吉林省小升初语文毕业考试模拟试卷A卷.docx

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1、吉林省小升初语文毕业考试模拟试卷A卷姓名:班级:成绩:f 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧!一、积累运用（共11题；共22分）1. （2分）下面词语中的划线字与“冠军”的“冠”读音相同的是（ ）oA .衣冠B .鸡冠C .夺冠D .张冠李戴2. （2分）（2018五下恩施期中）选出四组词语中书写完全正确的一组（）A.低吟差涩清淅新疆抚摸摔绞天涯热乎乎襟飘代舞B .哀衣遮头剥皮沙漠棉袄幼谁祸患做傻事随心所浴C .家禽蔽国因犯柑橘盗贼说谎淮南陪不是同归于近D .允诺胆怯水寨瞪眼祭奠丞相和氏璧深情厚谊3. （2分）（2016上高阳期末）把合适的字词的序号填

2、到相应的横线上。（1）乒乓球比足球 OA.大B.小（2） 一 鱼 一 牛 一 兔子参考答案一、积累运用（共11题；共22分）答案：1T、0考占.拼音J 八、解析：【分析】本题主要考查学生对多音字的的S情况在于平时学生对读音的的辨析.多音字读音不同，义不同.组成的词语也不 同，解答此题，要求学生苜先要读造词语，然后依据汉字选择正确的音节即可.冠至-的“冠“读guJnA、B、D :都读gu占nC :夺冠guM故答券为：C【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟超，一定要 意字典弄明白.答案：2-1、D考占.字形解析：【分析】此题是考查同音

3、字、形近字的辨析,改正错别字.认真分析词语中郡个字用错了,应该怎样改E 成语的用字都是固 定不变的，不能随便改动.A :淅一晰、纹一跤、代一帝B :谁一稚、浴一欲C：蔽一算、因一同 陪一赔、近一尽D:正确故答褰为：D【点评】本盘考哲学生对课文中重点词语的正确书写.平时读书，写作时要注息区别同音字、形近字.答案:3T、【第1空】小【第1空】条【第2空】头答案：3-2、【第3空二【第1空】力答案：3-3、【第2空】立答案：3-4、B考占.字形；词形口 八、答案：4-1、B 考占.词义【分析】何当.出自“何当金络轲 意总是什么时段才福合它牡金必头.何当.何时将要.故答宜为：B解析：【点评】此国E考曾

4、结合语厘解词语的能力，平时也患的积累和iRi已答案：5-1、B 考点：字形；词义；扩写、缩写句子；句式转换 解析：【分析】A “窜用部首查字法查“车”部.B正确.C缩句，应该是:世界文学名舌漫画本矫决了难题.D改成间接转述 应谟是：蔺相如对手下的人说，秦王他都不怕，他更不会怕廉将军.【点评】此邀考宣了汉字的结构、词义、缩句、直接引语间接转述.【第1空】粗心【第2空】正【第3空】好事答案：6-K【第4空】快【第1空】闪答案：6-2、【第2空】小自【第1空】弯弯的月亮答案：6-3、【第2空】小船 答案：6-4、天不过井口那么大，不用飞那么远答案：6-5、一只可看的，卜鸟口放飞了 考点：句子排序、仿

5、写；句式朝ft；词义；词语搭配答案：7-1、B考占.字：呈子使茅P 八、解析：【分析】考叁学生对词语意思的理，安：安定；居：居所；乐：喜爰，愉快；业：职业.指安定地生活，愉快地从事其联 业，形容工作生活都很好.这的“居”即是指代从事某种工作【点评】大多数学生对于一次多义的词语并不孰惑,所以应加这类词语的枳累，就不修选出正确答妄.答案:8-1、A孝占.文字玄化宓世；石鹏笑了V y、【分析】考查学生对文化常识的掌提.图为石榴.解析：【点评】考宜学生对文化常识的第i，借助生活经整学生不牍写出.答案：答1、D 考占.蜜理：泮室内容理辉P 八、 【分析】婚答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文

