部编版小学语文一年级下册13 荷叶圆圆（教案）.docx

《部编版小学语文一年级下册13 荷叶圆圆（教案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文一年级下册13 荷叶圆圆（教案）.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、13.？荷叶圆圆?教学设计教学目的：知识与技能：1. 认识12个生字，会写“美字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：能根据生活实际，运用多种方式初步理解文中词句的意思，在阅读中积累语言。情感态度价值观：在朗读中，初步感受夏天的美妙，激发对大自然、对美的向往。教学重点：借助拼音正确流利地朗读课文。看图展开想象，练习把话说完好。教学难点：能根据生活实际，运用多种方式初步理解文中词语的意思，在阅读中积累语言。教学方法：L音乐渲染法2.讲授法3.小组合作法4.看图想象法教学准备：1、课件2、图片3、词卡教学过程一、导入新课学习第一自然段1、小朋友们，夏天的时候，我们的微山湖里就开满了荷花

2、，长满了荷叶（课件）今天我们就 来 学习一篇课文叫一荷叶圆圆。伸出小手跟教师一起写课题。2、齐读课题。你看到了怎样的荷叶？（圆圆的）圆圆的，就是很圆很圆，那绿绿的就是-很绿 很绿（课件）谁能读出来？（指名读）荷叶不仅形状得意，颜色也很美呢!谁还能把你看到的荷 叶 读出来?通过你的读，我的眼前仿佛出现了又圆又绿的荷叶，谁能像夸荷叶那样夸苹果呢? 这样表达真有意思，让我们再来夸夸这又圆又绿的荷叶（齐读）二、初读课文，学习生字1、小朋友们多么喜欢荷叶呀!这么美的荷叶，除了你们喜欢，还有谁也喜欢呢?有发现，不 着急，请同学们轻轻翻开课本第70页，听清要求（课件）读好了就坐端正。2、学习12个生字，书写

3、“美字师：课文读完了，字音你都读准了吗?教师来考考你。带拼音认读自己读一遍小教师领读小教师读得字正腔圆，其他小朋友声音很响亮。读好翘舌音和后鼻音请小朋友读读这几个字，你有什么发现？开火车认读生字。去掉拼音读。交流识字方法。师：你是用什么好方法记住这些字?赶快和你的同桌分享一下。小朋友的方法可真多，教师 这里也有几种识字方法，分享给大家（课件）加一加比一比，认识新偏旁“身字旁。动作演示法师小结：其实生活也是我们识字的舞台，只要做个有心人，你会和更多的汉字交上朋友的。认读生词识字小游戏学写“美字猜谜观察师范写、生练写、反应评价三、深化学习课文1、让我们继续走进夏日的荷塘。（课件出示问题）2、板贴小

4、伙伴图片都有谁呀?指名说，一起说。谁能帮教师把它们请上台呢?我们再来叫叫它们的名字吧。3、学习第2自然段（课件出示）小水珠是怎样和荷叶一起玩耍的呢?在课文的第几自然段？小水珠说：“荷叶是我的摇篮。（板贴：摇篮）请小朋友们认真观察图片，小水珠是怎样在荷叶上的？（躺）那么躺在摇篮里是什么感觉 呢?教师帮你们回忆一下（播放视频）什么感觉呀？（舒适）你能读出小水珠那种舒适的感觉吗？ （指名读）孩子们想象一下，此刻你就是小水珠舒适地躺在像摇篮一样的荷叶里，眨着眼睛，望着 天空，告诉教师，你看到了什么？看到那么美的画面，小水珠的心情怎样？（开心、快乐）教师已经感受到了你的快乐。我 们一起开开心心地读一读吧

5、，可以边做动作边读。4、学习第3自然段看!一只得意的小蜻蜓飞来了，谁来读读这段话？小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。（板贴停机坪）同学们，什么叫停机坪呀?我们来看一看（课件）这就是停机坪。小蜻蜓是怎样在荷叶上的？（立）想象一下，你如今就是小蜻蜓，请你做一个立的动作， 真是一群得意的小蜻蜓啊。同学们，张开你的翅膀，让我们的飞机起飞。谁能想刚刚那样加上动作读一读这段话。5、总结学习方法，学习4、5自然段同学们，刚刚我们运用看图想象，加上动作表演的方法，把课文读得美美的，如今同桌 之间用上这种读书的小妙招，读一读小青蛙和小鱼儿的段落，开场吧。谁来加上动作读一读。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。（板贴歌台）谁来加上动作读一读欢快的小鱼儿。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。（板贴凉伞）6、小结板书，当堂检测这几位小伙伴都很喜欢这漂亮的荷叶。我们来做个小练习（连线题）7、（课件）假设你有一片荷叶，荷叶是你的什么？四、布置作业这节课就上到这里，来看看教师留给你的作业。（课件）下课！板书设计：13.荷叶圆圆小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿摇篮 停机坪 歌台 凉台