的身体是孩子全面成长的重要标志之一。为增 强孩子体质，提高孩子体质健康水平，相关建议如下：(1)检查家中灯光和书桌凳。请家长确保孩子在家学 习使用护眼光源的台灯，将孩子的学习桌椅调整至合适的高 度，并经常关注孩子作业或阅读的姿势。(2)做到合理膳食。均衡营养有助于学生身体的健康, 引导孩子不挑食、不偏食、不暴饮暴食。(3)建议开展亲子体育锻炼活动，营造愉悦的家庭氛 围，争当健康阳光家庭(4)

48、督促孩子每天坚持校外体育活动，营造亲子锻炼 的氛围，保障居家锻炼时间，增强体质。引导孩子积极参加 体育锻炼。选择1?2项适合孩子身体和年龄特点的运动项目, 让孩子每天回家坚持锻炼，培养运动兴趣，养成运动习惯。各位家长，孩子健康快乐成长是家校共同的愿望，希望 我们家校共管，合力教育，为孩子的人生保驾护航。公众号，进一步明确学生睡眠时间要求：学校生每天睡眠时 间应达到10小时，就寝时间一般不晚于21： 20o大力普及 科学睡眠知识，引导家长重视做好孩子睡眠管理。8、统筹安排学校作息时间（1）上午第一节课上课时间为8：20,学校杜绝学生提前 到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提 前到校学生，学校提前开门并由值班人员照管。（2）合理安排课间休息和下午上课时间，周一-周五午 间12:20-13:20为午休时间，确保学生达到规定睡眠时间要 求。（二）体质健康管理为贯彻落实健康行动（2019-2030年）关于全面