六年级语文上册第五单元 围绕中心意思写 作文课件第2课时.ppt

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1、第第2 2课时课时6 6盼盼例文引路例文引路p作者作者/山东省东营市垦利区胜坨小学山东省东营市垦利区胜坨小学 张博华张博华第第段：开篇段：开篇运用景物描写，点明运用景物描写，点明期盼的内容，表达期期盼的内容，表达期盼之情。盼之情。草枯了，树秃了，大草枯了，树秃了，大地空旷了，冬来了。地空旷了，冬来了。冬来，风起，雪也快冬来，风起，雪也快来了吧！来了吧！早晨，我横卧在沙发上，懒洋洋地看早晨，我横卧在沙发上，懒洋洋地看着新闻：某些北欧国家下了入冬的第一场雪。着新闻：某些北欧国家下了入冬的第一场雪。看着那些外国人清扫房顶上、院子里、街道看着那些外国人清扫房顶上、院子里、街道上厚厚的积雪，真让人羡慕。

2、我扭头看着窗上厚厚的积雪，真让人羡慕。我扭头看着窗外明晃晃的大太阳和万里无云的蓝天，心里外明晃晃的大太阳和万里无云的蓝天，心里充满期待充满期待 雪啊，你什么时雪啊，你什么时候来？是小雪，还是我候来？是小雪，还是我最喜欢的鹅毛大雪呢？最喜欢的鹅毛大雪呢？第第段：借段：借助电视新闻中有关助电视新闻中有关雪的内容，点明了雪的内容，点明了自己期盼雪快点儿自己期盼雪快点儿来临的心情。来临的心情。下午，窗户外面传来了呜呜的风声，下午，窗户外面传来了呜呜的风声，我探头一看，只见寒冷的北风将地面上未腐我探头一看，只见寒冷的北风将地面上未腐的秋叶吹得满地跑，路上的行人纷纷将脸埋的秋叶吹得满地跑，路上的行人纷纷将

3、脸埋进衣领里。我无比快活地想：快要下雪了！进衣领里。我无比快活地想：快要下雪了！我快步走到楼下，脸上洋溢着欣喜和我快步走到楼下，脸上洋溢着欣喜和兴奋。一阵风迎面吹来，虽不算猛烈，但比兴奋。一阵风迎面吹来，虽不算猛烈，但比往常要寒凉许多，穿着厚厚的棉衣仍感受到往常要寒凉许多，穿着厚厚的棉衣仍感受到阵阵寒意。即使这样，我的心情仍然好极了，阵阵寒意。即使这样，我的心情仍然好极了，心里有一股捂不住的欢喜。见到陌生的路人，心里有一股捂不住的欢喜。见到陌生的路人，我也微笑着点头示意，愉快地打招呼。我也微笑着点头示意，愉快地打招呼。果然，临近傍晚，一片片果然，临近傍晚，一片片雪花开始从天空中飘落。我陶醉雪花

4、开始从天空中飘落。我陶醉地欣赏着这些还很稀疏的小雪花，地欣赏着这些还很稀疏的小雪花，它们像精灵一样从天而降。但是它们像精灵一样从天而降。但是一直等到要睡了，我喜欢的鹅毛一直等到要睡了，我喜欢的鹅毛大雪依然未来。大雪依然未来。第第段：主段：主要通过对心理活动的要通过对心理活动的描写，表达了小作者描写，表达了小作者在雪即将来临和来临在雪即将来临和来临时愉快的心情，既表时愉快的心情，既表达了期盼之情，又体达了期盼之情，又体现了小作者对雪的喜现了小作者对雪的喜爱之情。爱之情。第第段：最后一句紧扣段：最后一句紧扣“盼盼”字，使文章起伏有致字，使文章起伏有致且中心突出。且中心突出。清晨，一道阳光透过窗帘的

5、缝隙，照射到清晨，一道阳光透过窗帘的缝隙，照射到我的床上。我睁开惺忪的睡眼，定了定神，忽然我的床上。我睁开惺忪的睡眼，定了定神，忽然想起，昨夜下雪了！我从床上一跃而起，顾不上想起，昨夜下雪了！我从床上一跃而起，顾不上穿拖鞋，哗啦一声拉开窗帘。啊！地面上、楼房穿拖鞋，哗啦一声拉开窗帘。啊！地面上、楼房上、草地上、公路上，都铺满了蓬松、洁白而又上、草地上、公路上，都铺满了蓬松、洁白而又柔软的雪花，这不正是常出现在我梦中的那个景柔软的雪花，这不正是常出现在我梦中的那个景象吗？我披上衣服迫不及待地飞奔下楼象吗？我披上衣服迫不及待地飞奔下楼第第段：以梦段：以梦境的形式将小作者对境的形式将小作者对鹅毛大雪