6、内容，比较判断正误. 依据课文内容可知，蜜蛭是凭一种无法解释的本能回到家的.A、B、C错误.故答言为：D解析：点评此主要考苣对课文内容的理解和识记【第1空】百鸟争呜【第2空】呼朋引伴【第3空】惊涛拍打岸滩答案：10-1、【注4=】一个天然的诅乐部【第1空】金字塔 【第2空】秦兵马俑【第3空】二泉映月【第4空】不屈不挠答案：10-2、【第陞】铮铮铁汉【第1空】春色满园关不住 【第2空】映日荷花别样红【第3空】后天下之乐而乐答案：10-3、【第4空】朋【第1空】最珍爰的东西【第2空】滴水奇石【第3空】山青水秀【第4空】里湖接下水如天答案：10-4、【第腔】万水千山只等闲【第1空】美丽富饶的家乡【第

7、2空】惠山的清泉【第3空】照耀清泉的月光【第4空】假【第4空】假给我三天光明答案：10-5、【第5空】百折不挠【第1空】何枝【第2空】痴梢【第3空】喷花的飞泉【第4空】接天逢叶无穷碧【第注】映日荷花别样红【第6空】鲁迅答案：10-6、第7空东风第一枝【第1空】水光激涌晴方好【第2空】山色空蒙雨亦奇【第3空】梅子全黄杏子肥答案：10-7、【第4空】麦花割白菜花稀.考点：课文内容理解；诗文阴茸 默写、Si?解析:【分析】本邕主要考查对课文内容的理解记忆能力.好答本题.需要回穰课文的内容.然后结合前后句进行补充填空即可.在 平时的学习中r我们一定要季震保文内容，这样在答题时我们才能更法确地写出正确答

8、案.故答室为：（1）百鸟争呜、呼朋引伴、惊涛拍打*海、一个天然的俱乐部（2）全字塔、泰兵马俑、二泉映月、不屈不挠、铮挣钱汉（3）春色满园关不住.映日荷花别样红、后天下之乐而乐、朋友信之（4）最珍费的东西、湾水旁石、山育水秀、里湖 枝.树植、咦花的飞泉、接天莲叶无分碧.映日荷花另!imi、鲁迅、东风第一枝（7）水光激流晒方好、山色空蒙雨亦奇、梅 子全黄杏子肥、麦花当白菜正稀.楼下水如天、万水千山具等闲（5）美丽富饶的家乡、惠山的清泉、照德清泉的月光、口给我三天光明、百折不挠（6） W【点评】这道题是按课文内容填空.概括H比较强，一定要熟恕课文，边读边思孝，才能填好每一空.书写时一定注意不要写 错

9、别字，季侵生字的结构和易错点.答案：n-i、c考占.泮文区答理韩；诗n ，、 解析：【分析】要求学生结合语境理解字的意思.”忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一夜之间尚天风雪，犹如春天来到梨花诙开的 景象这诗句写的是雪景.故选C.【点评】本题考苴学生结合语ta理解字义.二、现代文阅读（共1题；共12分）答案：12-1、【第1空】人总是要死的，但死的意义有不同【第1空】g来.【第2空】育的，背的人.答案：12-2、【第姓】人本来都是会死的，但有的人的死比泰山困I ,稗的人的死比滤毛还轻答案：12-3、【第1空】为人民利物6死，就比寿山还重：替法西斯卖力,屯削人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻.考占

10、.语段国学解析：【分析】（1）考查找中心句的方法.中心句是一段文章中处于中心地位的句子它在全文中起主导作用.是这段话中最重要的 句子.文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时我浅了中心句，也就把提了这段话的主要内容，概括了段息.这段话的 中心句是第r话.（2）句子的和译要忠于原文，不遗藏 不随意瑁减内容.译文要通畅.注意重点字词以及堂见句式的翻 译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅.固：本来.或：有的于：用于比较.整句话的意思是：人本来就是 要死的，但死的息义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻.（3）解答时要帝若问遨快速浏览课文内容，锁定所填的范围（第4、5、6行）.再按要求

