2022-2023学年湖南省岳阳市汨罗市弼时中学九年级（上）第一次月考语文试卷（附答案详解）.docx

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1、20222023学年湖南省岳阳市汩罗市弼时中学九年级（上）第一次月考语文试卷1 .鲁迅先生说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”语文学习，需要大量地阅读，主动地积累，养成“采蜜”的好习惯，方能建立一个属于自己的语言文学库。小明同学在学习了语文课文后，做了分类笔记，请找出全部正确的一项（）A.B.C.D.多音字形近字成语佝偻(lou)秘快薄暮冥冥彳区偻（lu）抉择言不及意五行(xing)旁鹫矫揉造作行辈（h6ng）凫鹫不可明状2 .下列句中没有语病的一项是（）A.消费者通过网络平台购买商品，其合法权益受到损害的，可以向销售者要求赔偿。B.为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改

2、造的速度和规模。C.截至目前，阿坝州光伏项目已并网超过15万千瓦左右。D.在2018年平昌冬奥会混双冰壶循环赛中，中国组合先后遭遇两连败，令热爱这项项目的 观众非常深感意外。3 .下列句子中加点成语运用有误的一项是（）A.当代青年只有积极拥抱新时代、奋进新时代，才能创造出让世界刮目相看的新奇迹。 B.中国梦与世界梦息息相通，中华民族应该对人类社会做出更大贡献。 C.中国生态文明建设进入了快车道，天更蓝、山更绿、水更清，老百姓对此拍手称快。 D.北京世园会必将为共享绿色生活、建设美丽中国画上浓墨重彩的一笔。 4.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）元阳的哈尼梯田依山顺势，层层叠叠，连绵向上，直通

3、云海。无论登上哪座山顶，绕着山路 转一圈，每个角度都能见到不一样的梯田。春季，微风过处，梯田波光粼粼，像极了木 刻年画；夏季，禾苗生长，梯田青翠欲滴，自是清新水彩画本句是对好事而言，用错了对象。故选：Co本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词 性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下 几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否 恰当。4.【答案】B【解析】语段中讲述的主题是哈尼梯田的景色特点，结合四个选项通

4、读语段，B项“不过”一词 是对上文的转折，“更取决于你在什么季节看到它”与下句“春季”契合。故选：Bo句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注 意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境 理解关键语句的意思。对语句衔接试题一般应注意以下几个问题：1 .揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2 .分析选项内容与整体语段的语境联系。3 .进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不 同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出

5、最恰当的一项。4 .通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。5 .【答案】【小题1】答案：（1）示例：中国菌草技术助力全球脱贫，成为发展中国家可持续发展的希望。（2）示例一：小小一株草，情接万里长。示例二：种草养菇，脱贫致富。示例三：脱贫奇兵是菌草，共同发展有中国。【小题2】【解析】（1）本题考查对材料的概括能力。从第一段中“中国菌草技术的力量是巨大的” “它不 仅可以养菇脱贫、治理风沙，还能发电、造纸，成为全球反贫困的“奇兵”，为广大发展中国家 带来可持续发展的希望”，可提炼出：中国菌草技术助力全球脱贫，成为发展中国家可持续发展 的希望。（2）本题考查拟写宣传标语的能力。答题时首先要了解标语

6、的特点，即简洁，有号召力。可引 用名言，也可以自拟，要符合材料内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。示例一：小小一株草， 情接万里长。示例二：种草养菇，脱贫致富。示例三：脱贫奇兵是菌草，共同发展有中国。宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。写的时候要抓住主题，可运用比喻、 对偶等手法，语言简洁，能达到宣传鼓动作用。6 .【答案】【小题1】露从今夜白【小题2】朝晖夕阴，气象万千【小题3】千里共婵娟【小题4】长风破浪会有时，直挂云帆济沧海【小题5】沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春【解析】答案：（1）露从今夜白（重点字：露）（2）朝晖夕阴 气象万千（重点字：晖）（3）千里共婵娟（重点字：婵

7、娟）（4）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（重点字：沧）（5）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（重点字：畔）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 ,保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。7【答案】【小题1】D【解析】(1)本题考查诗歌情感的理解。A.表达思乡之情；B.表示登高望

