小学教师资格考试《综合素质》全真模拟考试试卷 含答案.docx

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1、小学教师资格考试综合素质全真模拟考试试卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：考号：得分评卷入一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、禁止使用童工规定规定任何用人单位均不得招用童工，童工的法定年龄是（）。A.不满18周岁B.不满16周岁C.不满15周岁D.不满14周岁2、9岁的杨强在学校体育活动中受伤，家长诉至法院，要求学校赔偿。此案中应承担举证 责任的主体是（）。A.学校B.家长C.体育老师D.杨强3、实施义务教育的普通学

2、校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年（ 工第1页共15页 她又会兴致勃勃地带孩子们去找腊梅，去看望苍翠的“松树公公”，让孩子们更好地感受自 然。刘老师坚持每天明即起，坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词、背郭沫若、艾青、普希 金、海湿，泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶治自己的情操，她摘抄的古今中外 的优秀诗篇，有厚厚的几本，她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，阅读很多中外教 育名著，撰写教学日志，并持续改进自身教学实践。问题：请结合材料，从教师观的角度，评析刘老师的教育行为。3、苏老师班里有不少留守儿童，经常不能很好地完成作业，她三令五申之后，还是有几个 学生没有多大改变

3、，最令她生气的是学习委员晓玲，也有两三次不交作业了。晓玲今天又没交作业，苏老师把晓玲叫到办公室？厉声责备道：“你怎么也这样？ ”晓 玲不安地说：“老师，我”“我什么我！今天放学不许回家，不完成作业，你的学习委员 也别当了！ ”晓玲哭着跑了出去。下午上课时，苏老师看到晓玲座位空着，便问道：“晓玲呢？ ”“她哭着走了。她说不 读书了，得回去照顾爷爷) 苏老师听后惊异地问：“怎么回事？ ”晓玲同村的一个学生回 答说：“她爷爷的腰受伤了，只能躺床上。”苏老师后悔没听晓玲解释。放学后，苏老师来到晓玲家，只看到躺在床上的爷爷。知道了苏老师的来意后，老人说： “家里平时就我们爷孙俩，我干活，她做家务。现在我

4、伤成这样，可苦了她了。眼前的情景 让苏老师既怜悯、又自责。第10页共15页一会J晓玲回来了，看到苏老师，很诧异，苏老师迎上前说：“我错怪你了，对不起！ ”“老 师，不怪您，可我没法上学了。”苏老师赶紧说：“学一定得上，有困难.，老师和同学们都 会帮助你的。”晓玲如释重负，笑着对苏老师说：谢谢老师！我会好好学习的！”问题：【题干】请从教师职业道德的角度，评析材料中苏老师的教育行为。得分评卷入三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子， 感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善跟他们交朋友，关心 孩子们

5、的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来 交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”请以“师爱”为话题。自拟题目。写一篇800字以上的作文。第11页共15页第12页共15页参考答案一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、B2、答案：A3、B4、A5、D6、D7、【答案】A8、C9、B10、B11、C12、【答案】C13、答案：B14、A15、D16、C17、答案：B18、A19、参考答案：C20、A21、答案：D22、答案：C23、答案：C第13页共15页24、B 25、A26、A27、答案：C28、A29、答

6、案B二、材料分析题(本题共3小题，每题14分,共42分)1、主要问题：教师缺乏良好的道德修养，自以为是；不能正确(公正平等)地对待学生家长。危 害：导致教师与学生家长关系的难以正常发展；使家长与教师的联系逐渐失去兴趣和主动。进而 切断家长与教师的联系；难以很好地共同交流和沟通对学生的教育问题，使家长在教师 的鄙视冷漠下不能主动参与教育。与家长应有的关系：社会地位的平等性，联系交往的互尊性，教育过程的配合性的关系； 因为这不仅是我国公民基本的社会关系所决定的.是社会公民道德的必然要求，也是搞好教 育、提高教育效果的需要。2、材料中刘老师的做法是合理的，符合新课改下的教师观要求，值得其他老师借鉴。