6、的期盼推向鹅毛大雪的期盼推向极致，结尾一句更是极致，结尾一句更是直抒胸臆，让读者真直抒胸臆，让读者真切地体会到小作者对切地体会到小作者对鹅毛大雪深深的期盼鹅毛大雪深深的期盼和喜爱之情。和喜爱之情。蓬松的雪在我脚下发出蓬松的雪在我脚下发出沙沙的声响。雪使一切变得洁沙沙的声响。雪使一切变得洁白、美丽，我弯下腰，想要抓白、美丽，我弯下腰，想要抓一把雪一把雪突然，我一下子惊突然，我一下子惊醒了，一看手里抓着的是被子！醒了，一看手里抓着的是被子！我茫然地环顾四周，房间、床、我茫然地环顾四周，房间、床、衣柜、小桌子衣柜、小桌子原来是个梦原来是个梦啊！我喜欢的鹅毛大雪，你什啊！我喜欢的鹅毛大雪，你什么时候来

7、啊？么时候来啊？小作者通过一系列精彩的心理描写，小作者通过一系列精彩的心理描写，穿插梦境，表达了自己对鹅毛大雪的期穿插梦境，表达了自己对鹅毛大雪的期盼。文中没有出现一个盼。文中没有出现一个“盼盼”字，但是字，但是小作者对雪的期盼之情和喜爱之情却呼小作者对雪的期盼之情和喜爱之情却呼之欲出，文章的写作手法值得借鉴。之欲出，文章的写作手法值得借鉴。开门见山开门见山 习作开篇直接点题，简洁明了。全文习作开篇直接点题，简洁明了。全文围绕围绕“盼盼”字展开，运用具有强烈抒情色字展开，运用具有强烈抒情色彩的语句直抒对雪的期待。文章一下笔就彩的语句直抒对雪的期待。文章一下笔就进入正题，避免因写得烦冗拖沓而影响

8、开进入正题，避免因写得烦冗拖沓而影响开头的表达效果。头的表达效果。反复点题反复点题 文章在第文章在第、段和最后一个自然段反段和最后一个自然段反复点题，尽管没有直接出现复点题，尽管没有直接出现“盼盼”字，但期字，但期盼之情和对雪的喜爱在反复的叙述中得到了盼之情和对雪的喜爱在反复的叙述中得到了充分的体现，让我们认识了一个热爱雪、热充分的体现，让我们认识了一个热爱雪、热爱自然和热爱生活的孩子。爱自然和热爱生活的孩子。运用细节描写，表达内心情感运用细节描写，表达内心情感 同学们平时总觉得没什么东西可写，其实只要同学们平时总觉得没什么东西可写，其实只要用心体会，用心体会，“一个细节就是一场戏一个细节就是

9、一场戏”。如文中。如文中“我我无比快活地想：快要下雪了无比快活地想：快要下雪了”“”“我的心情仍然好极我的心情仍然好极了，心里有一股捂不住的欢喜了，心里有一股捂不住的欢喜”，这些有关心理活，这些有关心理活动的细节描写细腻生动，增强了文章的表现力和感动的细节描写细腻生动，增强了文章的表现力和感染力，而且很好地突出了文章的中心。染力，而且很好地突出了文章的中心。巧用梦境，表达中心巧用梦境，表达中心 文章在结尾处用梦境表达自己对大雪的文章在结尾处用梦境表达自己对大雪的渴盼，极富匠心。人们常说：渴盼，极富匠心。人们常说：“日有所思，日有所思，夜有所梦。夜有所梦。”这个这个“梦梦”正是小作者极度期正是小

10、作者极度期盼大雪来临的体现，很好地扣住了盼大雪来临的体现，很好地扣住了“盼盼”，体现了文章的中心。体现了文章的中心。这种写法也是很多名家常用的手法，例这种写法也是很多名家常用的手法，例如：杨朔在如：杨朔在荔枝蜜荔枝蜜的结尾处，通过写自的结尾处，通过写自己变成一只蜜蜂的梦境，表达了自己对劳动己变成一只蜜蜂的梦境，表达了自己对劳动人民无比的热爱和崇敬。人民无比的热爱和崇敬。春节春节“乐乐”事多事多 春节到了，幸福如潮春节到了，幸福如潮水般涌进了我家的大门。整水般涌进了我家的大门。整个新年，我的家中每天都洋个新年，我的家中每天都洋溢着快乐的笑声溢着快乐的笑声p作者作者/湖北省黄冈市蕲春县实验小学湖北

11、省黄冈市蕲春县实验小学 舒晴舒晴指导老师指导老师/毕传高毕传高第第段：开篇总段：开篇总领全文，紧扣领全文，紧扣“乐乐”字，渲染了节日气氛。字，渲染了节日气氛。买年货是春节里必不可少的事，我和爸买年货是春节里必不可少的事，我和爸爸妈妈一起来到了超市购物。妈妈看见疯狂抢爸妈妈一起来到了超市购物。妈妈看见疯狂抢购的人群，提起购物篮就冲了过去，留下还没购的人群，提起购物篮就冲了过去，留下还没缓过神的爸爸和我。我刚要去找妈妈，爸爸就缓过神的爸爸和我。我刚要去找妈妈，爸爸就拉住了我的手，颇有经验地说：拉住了我的手，颇有经验地说：“家庭主妇的家庭主妇的比赛，我们掺和什么？比赛，我们掺和什么？”我惊叹地摇摇头