8、远；C.表达怀古伤今；D.表现了诗人恬适宁静的心境。故选：Do(2)本题考查炼字。“唯有南风旧相识，偷开门户又翻书”意思是唯有南风好似多年旧友般，吹开房门，又掀起桌上 的书地页。用了拟人的修辞手法，诗人把南风写成是一个十分诙谐而又善于戏谑的老朋友，他偷 偷地推开了门，闯了进来，还装作爱读书的样子，正不停地翻着书。生动形象地写出了南风的顽 皮可爱，表现了诗人闲适的心情。答案：(1) D(2) “偷”字用的好，用了拟人的修辞方法，写出了南风这个旧相识的顽皮可爱，也表现了诗人 闲适的心情。译文：夏日雨后初晴，午睡醒来，看到窗外满眼的绿树和青苔。唯有南风好似多年旧友般，吹开房门，又掀起桌上的书页。新晴

9、是宋代诗人刘放(ban)创作一首七言绝句。诗中描述了新晴之后颇为清静、悠闲的环境 和心情，语言通畅易晓而又情趣十足。最后两句诙谐而有创意，用拟人的手法，把“南风”当作 老朋友看待，而在这“无人”来访之时，对于“南风”的造访便产生了一种情切之感，因而“南 风”也无所顾忌，可以随便翻书，成了诗人的知音，于是，就在“无人”的境况中平添了不少引 人遐想的情趣。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想 特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、 事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。8.【答案】【小题1】B【小题2

10、】【小题4】【解析】(1) ACD.正确。B.根据材料一第三段“火炬燃烧罐也以碳纤维原料为主，燃烧材料首度采用氢气，清洁环保，且 可以循环使用。以氢气为燃料，可以实现零碳排放，这秉承了火炬设计中绿色、可持续的理念” 可知，火炬以氢气为燃料，燃烧材料可以实现零碳排放，而并非是“火炬燃烧罐”可以实现零碳 排放。故选：Bo(2)材料二第二段画线句“织出的外衣仅仅是火炬柔软的骨架”，联系前文“用碳纤维复合材 料制作奥运火炬，这是世界首创”可知，此句将“火炬的碳纤维材料部分”比作“织出的外衣”， 是火炬的“骨架”，运用打比方的说明方法，生动形象，富有趣味；”向里面注入特殊树脂，固 化成型后才能成为坚实的

11、外壳”形象地说明了火炬外壳的组成与结构特点，体现了火炬外壳坚固, 碳纤维材料在火炬外壳制造中起到的重要作用。(3)根据材料一第一段冬奥火炬飞扬”的外壳选用分量轻的耐高温碳纤维及复合材料，再加 上三维立体编织成型技术，将高性能纤维编织成目前这样具有复杂形状的优美整体，呈现出“轻”“固”“美”的特点，第三段“燃烧材料首度采用氢气，清洁环保，且可以循环使用。以 氢气为燃料，可以实现零碳排放，这秉承了火炬设计中绿色、可持续的理念”可概括出“飞扬” 在“科技”方面的创新；根据材料三第一段这次的火炬既是传承，又是创新。创新的力量， 就源于祟尚道法自然的中国传统文化”可概括出“飞扬”在“艺术”方面的创新。(

12、4)材料一第一段冬奥火炬飞扬的外壳选用分量轻的耐高温碳纤维及复合材料，再加上 三维立体编织成型技术，将高性能纤维编织成目前这样具有复杂形状的优美整体，呈现出轻固美的特点”，介绍了火炬“飞扬”使用的材料及特点；材料一悌三段“燃烧 材料首度采用氢气，清洁环保，且可以循环使用。以氢气为燃料，可以实现零碳排放，这秉承了 火炬设计中绿色、可持续的理念”，介绍了火炬“飞扬”的燃料；材料二第二段“在生产车间，由石油产品加工而成的这些黑色丝束，每一束都包含着12000根 碳纤维丝。接下来，利用三维立体编织机，便能像织毛衣一般，将一丝一线，织成火炬的外衣”“织 出的外衣仅仅是火炬柔软的骨架，再向里面注入特殊树脂