11、找到答直.故答宛为：（1）人总是要死的，但死的意义稗不闻（2）1，例来.2、有的r有的人.3、人本来都是会死的，但有的 人的死比寿山还童，育的人的死比鸿毛还羟.（3）为人国利益而死，就比泰山还重:替法西斯卖力，替剥削人品和压迫人民的人去死，就比鸿毛还羟.【点评】（1）考宣学生拿蛙找中心句的方法并运用.（2 ）翻译文言语句是文言文阅读的必考题.文言语句的球革一般有两种 方法.直译和意译，考时常采用直译.直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来.最后根据上下疏通句子.（3 ）此题考章在理解课文的基础上循选相关信息的镇力三、阅读感悟（共2题；共9分）答案：13-1、B答案：13-2、B答

12、案：13-3、（【第1空】意外【第2空】殛答案：13-4、【第3空】却延答案:13-5、意思：注入情感.并根据饲界动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好、活得长.（或：苒重生命，把动物当人一样喂养） 启迪：说在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上.卖地人不唯利是图.热情友善的品质值 得我们学习.我4）勇于认识到自己的不足，及时改变自我.考占.记叙文 解析:【分析】（1）. （2）婚答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正谡.（3）评价人物性格要应 做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中?I酒的精神或品质.（4 ） “我”的心理

13、变化，解答本题应根 据对课文内容的堂体感知与理解,结合着具体语句分忻作答,每一篇文章表达作者的思想唐情，都是跃然纸上,如细品味即可得 出答案.（5 ）理解文童语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感.根据词句原本意义,结合具体语境f 理解、分析、底断词句的不同含义,去深入理解词句的其正含义.这道题是对课文主58的考直.分析课文吉诉我们的道理， 要联系型篇课文的主要内容.继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情.故答案为：（1）B（2）B（3）C（4）息外、怀理.震搏（5 ）息思：注入情感.并根据词养动物的特性，恰当地隈养，保证 它，口活得好、活得长.（或：荐重生命.把动物当人

14、一样喂养）启迪：说在尊重生命的前提下追求利益，不可邰人类的利益 凌驾于其他生静之上卖色人不唯利是图.融情友善的品质值蹲我们学习.我们要勇于认识到自已的不足r及时改变自 算点评】（1）、（2）此题考查学生对短文内容的理解的能力.（3 ）本题考至评价分析人物性格的能力（4）此题考叁对人物 情修变化的把蛙能力.（5 ）主要考官对句子的理解能力.只要观点正确,表述合理,文通句顺即可.答案：14T、鼓 胎, 型；拿、至答案：14-2、【第1空】自尊心强、善于思考，争就斑，勤学寺第答案：4-3、衽子始终把大褥下的境尬记住.里曾倒立这个艳招被二福练成了.答案：14-4、想手F名指,一有巧.考占.记叙文；艳招

15、V /、 解析：分析(1)本置主要考查表示动作的词语既是对动词的辨析能力.动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化的词语.如来、去、说、走、蹈、吼、叫、学习、起飞.亩亘.认识等.本题要我们从给的句子里面找动词.“他鼓者聘用子，覆 着眼珠子.熟的时间比别人长两倍.她一只手拿着小竹板铲锅另一只手拿着面皮 认百读这两个句子找出人物所做的动(2 )本息主要考查的是学生对文章的理解以及对人物性格的分析与拿提，做此意.苜先要认真阅读文章.弄俺每句话的意思以 及文章的主要内容，抓住关键词句体会人物的性格特征,才能得出正确答案本量是从所给句子来判断人物的性格.(3 )本题主要考查变换句式的能力。“被“字句是指

16、在核心动词前面.用介词被(给、叫、让)”引出施事或电用被的 表示被动的主谓句，是受事主语句的一种.给果多带有遭受、不如意的语用色彩.其结构模式可以记作：甲被(乙)怎么样. 本题主要考叁交换句式的能力.把字句，是汉语中的一种主动式动词谓语句.这种句式又称为处置式“，因为动词所表示的动作对宾诺作出了 “处置* ,例 如使其位置或状本改变.星本的结构为：主语+ “把” 京语动作.(4)本题主要考查对文章内容的理解运用能力.阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意再理解字词,读僮直的主要内容,并段括中心思想.概括文宣的主要直的主要内容,并段括中心思想.概括文宣的主要每句话，给文章分段和归纳