12、说：我惊叹地摇摇头说：“主妇威武！主妇威武！”快乐购购购快乐购购购第第段：段：用欢乐购物来表用欢乐购物来表现节日之乐。通现节日之乐。通过对人物的语言、过对人物的语言、神态、动作的细神态、动作的细致描写，使致描写，使“乐乐”这一主题更突这一主题更突出。出。最后，妈妈拖着最后，妈妈拖着“战利品战利品”挤挤了出来，有气无力地说：了出来，有气无力地说：“快来搭把快来搭把手，累死我了。手，累死我了。”爸爸连忙接过篮子，爸爸连忙接过篮子，抱怨道：抱怨道：“买这么多干什么，又不是买这么多干什么，又不是没卖的。没卖的。”妈妈假装没听见，拉着我妈妈假装没听见，拉着我上了二楼，又是一番抢购。上了二楼，又是一番抢购

13、。其实，对于许多家庭主妇而言，其实，对于许多家庭主妇而言，春节购物，何尝不是一种快乐呢？春节购物，何尝不是一种快乐呢？“福福”字集集集字集集集 妈妈集了几天，还没有集齐五张妈妈集了几天，还没有集齐五张“福福”，差了一张敬业福。妈妈在朋友圈自嘲道：，差了一张敬业福。妈妈在朋友圈自嘲道：“唉，我这么敬业怎么还没有敬业福呢？唉，我这么敬业怎么还没有敬业福呢？”妈妈妈妈的一位闺蜜评论道：的一位闺蜜评论道：“你何苦这样自己逼着自你何苦这样自己逼着自己求己求福福呢？你看看，你的家庭多幸福！你呢？你看看，你的家庭多幸福！你真是真是 咻咻咻咻咻咻,我家又在集我家又在集“福福”字了，为了啥字了，为了啥？还不是为

14、了平分亿元红包哇！？还不是为了平分亿元红包哇！身在福中不知福啊！身在福中不知福啊！”妈妈并不甘心，她可不妈妈并不甘心，她可不愿半途而废。于是我们三个人开始接力抢红包，愿半途而废。于是我们三个人开始接力抢红包，谁谁“咻咻”累了就换下一个，但到头来，只有爸累了就换下一个，但到头来，只有爸爸爸“咻咻”到了到了8.888.88元。元。妈妈分析原因说，肯定是我们在网上购妈妈分析原因说，肯定是我们在网上购物的次数不多，以后得多网购才对。爸爸一听，物的次数不多，以后得多网购才对。爸爸一听，说：说：“去超市买还不够，还要网购去超市买还不够，还要网购”话未话未说完，妈妈横眉一竖：说完，妈妈横眉一竖：“你刚才你刚

15、才说什么？说什么？”“”“我我我我我是我是说你要多多网购。说你要多多网购。”爸爸吓出了爸爸吓出了一身冷汗。一身冷汗。第第段：段：用集用集“福福”字、字、抢红包来写节日抢红包来写节日之乐，所选材料之乐，所选材料既贴近生活，又既贴近生活，又贴近时代，语言、贴近时代，语言、神态描写使人物神态描写使人物形象更生动。形象更生动。“哈哈哈哈哈哈”我和妈妈我和妈妈瞧见爸爸这副囧态，不由得大笑瞧见爸爸这副囧态，不由得大笑起来。起来。第第段：段：总写春节的快总写春节的快乐多。本文的乐多。本文的结构为结构为“总总分分总总”。春节一晃就过去了，春节一晃就过去了，这个传统节日带给我们家的这个传统节日带给我们家的快乐，

16、真是一大筐，说也说快乐，真是一大筐，说也说不完哟！不完哟！小作者围绕一个小作者围绕一个“乐乐”字，列举字，列举“快乐购快乐购购购购购”“”“福字集集集福字集集集”两个典型事例，写出了两个典型事例，写出了节日中快乐喜庆的气氛。这样的春节，散发出节日中快乐喜庆的气氛。这样的春节，散发出浓烈的生活气息，真是快乐多多。文章结构清浓烈的生活气息，真是快乐多多。文章结构清晰，层次分明，正文写春节购物和集晰，层次分明，正文写春节购物和集“福福”领领领奖两件事情，事例有代表性。习作以妈妈为领奖两件事情，事例有代表性。习作以妈妈为主要人物，以爸爸和主要人物，以爸爸和“我我”为次要人物，通过为次要人物，通过对人物