13、，固化成型后才能成为坚实的外壳”， 第三段“接下来的工序是打磨、喷漆，然后利用激光雕刻，刻出火炬身上1268个装饰图案”等语 句，介绍了火炬“飞扬”的生产制作过程；材料三第一段“北京冬奥会和冬残奥会整体形象景 观的核心理念取自道法自然，天人合一的中国传统哲学思想”“这次的火炬既是传承，又是 创新。创新的力量，就源于崇尚道法自然的中国传统文化”，介绍了火炬“飞扬”的设计理 念及传递的思想文化；据此提炼概括即可。答案：（1） B（2）将火炬的碳纤维材料部分比作“织出的外衣”，是火炬的“骨架”，生动形象，通俗易懂。形象地说明了火炬外壳的组成与结构特点，也突出了碳纤维材料在火炬外壳制造中起到的重要 作

14、用。（3）“科技”创新：“飞扬”的外壳采用了碳纤维、复合材料及三维立体编织成型技术，呈现 出“轻” “固” “美”的特点；燃烧材料采用氢气，清洁环保，且可以循环使用，秉承了火炬设 计中绿色，可持续的理念；“艺术”创新：“飞扬”的设计既是传承，又是创新，创新的力量 源于崇尚“道法自然”的中国传统文化，并赋予了 “飞扬”新的寓意。（4）材料一是从火炬“飞扬”使用的材料、燃料及其特点方面来介绍的;材料二是从火炬“飞 扬”的生产制作过程方面来介绍的;材料三是从火炬“飞扬”的设计理念及传递的思想文化（或“寓意”）方面来介绍的。本题是以冬奥火炬“飞扬”为主题的材料阅读。第一题考查材料的阅读理解；第二题考查

15、说明方 法及其作用；第三题考查材料内容的理解与分析；第四题考查材料内容的理解与概括。材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培 养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简 洁、流畅的语句来表达自己的见解。9.【答案】【小题1】尽兴地喝酒【小题2】以为乐【小题3】就【小题4】更改【小题5】C【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释 词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：宴会喝酒的乐趣。酣：尽兴地喝酒。句意：却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。乐：意动

16、用法，“以为乐”。句意：读书过目不忘。辄：就。句意：晚年更改为六一居士。更：更改。(2)本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意 为：(他)即使被贬谪多次，志向也一样不变。故断为：放逐流离/至于再三/志气自若也。(3)本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册h 调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况， 如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：其，代词，他们。以，用。句意：醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这 乐事的人，那就是

17、太守啊。重点词：邑，城镇。且，尚且。固，当然。句意：边远人稀的小城尚且是这样，天下的(冤假 错案)就可想而知了。(4)本题考查学生对文章内容的理解能力。ABD.正确；C.有误，“意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极人生态度”不对，本文通过描写醉翁亭 的自然景色和太守宴游的场面，表现诗人寄情山水、与民同乐的思想。故选：Co(5)本题考查学生对文章内容的理解能力。在整体感知文章内容的基础上，结合两篇文章的具体 内容来概括欧阳修为政之道即可。从【甲】文人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”表 达了欧阳修的“与民同乐”的思想。【乙】文凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰， 故所至民便之”介绍

18、其在治理上，不求突出的政绩，不追求声誉，政策宽松不扰民，地方百姓都 感到安逸。整体来看，体现出其“与民同乐，宽而不苛，简而不繁”为政理念。这种治理国家的 观念，在今天也是有其积极意义的。据此理解作答。答案：(1)尽兴地喝酒；以为乐；就；更改。(2)放逐流离/至于再三/志气自若也。(3)醉了能同大家一起欢乐，醒来能用文章记述这件事的人是太守。这么一个偏远的小县，尚且像这样，全国就可想而知了。(4) C(5)甲文中写道滁州百姓都出来游玩，享受宴会饮酒的乐趣，太守以百姓的快乐为快乐(与民 同乐)；乙文写道凡欧阳修任职的几个郡，不显露治理事迹，不追求名声荣誉，为政宽松简易而 不烦扰，他所到的地方百姓都

19、感到安逸。体现了欧阳修与民同乐，宽而不苛，简而不繁的为政理 念，这也是儒家“仁政”的体现。当前我们国家所倡导“关注民生”，使百姓安居乐业，幸福安 康，体现了 “以民为本”的治国理念，也是对欧阳修为政之道的传承。【参考译文】【甲】至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老 人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深 并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守 主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂； 时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客