7、(1)教师要成为学生学习和发展的促动者(2)教师要终身学习，持续促动自身素质的提升。(3教师要成为教育教学的研究者。(4)在对待教学上，为学生提供协助、指导。(5)教师要成为课程的建设者和开发者。3、苏老师的教育符合教师的职业道德的相关要求。第一、教师应当进行关爱学生的教师职业道德。关爱学生的道德规范，要求教师尊重学生 人格。平等公正，对待学生。对学生严慈相济。材料中苏老师起初不去了解学生的家庭情况，对 学生的错误进行一味的批评，是违背教师职业道德的。了解到晓玲没有完成作业的原 因后，又耐心帮助鼓励晓玲继续回学校学习，体现了苏老师对学生的关心和爱护。第二、教师应当践行为人师表的教师职业道德，为

8、人师表要求教师要坚守高尚情操。知荣 明耻，严于律己。以身作则。材料中舒老师发现错怪小玲后向晓玲道歉。表示帮助晓玲重回学 校，体现了教师犯错后并没有否认而是及时改正，为学生树立了良好的榜样，体现了苏 老师以身作则，为人师表。综上所述，作为教师在教育教学过程中。要做到关心爱护学生了解与研究学生。针对学 生的差异情况进行因材施教，从而实现学生的全面发展。三、写作题(本大题共1小题，共50分)第14页共15页1、爱学生是教师的天职谈起教师的形象.人们可以说出许多赞美之词，如园丁、蜡烛、人梯等，但我认为，作 为教师，我们首先要有爱心。也就是爱学生。优秀教师在教育方法上是千差万别、各有千秋的，但有一点却是

9、共同的，那就是对学生 的爱。少年儿童是祖国的未来.人类的希望，革命事业的接班人。教师要以满腔的热忱和高度的 责任感去热爱他们、关心他们，及时地培养和教育他们，细心地呵护他们，做他们的亲密朋友和 指导者。斯霞说：“人民教师对学生的爱，是爱祖国、爱人民、爱教育事业的集中表现。”爱学生 是教师的天职.这是古今中外教育家的共识。陶行知曾提出“爱满天下”，因此他才能做到 “捧着一颗心来.不带半根草去”。正是因为教师有了无私的爱，教师在人 们心中才变得崇高 起来。我自任班主任以来，时时处处做学生的知心朋友，课余时间加入学 生行列，和他们一起做 游戏、谈心。给他们讲英雄人物的故事。学生遇到不顺心的事，我及时

10、开导、教育他们，他们也乐 意对我说心里话。在一次作文课上，我让学生写“你最敬佩的一个人”，结果全班学生竟都是写 我这个班主任老师的。写我如何关心他们，如何教育他们 等。由此可见，爱学生的教师才能得到学生的尊重.教师的爱不是一般的爱.它是严与爱结合的理智的爱、科学的爱。它体现的是党利人民 对下一代的关怀。师爱尤其体现在对后进生的爱上。好教师对后进生不是“头痛”而是“心 疼”，他们不歧视后进生。对后进生给予厚爱。记得刚接现在这个班时，班上有两名学生，曾被 许多老师认为是“朽木”，在全校是出了名的调皮蛋。但我并不因此而对这两个学生斥责、挖 苦。我通过观察、家访、个别谈心等方式了解他们。发现他们并非“

11、朽木”，而是由于家庭条件 太差而影响了学习。为此，我首先给他俩买了一些学习用品，还发动全班学生向 他俩伸出援助 之手。两个星期后.他俩的思想状况发生了显著的变化，再没有学生反映他俩搞破坏、违反纪律 了。更可喜的是.一个月过后.他俩在一次语文测验中竟考了六十多分.以 后他俩的成绩是稳步上 开。由此可见。教师的爱有巨大的感染力，它是教育的桥梁。有了爱，师生之间才能思想相通，情感 交融。一般来说，教师的爱能吸引学生喜欢上课。师爱还有助于激活孩子的思维，在爱的氛围中。人的想象就丰富了.思维就能达到较高的水平。教师爱学生是教师搞好教育工作的前提条件.是教师形象的重要标志。假如一个教师讨 厌学生，对学生讽