17、语言、动作、神态的生动描写，展现了对人物语言、动作、神态的生动描写，展现了现代社会人们过春节的方式，表现了人们迎接现代社会人们过春节的方式，表现了人们迎接春节的快乐心情。春节的快乐心情。念念 她走了之后，我终她走了之后，我终于懂得了什么是于懂得了什么是“才下眉才下眉头，却上心头头，却上心头”的想念。的想念。p作者作者/山东省东营市垦利区胜坨小学山东省东营市垦利区胜坨小学 张淑云张淑云指导教师指导教师/巴德香巴德香第第段：开篇段：开篇引用古诗词点题，引用古诗词点题，既开宗明义又有文既开宗明义又有文化韵味。化韵味。那年夏天，蝉在树上鸣叫着，那年夏天，蝉在树上鸣叫着，天气炎热。耳畔还在回响着那软糯又

18、天气炎热。耳畔还在回响着那软糯又带有不舍的薄荷音：带有不舍的薄荷音：“我要走啦。我要走啦。”第第段：交代写段：交代写作背景作背景好朋友转学好朋友转学走了，走了，“我我”十分思念。十分思念。这声音的主人是我最重要的朋这声音的主人是我最重要的朋友友同同。她的声音曾经是我心中同同。她的声音曾经是我心中最美妙的音符。可因为家庭原因，她最美妙的音符。可因为家庭原因，她必须转学并且搬家。夏天很热，可我必须转学并且搬家。夏天很热，可我却不知道为什么很冷。却不知道为什么很冷。她走后的第二周，我应邀去陪同学逛街。她走后的第二周，我应邀去陪同学逛街。在饰品店，我看到一个精致的钱包，上面印有在饰品店，我看到一个精致

19、的钱包，上面印有一个穿着纱裙的女孩在花丛中散步的画。一个穿着纱裙的女孩在花丛中散步的画。“哎，哎，你看这个钱包好看吗？你看这个钱包好看吗？”我下意识向右边伸出我下意识向右边伸出手，却发现身边空无一人。手，却发现身边空无一人。对啊，她走了。对啊，她走了。我抿了抿嘴，苦涩地笑了笑，掩藏住心我抿了抿嘴，苦涩地笑了笑，掩藏住心中的落寞。中的落寞。你知道我在想念你吗，同同？你知道我在想念你吗，同同？秋天到了，我独自走在街道上，来到了秋天到了，我独自走在街道上，来到了一家我无比熟悉的店里。我走进去，顺手买下一家我无比熟悉的店里。我走进去，顺手买下两瓶维生素水。走出店门后，看着手中的另一两瓶维生素水。走出店

20、门后，看着手中的另一瓶饮料，一瞬间，我面前的街道好像黯然失色，瓶饮料，一瞬间，我面前的街道好像黯然失色，来来往往的行人对我来说再无意义。好像，还来来往往的行人对我来说再无意义。好像，还是忘不了。原来遗忘，也不是一件容易的事。是忘不了。原来遗忘，也不是一件容易的事。枫叶在空中飞舞，我的心也跟着飞走了。枫叶在空中飞舞，我的心也跟着飞走了。她搬走了近一年，我也成长了不少，学她搬走了近一年，我也成长了不少，学会了掩饰我的情绪，不在白天哭泣。我变得越会了掩饰我的情绪，不在白天哭泣。我变得越来越外向，结交了很多朋友，可没有一个人像来越外向，结交了很多朋友，可没有一个人像同同那样，可以让我毫不同同那样，可以

21、让我毫不顾忌地说出一切心事，因顾忌地说出一切心事，因为有些人是不能被替代的。为有些人是不能被替代的。第第段：段：小作者选取自己日小作者选取自己日常生活中的两件小常生活中的两件小事：逛街时以为同事：逛街时以为同同在、买水时买了同在、买水时买了两瓶，表达了对朋两瓶，表达了对朋友的思念。友的思念。梦里，我又来到了那个公园，那曾经是我梦里，我又来到了那个公园，那曾经是我们的乐园。那里一点儿没变，柳树、花坛们的乐园。那里一点儿没变，柳树、花坛美美丽极了。丽极了。柳林盛，花灿烂。我开心地漫步在花海之柳林盛，花灿烂。我开心地漫步在花海之中，嗅一嗅花香，赏一赏绿叶。中，嗅一嗅花香，赏一赏绿叶。前方穿着素衣纱裙

22、的前方穿着素衣纱裙的女孩，转过身，笑盈盈地对女孩，转过身，笑盈盈地对我说：我说：“阿妍，我回来了。阿妍，我回来了。”第第俗话说：俗话说：“日有所思，夜有所梦。日有所思，夜有所梦。”结尾处小作者用梦境结尾处小作者用梦境表达了自己对朋友深深表达了自己对朋友深深的思念。对柳树和花朵的思念。对柳树和花朵的描写，渲染了诗情画的描写，渲染了诗情画意的氛围，烘托了友情意的氛围，烘托了友情的美好。的美好。小作者用细腻的笔触表达了自己对好朋友小作者用细腻的笔触表达了自己对好朋友的想念，纯真的友情让人很感动。小作者善于的想念，纯真的友情让人很感动。小作者善于用渲染景物来烘托气氛，这种写法使得小作者用渲染景物来烘托