20、们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太 守喝醉了。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟 儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快 乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家 一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。【乙】幼年时，欧阳修就聪敏过人，读书过目不忘。等到成年时，更是超群出众，卓有声誉。在 废书箱里得到唐代韩愈的遗稿，一边细细阅读，一边心中暗暗思慕。欧阳修刚开始在滁州任职， 自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他天

21、赋刚直不阿，见义勇为，即使有陷阱在前面，都一往无 前即使身受其害都不回头。即使被贬谪多次，他的志向也一样不变。（欧阳修）刚被贬到夷陵的 时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件档案反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰 天长叹说：“边远人稀的小城尚且是这样，天下的（冤假错案）就可想而知了。”从此，遇到案 件就不敢大意了。有求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，只说政事，（欧阳 修）说文章只能用来自己修身养性，而政事是可以用来帮别人的。（欧阳修）凡是去作过官的地 方，没有杰出的政绩，不追求声誉，政策宽松不扰民，所以到过的地方人民都认为他平易近人。 有人问他：“您治理地方政策宽松简明

22、，但办事从不拖拉不理，为什么呢？ ”他回答说：“把放 纵当成宽松，把简陋当成简明，那么政事就会得不到及时处理，因而人民受苦，我所说的宽松， 是为了不苛刻武断；简明，是为了不繁琐罢了。”“之”的用法：旁人皆为之感怆（之：代词）吾欲之南海，何如？（之：往，到去）与民同游观之乐（之：的）予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）何陋之有？（之：宾语前置的标志）马之千里者(之：定语后置的标志).【答案】【小题1】(1)本题考查文章内容概括。根据阅读理解，现实中的“我”是回到故 乡就不顾天冷而到雪地里去散步，去贪婪地呼吸那新鲜的空气。回忆中的“

23、我”则是与爱人相依 于床上看星星，还有第段中所写的在城市里看乌蒙蒙的月亮与稀疏的星星。据此概括即可。(2)本题考查词句赏析。句子题干要求从修辞的角度分摊，这个句子描写的对象是寒风，作者用“不打招呼”赋予它人 的情感动作，是拟人的修辞。同时又用比喻，将雪花在鬓角结成的冰比作鹅毛笔，以此生动地再 现出故乡寒冬的寒冷，但作者内心却充满的喜爱。“吞噬”意思是吞吃，吞咽；犹吞并，兼并；比喻消溶，湮灭。形象地写出城市里的雾霾严重， 以此突出我对乡间新鲜空气的喜爱，与“半个冬天在哈尔滨为烟霾所困，没过多少有蓝天的日子， 也没呼吸多少好空气”形成鲜明的对比。突出故乡的星辰璀璨。(3)本题考查作者感受分析。“抬

24、头看天，它是那么的蓝，蓝得不真实似的”写出作者抬头看蓝 天，天空是那么的蓝，作者完全沉浸、陶醉在美景中。“让人怀疑自己被罩在水晶玻璃里，真想 用一把大锤，砸向那片蔚蓝，看它是不是天”表达了对蓝天的干净纯洁感到无比好奇与惊讶。(4)本题考查段落作用分析。第段“可是谁能让我带走星空呢我们又是在哪里失去了灿烂的星 空呢”独句成段，点明主题，表达作者对纯净而美好的故乡的留恋之情。同时引发读者的思考， 耐人寻味。(5)本题考查文章题目的作用。文章从作者过完年离开故乡返城写起，由能带走家乡的绿色食品 却带不走家乡的星空，引出文章主题；自己一回故乡就迫切呼吸家乡的新鲜空气以致受了风寒， 表现了作者对故乡新鲜

25、空气和山烂星空的留恋之情；设置悬念，引起读者的阅读兴趣。答案：(1)在冰天雪地中自由散步，呼吸新鲜空气；和爱人依偎在床上赏月望星星；看城市的星 空，感觉失望。(2)使用拟人、比喻的修辞手法，赋予寒风人的动作，将鬓角结成的冰比作鹅毛笔，生动形象 地写出了故乡冬日山野的酷寒，表达了对山野风雪、新鲜空气的亲近、喜爱之情。“吞噬”本 来是吞食的意思，此处是遮蔽的意思，形象地写出了大气雾霾浓重，遮蔽了星星的情态，表达了 作者对城市因空气污染看不到星空的遗憾之情。(3)表达了作者抬头看蓝天，完全沉浸、陶醉于其中，对蓝天的干净纯洁感到无比好奇与惊讶。(4)点明主题，引发读者的思考，表达作者对纯净而美好的故乡

