优秀教案：《我懂得了珍惜——》初中语文公开课作文教学设计.docx

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1、优秀教案：我懂得了珍惜一一初中语文公开课作文教学设计我懂得了珍惜一一作文教学设计教学过程：一、创设情境、课堂导入：人生，最宝贵的不是欲得而得不到，欲留却已失的东西，而是 珍惜现在所拥有 的。不懂得珍惜才是最惋惜的事，也才是最愚 蠢的行为。与其在失去时后悔，不如在拥有时好好珍惜。请珍惜 身边那些对你好的人，由于每个人都没有义务要对你好，时刻记 得珍惜也是拥有！珍惜一切美妙的事物，它让我们的生命之屋绚 丽多彩。二、活动一：（1）每一个同学同学写出自己的观点。例如珍惜时间、珍惜幸 福、珍惜拥有、善待生活、笑傲人生、珍惜友情、珍惜生命等。（2）同学之间沟通、共享、分析、写作。（3）同学们沟通自己的创作

2、思路，每位同学将自己的写作构思 写下了，在小组内沟通，修改。老师点拨：我们每天生活在真心暖和的怀抱之中，生活在亲人、 老师、同学的关爱之中、生活在亲情之中，其乐融融。珍惜应当 是准时的诠释，准时地做事，准时地爱人，准时地感恩，准时地 生活，珍惜永久和幸福，和知足在一起，而远离懊悔和贪欲。活动三：让同学上讲台，叫自己的构思将给其他同学听。为了使同学战 胜自卑、羞怯的心态，体验到胜利的喜悦，树立自信念，我从同 学实际入手，对他们提出了 “自信做人，展现自我”的要求，结 合同学，让同学走上讲台，说一说，演一演。让每个同学在讲台 上体验到了很胜利的欢乐，在轻松开心的氛围中学习学问的同时 找回了自信。这

3、样同学就会乐观的构思，写作。坚持正面引导, 鼓舞为主，充分确定他们的点滴进步，让他们品尝胜利的喜悦, 满腔热忱地关心他们学习写作。这样，老师虽然辛苦，却是非常 必要的。同学受到老师热忱洋溢的赞扬，就会对作文产生深厚的 爱好。活动四：范文赏析我懂得了珍惜拥有世界上有一种人，当你在他们身边时对你 倍加关爱，在你小时侯教你学说话学走路，渴了给你水喝，饿了 喂你饭吃，能想到的都帮你做了，不能想到的也在帮你做。当你 长大后，需要远走异乡了，他们心中即便有万千不舍，但还是为 了你的将来让你漂泊。这种人叫父母。世界上有一种人，在你做错事时向父母举报，在你看电视时 和你抢遥控器，你的吃的他总是要偷偷藏一点，自

4、个躲起来偷吃。 你在被窝里看小说，走路摔个狗吃屎，他总是向同学大肆宣扬, 还不忘添油加醋地说上几句，但是你们却一起生活了整个童年。 这种人叫手足。世界上有一种人，在你失落时帮你一起哭，又经常和你拌嘴, 但是吵过后又拉着你去吃拉面，看小说，学习上有困难，总是尽 心帮你，不可怕任何事，总是走在前头牵你共行。你可怕孤独时， 他总会拉着你讲笑话，晒太阳。虽然你们不是手足，但他和你在 一起的时间总是最长，在以后的许多年，你都和他共享欢乐与哀 痛。这种人叫伴侣。人的一生其实很短很短，不知那个伟人曾说过“世界上没有 两件一模一样的东西J这虽然是句大废话，但还是有肯定技术 含量的。是的。没有一模一样的东西，友

5、爱的父母，友爱的姐妹 们，友爱的伴侣们，就让我们彼此珍惜吧！我也不小了吧！虽然这么多年才学会珍惜，珍惜你们这些我 生命中最绚烂的人，现在明白过来了，也算为时不晚吧！从今往 后的每一天，不！是每一秒我都要欢乐。我友爱的人们，你们也 肯定要幸福，要欢乐噢！小四说“你笑一次我就兴奋好几天，可 你哭一次我就难受好多年”为了不让我们难受，就珍惜地过好每 一天。是的。花开花落，我们一样会珍惜，以秒为单位，积累我 们的欢乐吧！不要把世界割成两个对角，自己在这头，全部人都在那头。 应当珍惜和大家在一起的每分每秒，由于我们都不知道我们还能 在一起多久。人海里，会不会再次遇到真的很难说。但是，也要 请你们珍惜，谁是路人甲，谁是路人乙，谁也说不清。但离别时 带上我送的祝愿，请珍惜！这一刻，我要告知全世界，我懂得了珍惜!五：师生点评，写出感悟六：作业1依据本节课的练习，写一篇800字左右的文章2题目我懂得了珍惜一一