23、气氛，这种写法使得小作者对朋友的对朋友的“念念”有一种挥之不去、有一种挥之不去、“才下眉头，才下眉头，却上心头却上心头”的情致。夏天的蝉，秋天的枫叶，的情致。夏天的蝉，秋天的枫叶，梦里的花香、柳叶，看似信手拈来，但处处梦里的花香、柳叶，看似信手拈来，但处处透露出小作者的匠心。而结尾透露出小作者的匠心。而结尾“阿妍，我回阿妍，我回来了来了”的幻听，使小作者对好友的想念达到的幻听，使小作者对好友的想念达到一种高度，那没说出口的想念都在这一句话一种高度，那没说出口的想念都在这一句话里表现出来了。里表现出来了。暖暖p作者作者/山东省东营市垦利区胜坨小学山东省东营市垦利区胜坨小学 胡佳琦胡佳琦指导教师指

24、导教师/巴德香巴德香 暖，如一盏明灯，照暖，如一盏明灯，照亮我的人生；似一杯醇酒，亮我的人生；似一杯醇酒，陶醉我的心灵；像一泓清陶醉我的心灵；像一泓清泉，滋润我的心田。泉，滋润我的心田。题记题记题记：简洁明了，语言题记：简洁明了，语言精美，运用三个比喻，紧扣精美，运用三个比喻，紧扣“暖暖”字形成排比，揭示了字形成排比，揭示了文章的内涵。文章的内涵。伴着轻柔的春风，漫步在幼儿园的长廊，伴着轻柔的春风，漫步在幼儿园的长廊，一张张蓝白色纸卡随风摆动，发出沙沙的声音。一张张蓝白色纸卡随风摆动，发出沙沙的声音。走近一看，原来是父母写给孩子们的话啊！不走近一看，原来是父母写给孩子们的话啊！不同的字迹，表达

25、的却都是父母对孩子真切的关同的字迹，表达的却都是父母对孩子真切的关爱与美好的祝愿。爱与美好的祝愿。暖是希望暖是希望 我看过一张张纸卡，终我看过一张张纸卡，终于在一张泛黄的纸卡上看到了于在一张泛黄的纸卡上看到了那熟悉的字迹，那熟悉的字迹，“孩子，我们孩子，我们不盼望着你成龙成凤，只希望不盼望着你成龙成凤，只希望你可以高高兴兴的，平平安安你可以高高兴兴的，平平安安的！的！”六年了，妈妈，它竟然六年了，妈妈，它竟然还在。我低着头，一遍又一遍还在。我低着头，一遍又一遍地看，抬头，蓦然发觉泪水盈地看，抬头，蓦然发觉泪水盈眶，心中热流涌动。眶，心中热流涌动。第第段：回忆段：回忆了父母对了父母对“我我”的希

26、的希望，这一希望中包含望，这一希望中包含着父母的关爱，一直着父母的关爱，一直鼓励着鼓励着“我我”，温暖，温暖着着“我我”的心灵。的心灵。暖是鼓励暖是鼓励 午后，阳光斜斜地照在一地的书上，也照午后，阳光斜斜地照在一地的书上，也照着整理书籍的我。一本书就是一段往事。那本五着整理书籍的我。一本书就是一段往事。那本五年级的数学题集推开了我记忆深处的门。年级的数学题集推开了我记忆深处的门。那一天，老师让我上讲台为全班同学讲解那一天，老师让我上讲台为全班同学讲解一道难题。初登讲台，我紧张得语无伦次，脸颊一道难题。初登讲台，我紧张得语无伦次，脸颊通红，思路一向清晰的我此时晕晕乎乎，脑子里通红，思路一向清晰的

27、我此时晕晕乎乎，脑子里一片空白。讲完转过身，面对大家，我直愣愣地一片空白。讲完转过身，面对大家，我直愣愣地站着，羞愧难当，挫败感前所未有的强烈。当站着，羞愧难当，挫败感前所未有的强烈。当时我好想找一个地缝钻进去。可是，耳边传来时我好想找一个地缝钻进去。可是，耳边传来了掌声，而且愈来愈大，大到震耳欲聋。我心了掌声，而且愈来愈大，大到震耳欲聋。我心里顿时热乎乎的，本来是准备接受大家的嘲笑，里顿时热乎乎的，本来是准备接受大家的嘲笑，但没想到是鼓励的掌声。于是，我也向同学们但没想到是鼓励的掌声。于是，我也向同学们鞠了躬，大方地感谢他们的鼓励，并暗下决心，鞠了躬，大方地感谢他们的鼓励，并暗下决心，下一次