26、的留恋。（5）暗示了 “我”生活的城市没有故乡美丽的星空，表达了 “我”不能时时见到故乡星空的遗憾, 对城市环境被污染破坏的痛惜之情；设置悬念，引起读者的阅读兴趣。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】这篇散文作者写自己回到故乡，为呼吸新鲜的空气而高兴，为又能看到繁星闪烁的星空 而高兴，表达了作者对家乡的喜爱，以已离世的亲人的思念之情。文章标题可能有的作用：1、交代文章主要内容，揭示（暗示）文章主旨。2、交代故事发生的环 境。3、点明行文线索或感情线索。4、确定文章描写对象，确定文章的感情基调。5、交代故事发 生的环境。6、设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考。10 【答案】【小题

27、1】C【小题2】【解析】（1）本题考查识记名著篇目的能力。结合掌握的知识可知，鱼化石是艾青于1978 年创作的一首新诗。故选：Co（2）本题考查把握作者情感的能力。我爱这土地集中展现了作者对土地、对祖国的一片赤诚 之爱。如果同意小语，可以从写作背景的角度分析。我爱这土地是艾青于1938年写的一首现 代诗。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许 多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。 所以要读得深沉一些。如果同意小文，可以从作者爱国情感的强烈的角度分析。“为什么我的眼 里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”

28、一句直抒胸臆，爱国之心是真挚、炽热的，因此可以读 得激昂一些。答案：（1） C（2）示例：同意小语，因为此时祖国正在遭受侵略，内心十分悲伤，所以要读得深沉一些。同意小文，因为诗人想借这首诗歌表达自己热爱祖国、甘心献身祖国的崇高情怀，最后两句直抒 胸臆，读得激昂一些，更能表现诗人一颗赤心、满腔热血。艾青诗选是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取 精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的 创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和 旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社

29、会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、 希望的向往与追求。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。12.【答案】等待不知从什么时候起，我把母亲每次吃饭前的等待当做了理所当然。又是一个早晨，丝丝阳光从窗户透过来。在我身边绽放出灿烂的笑容，卧室墙壁那边又隐约 传来了碗筷的撞击声，一切都如往常一样。我也像往常一样穿衣，洗脸，刷牙，准备吃饭。等这 一切都做宗了，走到饭桌前，果不其然，母亲正在饭桌前等我一起吃饭。米汤入口，温度正好， 不自觉地想起昨天在

30、学校的一幕。刚走进教室，我便看到她的嘴唇上一片红肿。确认了老师不在，我便一手拍着她的胳膊一边 问：“你的嘴是被蚊子咬了吗？那么富有情趣。”说完还不忘再笑几声。“我倒希望被蚊子咬了， 今儿早上吃饭的时候被烫着了，谁知道那汤那么热“汤热？吃饭还会烫到嘴？我不可思议地 摇摇头，我怎么从来没有这样的经历？回想到这里，我不自觉地望向母亲，好像从我记事以来， 每次吃饭时，那些饭的温度都是正好的。可我从来没有想过，母亲做完饭后究竟等待了多久，经 过了多少个日日夜夜才能将我吃饭的时间摸透。米汤一口一口咽入腹中，温暖着我的心房，就像 是母亲耐心的等待，一点一点滋润着我不懂事的心灵。又想到母亲因为我的挑食和不吃早

31、饭而变 着花样为我做的饭，我却没有体谅母亲，只是一味地我行我素，转眼，我胃疼时母亲因焦虑而流 下的泪水和那句“这疼我恨不得替你受”又回荡在耳边，各种记忆像电影般一幕幕闪现，也深深 地冲击着我的心房。每当我不想吃早饭，挑食的时候，我都会想起母亲一次次在饭前等待我的经历。这些等待的 经历，就好像是在我身旁灿烂的缕缕阳光，慢慢照亮了我无知的心，也在慢慢改变着我，让我一 步步成长起来，【解析】这是一道命题作文试题，难度较大。“等待”是一个内涵丰富，极具张力的词语，生活 中处处充满了等待，如：等待亲人的归来，等待朋友的问候，等待表天的到来，等待赞许的目光， 等待花儿的绽放但无论怎样，等待是人生不能忽略的