12、刺、谩骂，那他不但教育不好学生，而且还有损自己的形象。爱学生吧，用我们的爱心、诚心、细心、耐心去换取家长的放心。学生需要教师的爱心， 家长需要教师的爱心，人民需要教师的爱心，教师自身形象也需要爱心。毋庸置疑，爱学生是 教师的天职。第15页共15页A.单独设班B.随班就读C.混合编班I）.均分到班4、在“首届京剧旦角最佳演员”的评选中，梅兰芳、程砚秋、尚小云、（）当选，被誉为京剧。四大名旦”。A.苟慧生B.常香玉C.王汉伦D.阎立品5、现代社会，专业分工的极度细化使得普通人在每个专业领域内都必须倚仗专家的参谋。 专家则凭借精深的专业知识为人们提供指导意见，并以此建立自己的权威，取得公众的信 任。

13、然而，也正是这种权威和信任带来了相应的责任一一专家在发言时必须保持公正的立 场，实事求是，认真求证，有一分证据说一分话，不能随兴所至，口元遮拦。我们可以原 谅专家意见中某些难免的漏洞、不足，但不能姑息专家放弃责任的担当，胡言乱语，混淆 视听。这段文字主要强调的是（）。A.人非圣贤，专家的意见难免会有错漏之处B.专家的是非判断和对策的选择起着非同寻常的导向作用C.有些专家放弃责任的担当，胡言乱语，混淆视听D.专家在发言时必须保持公正的立场，实事求是6、下列选项中，有关电影的表述，不正确的一项是（ ）oA.电影由动态画面呈现第2页共15页B.电影既是一种精神产品，又是一种物质产品C.电影的发展以科

14、技为先导I）.是一种由明星创作的“雅文化”7、1949年后，中国积极主动地融入世界。将下列重大外交事件按时间先后顺序排列，正确 白 （ ）o重返联合国中美关系正常化参加万隆会议 加入世界贸易组织A.B.C.D.8、下列选项中，发明地动仪的是（）。A.哥白尼B.毕异C.张衡D.布鲁诺9、下列各句中比喻不恰当的一项是（）。A.他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般的飞快C. 一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去D.他突然瞥见路中央盘着条大蛇，蛇头昂起，张着大口，他顿时感到两脚像踩在棉花

15、 上似的第3页共15页10、（）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。A.布鲁纳B.波斯纳C.布鲁巴奇D.科顿11、学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝， 这件事体现了陈老师（）。A.因材施教B.严慈相济C.廉洁从教D.关爱学生12、”床前明月光”是李白的千古名句，其中“床”指的是（）。A.窗户B.卧具C.井上的围栏D.门13、小学生军军的父母不履行监护职责，对其旷课和夜不归宿行为放任不管。依据中华人民 共和国预防未成年人犯罪法的相关规定，应给予军军父母训诫并责令其严加管教的机关是（）oA.教育行政机关B.公安机关C.学校第4页共15页D.检察机关14、五

16、千年中华文明中，许多文人墨客写下名篇，流传于世，他们按时代早晚顺序，排列正 确的是（）。A.陶渊明、孟浩然、欧阳修、关汉卿B.欧阳修、陶渊明、关汉卿、孟浩然C.陶渊明、欧阳修、关汉卿、孟浩然D.孟浩然、欧阳修、陶渊明、关汉卿15、按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及 其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。A.学校B.教育主管部门C.家长D.由公安机关给予治安管理处罚16、科学揭示燃烧现象的是（）。A.哥白尼B.牛顿C.拉瓦锡D.爱迪生17、下列表述不正确的是（）。A.自然界中的金属常温条件下一般呈固态B.惰性气体不能与其他物质