28、我一定要讲好。从下一次我一定要讲好。从回忆里抬头，阳光正好，回忆里抬头，阳光正好，照在身上，暖在心里。照在身上，暖在心里。第第段：回忆段：回忆同学们对同学们对“我我”的鼓的鼓励，使励，使“我我”克服学克服学习上的困难，温暖了习上的困难，温暖了“我我”的内心。的内心。我常流连于生活我常流连于生活中的琐碎，那些点点滴中的琐碎，那些点点滴滴汇成暖流，无时无刻滴汇成暖流，无时无刻不在包围着我，让我感不在包围着我，让我感觉每一天每一刻都是好觉每一天每一刻都是好的、暖的。的、暖的。第第段：总结全段：总结全文，升华主旨，文，升华主旨，“暖暖”是生活中的点点滴是生活中的点点滴滴，每一天每一刻都滴，每一天每一刻

29、都在温暖着在温暖着“我我”。小作者回忆了自己生活中的两件小事，展小作者回忆了自己生活中的两件小事，展现了自己从生活的点点滴滴里感受到的让人暖现了自己从生活的点点滴滴里感受到的让人暖心的爱，不管是亲情，还是同学情，都让人感心的爱，不管是亲情，还是同学情，都让人感觉温馨又美好。本文小标题的运用是一大特色，觉温馨又美好。本文小标题的运用是一大特色，两个小标题既概括了各个部分的中心内容，又两个小标题既概括了各个部分的中心内容，又使文章条理清晰，层次分明。小作者从两个方使文章条理清晰，层次分明。小作者从两个方面来体现了面来体现了“暖暖”的主题，突出了文章的中心。的主题，突出了文章的中心。7 7我的年度汉

30、字我的年度汉字惟楚有才惟楚有才 看到新闻上在评选今年的年度关键词，我看到新闻上在评选今年的年度关键词，我来了兴趣。对于社会上发生的一些新闻和大事我来了兴趣。对于社会上发生的一些新闻和大事我基本上是一无所知，但对于今年我的年度汉字，基本上是一无所知，但对于今年我的年度汉字，p作者作者/楚才杯一等奖楚才杯一等奖 简之雪简之雪指导老师指导老师/罗洁霞罗洁霞我立马想到一个字：我立马想到一个字：抢抢！开篇能结合自己的生活，从开篇能结合自己的生活，从“抢抢”字入手，字入手，引起读者的兴趣。引起读者的兴趣。首先，可以说我的首先，可以说我的20192019年一开头就是不顺年一开头就是不顺利的。在大年初一，我和

31、妹妹抢零食，因为抢不利的。在大年初一，我和妹妹抢零食，因为抢不过我，她就哭，哭了整整一晚上；大年初二，我过我，她就哭，哭了整整一晚上；大年初二，我和爸爸抢着将白糖罐子递给妈妈，结果摔碎了罐和爸爸抢着将白糖罐子递给妈妈，结果摔碎了罐子，白糖撒了一地。我只能说往事就让它随风飘子，白糖撒了一地。我只能说往事就让它随风飘走吧，不提也罢。走吧，不提也罢。寒假结束，就是六年级下寒假结束，就是六年级下学期了。班上竞选班干部，我本学期了。班上竞选班干部，我本来对宣传委员这个职位有着十足来对宣传委员这个职位有着十足的把握，但不知哪里又的把握，但不知哪里又“杀杀”出出个挑战者来和我抢。唉，还好最个挑战者来和我抢。

32、唉，还好最后我凭借实力完胜了她。后我凭借实力完胜了她。过了不久，又是楚才杯作文竞赛了。到了过了不久，又是楚才杯作文竞赛了。到了考试现场，我又和别人抢厕所，这事说出来我自考试现场，我又和别人抢厕所，这事说出来我自己都觉得很尴尬。然后再说考试分组，我又要抢己都觉得很尴尬。然后再说考试分组，我又要抢组员！嗯？什么设定？又要开抢？组员！嗯？什么设定？又要开抢？最值得一提的是我们学校暑假组织去英国最值得一提的是我们学校暑假组织去英国旅游的时候，在飞机上同学之间还要抢座位，都旅游的时候，在飞机上同学之间还要抢座位，都想跟好朋友坐在一起。去别人家里寄宿时还要和想跟好朋友坐在一起。去别人家里寄宿时还要和闺蜜抢

33、下铺，真是抢到国外去了！闺蜜抢下铺，真是抢到国外去了！用四个符合儿童生活的事例，展现不同方式用四个符合儿童生活的事例，展现不同方式的的“抢抢”，语言生动、活泼，角度新颖。，语言生动、活泼，角度新颖。写到这里，这一年就快过得差不多了，最写到这里，这一年就快过得差不多了，最后提一下跨年夜。年三十那天，我穿上我最喜欢后提一下跨年夜。年三十那天，我穿上我最喜欢的旗袍，站在阳台上和家人一起看烟花，五彩缤的旗袍，站在阳台上和家人一起看烟花，五彩缤纷的烟花在深邃的天空中盛开。能在这样的环境纷的烟花在深邃的天空中盛开。能在这样的环境下静静地欣赏烟花是一件多么美妙的事情！下静静地欣赏烟花是一件多么美妙的事情！我