32、过程，我们只有抓住它并学会创造它， 才会有足够的心智去体会人生百味，才会慢慢走向成熟。所以，应该把等待的过程等待的心情、A.然而，哈尼梯田的模样，却受到季节因素的影响。B.不过，哈尼梯田是什么样子，更取决于你在什么季节看到它。C.是啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”！D.这样，无论什么季节看哈尼梯田，它都是一幅完美的图画。5 .阅读下面材料，按要求作答。在一般人眼里，草是平凡甚至渺小的，但中国菌草技术的力量是巨大的，它不仅可以养菇脱 贫、治理风沙，还能发电、造纸，成为全球反贫困的“奇兵”，为广大发展中国家带来可持 续发展的希望。在习近平同志的推动下，菌草技术不断走出国门，在很多欠发达国家和

33、地区得到推广。在南 非、莱索托等国家，我们特别为小农户创造了 “ 10平方米菇场”模式，仅用10平方米土地 就可年产L2吨鲜菇，失地农民、城市贫民，甚至家庭妇女也有机会参与生产。在森林植被 锐减、水土流失严重的“千丘之国”卢旺达，菌草同果树、玉米和大豆等间作、套种可以保 持水土，被卢旺达农业委员会在全国大力推广。(1)请概括以上材料的主要内容，不超过30个字。(2) “菌草技术”带动了 “一带一路”沿线国家技术脱贫，请你结合材料内容，为中国谋求共 同发展的创举写一条宣传标语。6 .默写诗文。(1),月是故乡明。(杜甫月夜忆舍弟)(2)衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯， , o(3)但愿人长久

34、， o (苏轼水调歌头)(4)行路难中运用典故表达自己对未来充满信心的句子是： , o(5)酬乐天扬州初逢席上见赠表现新生事物终将取代旧事物这一哲理的句子是： ,7 .阅读古诗，回答下列问题。新晴(宋刘放)青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 等待的意义详细描述出来。母亲等待“我”吃饭似乎是司空见惯的小事，但把这件小事做得到位，并且坚持长年累月，这就 是成就。母亲是值得尊重的母亲，“我”能通过与同学的烫伤相对比，联想到母亲的用心良苦以 及其它琐事，说明作者在不断走向成熟。在写法上，插叙的运用以及详略得当的选材，都不错。13.【答案】我在帮助别人中寻到了快乐 你是否在

35、帮助过别人后，感到一丝快乐；你是否在关 心过别人后，感到一丝温暖；你是否在体贴过别人后，感到一丝甜蜜；悄悄地我告诉你，这种感 觉叫幸福。亲亲邻里，和谐社区，谁都不愿意让它变得脏兮兮的。寒冷的冬天，北风刺骨，当风将垃圾 桶里的垃圾卷起时，小区的王大爷总是拿起扫帚和铲子，慢慢地走到那里，一点点地扫着，“沙、 沙、沙”扫帚一声声地响着，仿佛在诉说着感人的故事。凉爽的秋天，秋风悠悠地吹过，将树枝上的落叶吹落。这时一个熟悉的身影出现了，是王大 爷！他正在用扫帚将落叶堆起，然后用袋子慢慢地装起。我的眼睛有些湿润，我想到王大爷平常 总是说，保持社区卫生，是每个居民的责任。于是我也拿起扫帚和铲子，下去帮助王大

36、爷扫落叶， 王大爷笑着望了我一眼。我们一起忙活了一下午，才把落叶全部扫净，这时的我们，头发上全是 叶子的碎屑，累得腰酸背痛。我和王大爷坐在台阶上，看着干净的平台，心中涌出一丝丝的甜蜜 和快乐。原来，付出真的是一种幸福。冬天向来是寒冷的，这天早晨，我和妈妈到街上买东西，走到最繁华的街道上，我突然看到， 在一片向阳的地方一个白发苍苍的老婆婆缩在一角里，看到有人经过，就连连向人们鞠躬，请求 人们行行好，救济救济她，但是现在正是上班的高峰期，根本没有几个人理她，一个上午下来， 面前的小碗里只有几个硬币，这时我的鼻子酸酸的，忙走上前去掏出几个烤地瓜给老奶奶，我说： “奶奶，快点吃吧，吃下去暖暖肚子。”老