17、段息.最后回到文宣后,整体上来,进而抓， 内容.就是要搞清是全文主要讲的是什么.只有孽握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想.迸而明确本文揭示的 道理.故答京为：(1)菽窿憋；拿、拿(2 )自尊心强、善于思考，争强好胜r勤学苦练(3 )44王子始终把大树下的墟尬记住.星曾密立这个绝招被二福绦成了.(4)想拿出绝招，只有练.【点评】孰读保文，文章内容的理解运用.苜先阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章,了解大意再理解字词.蚓 每句话，给文章分段和归纳段意.最后回到文章后,赘休上来,进而抓住文章的主要内容，并慨括中心思想.敬括文章的主要 内容.就是要搞清楚全文主要讲的是什么.只有孽握

18、了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想.迸而明确本文揭示的 道理.然后灵活运用.四、习作表达(共1题；共5分)答案：15-1、一次有趣的游戏今天我们作文真才班开展了一次游戏活动叫做做怪脸逗逗乐”，记一次游戏活动作文.游戏规则是每个大组派出一名同学 上台做出各种滑S地动作或丝脸，只要表演者的动作能使我们发笑,另2组就其获胜了.首先是我们组的李浩然登场.他一上 台就在贺老师身后拼命的扭着身子.人群中已经发出了少许的笑声随后李浩然又像要儿一般扯着衣硝带子一会儿把眼睛眯 成了一条缝.像一只熟睡中的老猫.很快，同学们就发出了笑声，我们成功了.接着是刘宏旺.他走过讲台，一下子就滑了 一跤，他怒气中冲

19、地跑回来指着地上的一发脾气但我们已吸取了上次的教训,刘宏旺又在场上忙乎了一阵，见这些都是徒劳，就垂头丧气地走下了 台.艮希勇的表演很成功，尹征行和王卓林的却失败了，最后,是第5大姐的田润东,他个大胖子,走起路来一段一摆，赘态 可掬.只见田润东在讲台上跳起了舞r踮起脚尖r一捶一摆，十分有趣，已经育同学笑出了声，而另一些同学则憋的涨红了脸，竭力止脸，竭力止r-ae二严.田润东似乎一点也不急，忽然，田润东人不见了原来，他摔了一跤，地上发出沉闷的响声，同学们再也忍不住了,发出哄 堂大笑，只有我稳坐褰山，我榻到很自豪.欢声笑语在第一节课中回荡，而刚才发生的精彩的一幕幕却深深印在了我心中.考占.叙事解析:

20、【分析】从题目的要求看，这是一篇与事的作文r写事的文章要注意以下几点:要把事情发生的时风 地成 人物，事情的 起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写.写清罡事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受. 要突出重点，不要平铺直叙.重点的场面或过程要详写，写其体.环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有 时也要注意写清楚环境.故答案为：一次有麴的游戏今天我们作文真才班开展了一次游戏活动叫做做怪脸逗逗乐.记一次游戏活动作文.游戏规则是每个大姐派出一名同学 上台做出各种滑稽地动作或鬼脸，只要表演者的动作能使我们发笑，另外组就算获胜了.苜先是我们组的李浩然登场.他一上 台就在贺

21、老师身后拼命的扭着身子,人群中已经发出了少许的笑声腐后李浩然又像婺儿一飒蓄衣服的带子，一会 1UE眼睛眯成了一条缝,像一只熟睡中的老猫很快，同学们就发出了笑声，我们成功了.按着是刘宏旺.他走过讲台，一下子菰目了 一跤,他怒气冲冲地跑回来.指首地上的巡雪发脾气.但我们已吸取了上次的教训.刘宏旺又在场上忙乎了一阵.见这些都是徒劳，就垂头丧气地走下了 台.吴智勇的表演很成功，尹征行和王卓林的却失败了 ,最后是第5大组的田润东，他是个大胖子，走起路来一接一摆,整态 可掬.只见田润东在讲台上跳起了舞，踮起做尖，一搓一摆，十分有趣，已经有同学笑出了声，而另一些同学则憋的涨红了 脸r竭力止住笑声.田润东似乎