34、心我心想，这一年我抢了太多的东西，想，这一年我抢了太多的东西，20202020年就别抢了年就别抢了吧，吧，20202020年我的年度汉字一定要是年我的年度汉字一定要是“和和”字字。结尾点明中心，升华主题。表达自己对结尾点明中心，升华主题。表达自己对“和和”的期望。的期望。楚才杯特邀点评楚才杯特邀点评 罗洁霞小作者围绕年罗洁霞小作者围绕年度汉字度汉字“抢抢”，记叙了，记叙了20192019年生活中的一系列小年生活中的一系列小事，语言活泼有趣，感情自然真切，角度新颖，事，语言活泼有趣，感情自然真切，角度新颖，别具一格。文章结尾指出新的年度汉字别具一格。文章结尾指出新的年度汉字“和和”，升华了文章主

35、题，引人深思，回味无穷。小作者升华了文章主题，引人深思，回味无穷。小作者有对生活的感悟，有对文学的热爱，愿能够以梦有对生活的感悟，有对文学的热爱，愿能够以梦为马，驰骋前行！为马，驰骋前行！8 8名篇欣赏名篇欣赏有家真好有家真好张抗抗张抗抗 张抗抗，当代女作家。浙江杭州人，张抗抗，当代女作家。浙江杭州人，19721972年年发表了第一篇短篇小说发表了第一篇短篇小说灯灯，19751975年出版了长年出版了长篇小说篇小说分界线分界线，反映黑龙江农场知识青年的，反映黑龙江农场知识青年的生活。作品中生活。作品中夏夏荣获荣获19801980年全国优秀短篇小年全国优秀短篇小说奖，说奖，淡淡的晨雾淡淡的晨雾荣

36、获第一届全国优秀中篇荣获第一届全国优秀中篇作者简介作者简介小说奖。作为一位作家，张抗抗具有良好的艺术感小说奖。作为一位作家，张抗抗具有良好的艺术感觉和艺术素质，一方面她以女性的温柔和细腻探索觉和艺术素质，一方面她以女性的温柔和细腻探索青年一代的追求与痛苦，作品中洋溢着青春的朝气青年一代的追求与痛苦，作品中洋溢着青春的朝气和纯净的诗意；另一方面比之于其他女作家的作品，和纯净的诗意；另一方面比之于其他女作家的作品，她的作品包含着更多的理性思考。她的作品包含着更多的理性思考。家，首先是一所房子，有梁柱的支撑和家，首先是一所房子，有梁柱的支撑和坚实的墙壁。父母是房子的屋顶，可遮风避坚实的墙壁。父母是房

37、子的屋顶，可遮风避雨，抵挡冷雪酷日。孩子是房屋的窗户，以雨，抵挡冷雪酷日。孩子是房屋的窗户，以便房子里新鲜空气的流通。在这所房子里走便房子里新鲜空气的流通。在这所房子里走来走去的，是许多欢乐的小笑声。门是家与来走去的，是许多欢乐的小笑声。门是家与外界的通道，所以家不会与世隔绝。屋顶下，外界的通道，所以家不会与世隔绝。屋顶下，每人各有各的房间，有聚有散，互不干扰。家每人各有各的房间，有聚有散，互不干扰。家一定有厨房，可以烧出美味的食物，所以在冬一定有厨房，可以烧出美味的食物，所以在冬天，家里也是热气腾腾。天，家里也是热气腾腾。家是一所房子，这个比喻表现了家温暖的特点。家是一所房子，这个比喻表现了

38、家温暖的特点。家可以家可以“遮风避雨，抵挡冷雪酷日遮风避雨，抵挡冷雪酷日”，并强调要有，并强调要有厨房，这样厨房，这样“在冬天，家里也是热气腾腾在冬天，家里也是热气腾腾”。家，是一辆汽车，可以送你到很远的地家，是一辆汽车，可以送你到很远的地方去。父母是轮换开车的司机，孩子是乘客。方去。父母是轮换开车的司机，孩子是乘客。到了父母年迈的时候，孩子就当上了司机，到了父母年迈的时候，孩子就当上了司机，父母变成了乘客，大家都觉得这样的安排很父母变成了乘客，大家都觉得这样的安排很合理。开车的时候必须小心翼翼，不能违反合理。开车的时候必须小心翼翼，不能违反交通规则。一般来说，遵纪守法的人家，像交通规则。一般