37、奶奶连连对我说谢谢，我却笑着说没什么，我的心里 有一种说不出的感觉，暖暖的，甜甜的，是一种幸福的感觉。是的，在生活中，助人是快乐的，给永远比拿更幸福，给予是一种幸福，是一种能让人与人 之间更亲近的幸福。【解析】这是一道半命题作文。请以“我在中寻到了快乐”为题，写一篇文章。写作本作文 时，一点要关注两个词语，一个是“快乐”，这是本文的感情基调，一定要写与快乐有关事；二 是要横线上补写的方位词，可以是生活中的一个场所，如学校、家庭等；也可以是具体的动作， 比如：拼搏、劳动、奋斗、助人等等。比如以“我在帮助别人中得到快乐”为题行文，帮助别人， 我们也会收获欣慰和快乐，给予要比索取幸福。“给，总要比拿

38、快乐”，不是所有的人都能在人 生的舞台上光鲜亮丽、耀眼夺目，有这样一类人，他们默默无闻地奉献，把自己的时间与精力都 给予了社会，获得了人们的尊重与敬仰，实现着自己的价值，这也是一种幸福。这篇文章适合以 记叙为主，可以刻画“我”通过一件或者几件具体的事件，表达“助人是快乐的”这一主题。 文章记叙了两件事，“我”和王大爷默默无闻地打扫小区卫生，“我”给乞讨的老奶奶送地瓜， 事情虽小，主题却大，采用以小见大的手法，突出了文章主题“助人是快乐的”。文章开篇运用 一组排比句，语气强烈，句式整齐，引出中心。文末再次点题，前后呼应，又总结全文。(1)下列古诗情感与本诗最接近的是A.春夜洛城闻笛B.登飞来峰C

39、贾生D.竹里馆(2)本诗中“偷”字用得好，请说说好在哪里。8.阅读下文，回答问题。材料一：冬奥火炬“飞扬”的外壳选用分量轻的耐高温碳纤维及复合材料，再加上三维立体 编织成型技术，将高性能纤维编织成目前这样具有复杂形状的优美整体，呈现出“轻” “固” “美”的特点。碳纤维，是应火箭、宇航及航空航天等尖端科技的需要而出现的，有着其他材料无可比拟的 优点。由于密度小，碳纤维复合材料与钢类金属件相比，减重效果可达到60%80%,比许 多金属材料还要轻，会大大减轻火炬手在传递火炬过程中的压力，减少意外的发生；碳纤维 强度高，是同等截面钢材的710倍，热膨胀系数接近于零，甚至可为负值，这意味着火炬 更加耐

40、热，能够承受住火焰的炙烤而不变形，可以抵御紫外线的伤害，有很强的耐腐蚀性能。 碳纤维材质还具有耐磨、耐冲击等优势。“飞扬”采用中国航天液氢液氧发动机技术，火炬燃烧罐也以碳纤维原料为主，燃烧材料首 度采用氢气，清洁环保，且可以循环使用。以氢气为燃料,，可以实现零碳排放，这秉承了火 炬设计中绿色、可持续的理念，更好地将艺术设计与科技创新融合在了一起。(选自知识就是力量2022年第1期，有删改)材料二：旋转上升，划出一道优美曲线, 有如丝带飘舞，最后化为顶端的熊熊火焰。“飞扬”内火炬造型十分飘逸优美，却给制造厂 商带来不小的挑战。用碳纤维复合材料制作奥运火炬，这是世界首创。在生产车间，由石油产品加工

41、而成的这些 黑色丝束，每一束都包含着12000根碳纤维丝。接下来，利用三维立体编织机，便能像织毛 衣一般，将一丝一线，织成火炬的外衣。这次火炬的形状非常特殊，它是一个多曲面的空间 体，要把它优美的曲线呈现出来；就要用到三维编织工艺，因为传统的工艺很难呈现出火炬 的复杂多面，它是艺术和科技的融合。接下来的工序是打磨、喷漆，然后利用激光雕刻，刻出火炬身上1268个装饰图案。目前单支 火炬的镭雕时间大概是30分钟，它最下面的祥云是凸起的，但是渐变完之后的雪花是凹下去 的。所以，从凸到凹，还要在整个复杂的渐变过程上实现一次镭雕。为保证火炬外观一致，需耍自动机器人为其喷涂上色，再经人工贴上18毫米的冬奥