17、发生化学反应第5页共15页C.钢是由铁和碳按一定比例冶炼而成的I）.天然气是一种无色、无味的天然气体18、依据中华人民共和国预防未成年人犯罪法，不良行为的是（）（A、小强将管制刀具带在书包里保护自己B、强迫别人买吃的C、殴打小偷D、扰乱治安19、在Word的编辑状态下单击“粘贴”按钮，产生的操作结果是（）。A.将文档中被选内容移动到当前插入点B.将文档中被选内容移动到剪切板C.将剪切板的内容移动到当前的插入点D.将剪切板的内容移动到当前的插入点20、贯穿中小学教师职业道德规范其中的核心和灵魂的是（）。A.爱与责任B.职责和要求C.权利和义务D.鼓励和赞美21、某官员出身微寒，通过科举考试走上仕

18、途，下列选项中，该官员生活的朝代可能是（A.西汉B.东汉C.东晋第6页共15页D.唐代22、下列选项中，不能作为超级链接插入演示文稿的是（）。A.另一个演示文稿B.其他应用程序中的某一文档C.幻灯片中某一对象D.同一演示文稿中的某张幻灯片23、小学生陈某十分调皮，经常违反课堂纪律，班主任周某让其缴纳“违反金”，宣称再犯 错误则从中扣取充作班费。周某的做法（）oA.正确。有利于维护课程纪律B.正确。有利于提高管理效率C.不正确。教师没有罚款的权利D.不正确。批判无效后才能交罚款24、通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封 建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研

19、究中运用的逻辑思维方法是（）。A.类比B.归纳C.调查D.综合25、根据我国教师法的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱 学生，影响恶劣的”教师，其教师资格将（）。A.给予撤销B.宣告中止第7页共15页C.永远丧失I）.公告无效26、以下属于议论文特点的是（）。A.重在说理B.形象反映生活C.以情感人D.解说性强27、下列选项中，不能作为超级链接插入演示文稿的是（ ）oA.另一个演示文稿B.其他应用程序中的某一文档C.幻灯片中某一对象D.同一演示文稿中的某张幻灯片28、综合素质的表述中，正确的是（ ）oA、素质教育包括社会实践B、素质教育部包括家庭教育C、素质教育就是学校教

20、育D、素质教育教师社会教育29、下列选项中，能够由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的是（）。A.有的文人是商人B.有的文人不是商人C.有的商人是文人第8页共15页D.有的商人不是文人得分评卷入二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居， 不怕见同事和领导.但是就怕见我孩子的四年级老师。都怪我的儿子不争气，使我也总是挨 这位老师的训。我儿了爱说爱动，在课堂上时常有“违反”纪律的现象，因此我被这位教师 在电话里或当面训了两三次。“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好！ ”“孩子的毛 病都是你们大人惯

21、的.就你们这样的家长实在太多了！” “不怎么样的家长，孩子都是这个 样，瞎逞能”等。有一次，儿子因同学给他起外号，把一个学生鼻子打出了血，我在老师电话 的严厉催促下来到学校。当着一些老师的面.她的第一句话就是：“看你把你儿子教育的，都反了 天了! ”“这么点的孩了都管不好，你也太无能了吧?这还用我教你吗”她训人的时候，神态颇 为自豪，总是趾高气扬、盛气凌人的样子，我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下，我非要和她好好理论一番不可。问题：请分析材料中教师在职业道德上存在的主要问题和危害，你认为在教育中教师应 怎样对待与学生家长的关系？为什么？2、刘老师师范学院毕业后，在一所乡村小学开始了她的教师生涯。三十年来，她一直坚守 在乡村学校教学的第一线。为了寻找孩子们观察的野花，刘老师在河岸、U1更精心识别、挑选：为了让孩子们更好 地体味课文所蕴含的情感，在家人熟睡的时候，她一个人在助房里反复朗读课文：大雪过后，第9页共15页