39、来说，遵纪守法的人家，像开车一样，不容易出事故。即使车子偶尔有开车一样，不容易出事故。即使车子偶尔有些小故障，平日注意保养，就可以尽量避免些小故障，平日注意保养，就可以尽量避免损失。还有，车子是需要经常加油的，所以损失。还有，车子是需要经常加油的，所以一个家就需要有多多的收入。作为家庭的成一个家就需要有多多的收入。作为家庭的成员，不能只用油不加油，因为油用完了车子员，不能只用油不加油，因为油用完了车子就走不动了。作为乘客的时候，只会消耗油就走不动了。作为乘客的时候，只会消耗油油料，那么哪怕经常抽空擦洗汽车，实际也油料，那么哪怕经常抽空擦洗汽车，实际也会很觉得安慰的。会很觉得安慰的。家是一辆汽车

40、，这个比喻表现了家和谐的一家是一辆汽车，这个比喻表现了家和谐的一面。父母、子女随时间的推移交换当司机、乘客，面。父母、子女随时间的推移交换当司机、乘客，家庭成员共同为车保养、擦洗、加油，车才会顺家庭成员共同为车保养、擦洗、加油，车才会顺利前行。利前行。家，是一棵大树，在土壤里有很深的根，家，是一棵大树，在土壤里有很深的根，经风沐雨岿然不动。它把养料输送到枝条和经风沐雨岿然不动。它把养料输送到枝条和树叶里，然后结果打籽，一代一代延续下去。树叶里，然后结果打籽，一代一代延续下去。一个人丁兴旺的大家族，就像大树上筑着许一个人丁兴旺的大家族，就像大树上筑着许多鸟窝，小鸟叽叽喳喳很热闹的。树很怕蛀多鸟窝

41、，小鸟叽叽喳喳很热闹的。树很怕蛀虫和白蚁什么的咬噬，台风来了，坚持不住虫和白蚁什么的咬噬，台风来了，坚持不住的是有虫疤的树。大树倒下时，在地上留下的是有虫疤的树。大树倒下时，在地上留下一个大坑，看了很令人伤心。所以大树需要一个大坑，看了很令人伤心。所以大树需要爱护，整枝打药浇水，件件事情马虎不得。爱护，整枝打药浇水，件件事情马虎不得。家是一棵大树，这个比喻表现家健康的一面。家是一棵大树，这个比喻表现家健康的一面。因为因为“树很怕蛀虫和白蚁什么的咬噬树很怕蛀虫和白蚁什么的咬噬”，“所以所以大树需要爱护，整枝打药浇水大树需要爱护，整枝打药浇水”，否则大树也会，否则大树也会倒下，让人看了伤心。倒下，

42、让人看了伤心。家，是一首轻音乐，让人心旷神怡。烦了家，是一首轻音乐，让人心旷神怡。烦了累了的时候，音乐响了起来，人在外面被那些累了的时候，音乐响了起来，人在外面被那些震耳欲聋的迪斯科摇滚乐轰炸得疲惫的神经，震耳欲聋的迪斯科摇滚乐轰炸得疲惫的神经，会像丝弦一样放松下来，感觉到有一点陶醉和会像丝弦一样放松下来，感觉到有一点陶醉和惬意。轻音乐的演奏不需要庞大的乐队，不像惬意。轻音乐的演奏不需要庞大的乐队，不像交响乐那么雄壮。于是待在家里的时候，请抓交响乐那么雄壮。于是待在家里的时候，请抓紧时间享受那欢快而轻松的乐曲，它会让人紧时间享受那欢快而轻松的乐曲，它会让人忘记许多不愉快的噪声，然后想一想以前和

43、忘记许多不愉快的噪声，然后想一想以前和以后美妙的旋律，日子就像流水一般过去了。以后美妙的旋律，日子就像流水一般过去了。家是一首轻音乐，这个比喻说明家让人身心放家是一首轻音乐，这个比喻说明家让人身心放松。松。“烦了累了的时候烦了累了的时候”，家能够让我们，家能够让我们“疲惫的疲惫的神经，会像丝弦一样放松下来神经，会像丝弦一样放松下来”。海涅曾经说过：海涅曾经说过：“我宁愿用一小杯真善美组我宁愿用一小杯真善美组织一个美满的家庭，不愿用几大船家具组织一个织一个美满的家庭，不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。索然无味的家庭。”一个美满的家庭，有如沙漠一个美满的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出宁谧和安慰，使人洗心涤虑，怡中的甘泉，涌出宁谧和安慰，使人洗心涤虑，怡情悦性。温馨的家庭是一个孩子健康成长的摇篮，情悦性。温馨的家庭是一个孩子健康成长的摇篮，舒适的家庭是帮助一个人成立事业的要素。本文舒适的家庭是帮助一个人成立事业的要素。本文读书有感读书有感围绕围绕“有家真好有家真好”这句话，运用四个形象有趣的这句话，运用四个形象有趣的比喻，描绘了温馨和谐的家庭，表达了对温暖家比喻，描绘了温馨和谐的家庭，表达了对温暖家庭的理解和向往。比喻形象贴切，行文流畅、自庭的理解和向往。比喻形象贴切，行文流畅、自然，说理生动。然，说理生动。