42、会会徽, 火炬外壳才初具雏形。(选自黑科技满满!北京冬奥会火炬“飞扬”是这样制成的，有删改)材料三：北京冬奥 会和冬残奥会整体形象景观的核心理念取自“道法自然，天人合一”的中国传统哲学思想。 火炬设计也，遵从了这一理念。与2008年的火炬相比。这次的火炬既是传承，又是创新。创 新的力量，就源于崇尚“道法自然”的中国传统文化：“飞扬”整体造型源于叶子，自然界的流线力量充满生机；氢取自水，燃烧后又会变成水，暗合中国传统虚实相生概念；火炬的拆装就像中国传统的孔明锁，需要特定角度方能开合。火炬整体外观与北京2008年奥运会开幕式主火炬塔形态相呼应,体现了 “双奥之城”的传承 与发扬。自下而上从寓示吉祥

43、的祥云纹样逐渐过渡到剪纸风格的雪花图案，旋转上升，如丝 带飘舞，最后呈现为飞扬的火焰。祥云传达吉祥的寓意，是北京奥运会的延续；雪花表现冬 奥会的特征，是北京2022年冬奥会的创新。北京冬奥会火炬为红色与银色，寓意冰火相约，激情飞扬。红色线条随火炬转动而上下贯通， 象征着激情的冰雪赛道，也代表着永恒的火种，光明向上，表达了人类生生不息、向往和平、 追求卓越的期望和奥林匹克运动的力量。(选自北京冬奥火炬“飞扬”亮相，两大化工“黑科技”环环相扣，有删改)(1)下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 A.碳纤维材质使得“飞扬”的外壳分量轻、强度高、耐热、耐腐蚀，碳纤维还具有耐磨、耐 冲击等优势。B

44、.火炬燃烧罐也以碳纤维原料为主，可以实现零碳排放，这秉承了火炬设计中绿色、可持续 的理念。C. “飞扬”的形状是一个多曲面的空间体，火炬生产时运用三维编织工艺织就了其具有优美 曲线的外衣。D. “飞扬”火炬体现了 “双奥之城”的传承与发扬，祥云是2008年奥运会的延续，雪花则是 2022年冬奥会的创新。(2)材料二画线句子运用了打比方的说明方法，请分析其作用。(3) “ 飞扬火炬将艺术设计与科技创新副融合在了一起”。请结合材料一和材料三简要分 析“飞扬”在“科技”与“艺术”两方面的创新体现。(4)上述三则材料分别是从哪些方面来介绍冬奥火炬“飞扬”的？请简要概括。9.文言文阅读。【甲】醉翁亭记（

45、节选）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，彳区偻提携，往来而不绝 者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野萩，杂然而前陈者， 太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林 阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游 而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳 修也。【乙】欧阳修传（节选）欧阳修，幼敏悟过人，读廿辄成诵。及冠，嶷然有声。得唐韩愈遗稿于废 书麓中，读而心慕焉。

46、修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机 阱在前，触发之不顾。放逐流离至于再三志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案， 反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。” 自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事 可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政 宽简，而事不弛废，何也？ ”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所 谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”嶷（y。然有声：人品超群而享有声誉。机阱：陷阱。宽简：宽松简易。便：安逸、 安适。（1）

47、解释下列加点的词语。宴酣之乐而不知太守之乐其乐也*读书辄成诵*晚更号六一居士（2）用给乙文中画线文字断句。（限断两处）放逐流离至于再三志气自若也（3）用现代汉语翻译下面的句子。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。以荒远小邑，且如此，天下固可知。(4)下列对甲文章理解和分析有误的一项是 A.作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅珊山变幻无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与 惬意跃然纸上。B.文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开，既 写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。C游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的 消极的人生态度。D.文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具 有回环往复的音韵美。(5)请结合甲乙两文的具体语句，谈谈你对欧阳修为政之道的认识。10.阅读下面的文字，完成问题。谁能让我带走星空迟子建祭灶前夜，我回到故乡。想着半个冬天在哈尔滨为烟霾所困，没过多少有蓝天的日子，也 没呼吸多少好空气，眼睛和肺子空前亏着了，所以下了火车进了家门，一顿酒肉下肚，见午 后阳光甚好，