22、一点也不急，忽然,田浦东人不见了.原来,他捧了一跤,他上发出沉闷的响声,同学们再也忍不住了,发出哄 堂大笑，只有我稳坐泰山，我感到很自豪.欢声笑语在第一节课中回荡，而刚才发生的精彩的一幕格却深深印在了我心中.【点评】选定是目后，我们腿据所选内容进行写作，注息内容具体.结构清晰，屐情要具筌，语句通顺.（3）我的 气很大。老师进来时全班起。A.立B.刀C.力“东”字第3笔是（ ）oA.一B . JC . L4. （2分）“何当”的意思是（）oA .什么时候B .何时将要C .当时5. （2分）选出下面说法正确的一项（）A . “辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样

23、。B .自信/自卑，安静/吵闹是两组反义词；储藏/保藏，恐吓/恫吓是两组近义词。C.“海燕出版社出版的世界文学名著漫画本解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这 句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。D.蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说: “秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。”6. （2分）我会照样子，写一写。（1） 例：大小仔细一_反一_坏事一_慢一_（2）例：一片片叶子一面面 _条条（3）例：湖水像一面镜子。像。（4）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（5）例：松鼠把一只只纸船放

24、到了小溪里。一只只纸船被松鼠放到了小溪里。我们把一只可爱的小鸟放飞了。7. （2分）给下面词语中划线的字选择一个正确的解释（ ）o安居乐业A .事业，事情，所从事的工作B .从事某种工作C .产业，财产8. （2分）下面的水果是（ ）oA石榴9. （2分）读了这篇课文蜜蜂，我们知道蜜蜂是凭 回到家的。（）A .跟着主人找到了家。B.飞得高，能眺望到家园。C . 一种超常的记忆力，记得回家的路。D . 一种无法解释的本能。10. （2分）（2018五下石林期末）按课文内容和你对课文的理解填空。（1）树林内外，, ,叽叽啾啾，似如,整个刺槐林和竹林成了（灰 棕鸟）（2）本学期，我们游览了埃及的,欣

25、赏了西安的,聆听了阿炳那优美的二胡曲, 认识了 的海伦凯勒，感受了洪水中人民子弟兵的 本色。（后两空填四字词语）（3）在课文中，我们领略了无边春色：“, 一枝红杏出墙来”；欣赏了最美西湖：“接天莲叶无穷 碧，。课外阅读中，我读懂了范仲淹“先天下之忧而忧，”的爱国情怀，感受到孔子“老者安 之，,少者怀之”的伟大志向。（4）水是生命的源泉。水中写道：“水，成了村子里。”看到水，我们想到的成语有、 o水是美丽的。你看，“卷地风来忽吹散，。”水也能显现英雄本色，“红军不怕远征难，（5）爱是人生的动力。阿炳用动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那, 他爱那，他爱那海伦对生活无比热

26、爱，尽管双目失明、双耳失聪，但她的自传 家喻户晓，她那 的精神点燃我们每个人的心灵之光。（6）花是自然界的精灵。玉澜堂里的海棠开得真旺啊！从 开到,不留一点空隙，阳光下就像几座;西湖六月的绿叶荷花真美啊！不由得让人吟诵起杨万里的诗句：“，。”三味 书屋的蜡梅开得真早啊！让人想起 先生，他时时早，事事早，奋斗了一生。我们也要学梅花，珍惜清晨，珍惜春天，做“ o（7）诗是文学殿堂里的明珠。宋代诗人苏轼的“, ”两句诗写出了疾雨急来时的变幻景色; 而四时田园杂兴中的两句诗“，”写出了南方农村景物的特点，有花有果，有形有色。11. （2分）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这诗句写的是（）。第4页共1

27、8页A .春色B .梨花c .雪景二、现代文阅读（共1题；共12分）12. （12分）课文理解。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山， 或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。（1）这段话的中心句是：（2）解释下列句子中加点的字，再说说句子的意思。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：或：句子的意思：（3）怎样的死是重于泰山的？怎样的死是轻于鸿毛的?用“ ”画出相关的句子。三、阅读感悟（共2题；共9分）13. （7分）（2020六上盐城月考）课外阅读开在记忆深处的花记忆，好

28、比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那 些开在记忆深处的花。小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今 难忘。那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭 乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要

29、的问题：“你养鱼的缸大吗？ ”我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼 缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内, 经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的! 难道你忍心看一

30、条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？ ”没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深 震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一 个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。(1)对文章内容描述最恰当的一项是( )oA . “我”在买鱼时，遇到了一位热情好客的店员，最后在他的建议下选了一种便宜好养的斗鱼。B.“我”在买鱼时，卖鱼

31、的工作人员告诉我要选择适合鱼类生存的鱼缸，他的话让“我”意识到应该“尊重 每一个生命”，最后我选择购买最便宜却很好养的斗鱼。C . “我”在买鱼时，卖鱼的工作人员说的一番话给“我”带来巨大的心灵震撼。D . “我”在买鱼时，工作人员劝“我”购买适合小型鱼缸的斗鱼。(2)下面对文章理解不正确的一项是()。A .本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。B .文章刻画卖鱼工作人员的形象时，运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。C .文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。D . “难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？ ”运用了反问的修辞手法，强调了

32、卖鱼 人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。（3）不属于卖鱼店工作人员性格特点的一项是（）oA .和善友好B .热情耐心C .唯利是图D .尊重生命（4）用上原文的词语，根据短文内容在括号里依次填写“我”的心理变化：_疑惑_疑惑_o（5）结合文章画线句子，用自己的语言说说“尊重每一个生命”在这篇文章中的意思？并试着回答读了这篇 文章，你有怎样的启示？14. （2分）阅读下文，回答问题村东头，大树下，几个孩子在比绝招。三胖挺着大肚子，说：“咱们看谁一口气憋的时间最长！ ”结果一个个先后都撒了气，唯独他，鼓着腮帮子， 瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。伙伴们都竖起大拇指，连声夸道：“绝招

33、，绝招！”二福曾经练过武术，他站起身，刚来一个空翻，伙伴们就禁不住叫起好来。他俩表演完，都把目光投向瘦小的小柱子。小柱子的鼻尖出了汗。他想了一会儿，站起身，面对大树，两只胳 膊往地上一撑，脚掌靠树来了个倒立，不料，二福立刻还他个不靠树的倒立。小柱子觉得自己太丢人了，低下头撒开腿跑了。小柱子菁德地回了家，感到肚子有点饿，见奶奶正在包饺子。呀！奶奶这一手真够绝的：她一只手拿着小竹板 铲馅，另一只手拿着面皮，专管攥饺子，不但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的。要是自己会这一招，准能震住伙伴。于 是他抢过奶奶的小竹板，照奶奶的样子，包起饺子来。没想到才包了几个，个个饺子都露了馅。他问奶奶：“您这招是怎么会的？

34、”奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？”小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三胖和二福的绝招也是练出来的吗？”奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见 他，天天跑几里地去体育场学武术？ ”小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。练点什么呢？晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终 于有了主意。(1)读一读，找一找，将句子中写人物动作的词写出来。他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。她一只手拿着小竹板铲锅，另一只手拿着面皮。(2)我能从下列语句中体会出小柱子的性格小柱子觉得自己太丢人了，低下头撒开腿跑了。小柱子菁菁地回了家。要是会这一招，准能震住伙伴。小柱子躺在炕上还在想，想着想着小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练习自己的绝招。小柱子是一个 的孩子。(3)根据要求修改句子。小柱子始终没有忘记大树下的尴尬。(改成把字句)二福练成了单臂倒立这个绝招。(改成被字句)(4)小柱子在奶奶那里明白了什么道理？四、习作表达(共1题；共5分)15. (5分)写作。你平时喜欢玩什么游戏？回忆一下，你当时是怎么玩得？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后 第8页共18页以一次有趣的游戏为题写一篇350字左右的作文。