语文教学计划总结一年级下册语文教学总结二.doc

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1、语文教学计划总结一年级下册语文教学总结二 下一（1）语文教学总结（何玲）转眼间，一个学期就要过去了。回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地点在教学工作上，我努力按照学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学适应，引导学生参与学习的全过程，并做好一切教学常规工作。通过一个学期的努力，我得到了特别大的提高，也从中获取了特别多珍贵的教学经历。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。一年级的学生的汉语拼音知识既是学生学习语文的根底，又是学好语文的重点。在拼音教学中，我针对学生因材施教，通过儿歌和顺口溜等方式激发学生学习的兴趣，利用各种方法来激发小孩学拼音的兴趣。

2、让学生学得轻松，学得扎实。写字教学也是一年级的学生学习的重点，从技能要求学生，从适应要求学生，1、如何样观察字的形状；2、观察字在田字格的位置；3、记住字的笔顺；4、一笔一画的写字；5、学会描红；6、如何样握笔，写字的姿态。在抓好学生写好字的同时，也要抓好学生写字的良好适应。一年级学生的朗读也是难点，小孩们读书适应唱读，因而要时刻培养学生的语速、语感、语调。一年级学生的模拟才能特别强，教师要做一个好的示范。让学生充分发挥想象力，读出本人的感受，与学生一起感受读书的欢乐。调动学生读书的积极性，男女竞赛读、分小组读等各种读书方式激发学生读书的兴趣。在一年级教学中，要擅长创设各种情境，激发学生考虑。

3、然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、交流、讨论，从中掌握知识，培养才能。接着，学生练习不同坡度，不同层次的标题，稳定知识，构成才能，开展思维。最后，尽量让学生本人小结学到的知识以及方法。在上完新课后要及时复习。按照爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因而，新授知识课上的前几分钟复习，这项措施特别适宜低年级学生遗忘快、不会复习的特点。培养一年级学生的语言才能也是教学的重要内容，让小孩们大胆子去说，说话的时候要有条理、通畅、详细。课外阅读的培养，由同学们自发捐出本人喜爱的书籍放在班中的图书架上。让学生利用本人学过的拼音阅读

4、，不仅舒缓了同学们紧张的学习生活，同时也丰富了我们的知识面，在书中学到知识，享受乐趣。小孩像小树，生长中既要水分，也要土壤、阳光和养育。面对知识经济的挑战，知识技能因而重要，但健康的心理，强健的体魄也特别重要。多让小孩们参加各种活动和锻炼。在面向学困生时，我们要对小孩的缺点多一些宽容与赏识，多用开展的目光对待他们，协助小孩分析落后的缘故，提出应对的策略。低年级的小孩喜爱遭到表扬和鼓舞，当小孩获得成功时，把拥抱和鼓舞送给小孩，那将是对他最好的奖励。当小孩遇到挫折时，送给小孩一个拥抱，将是对他最好的鼓舞。把爱抚毫不吝啬地送给小孩，无需太多的言语，小孩会觉得享遭到了无尽可的爱与关怀，那会是他生活和学习的最大动力。我是一个年轻教师，我会不断的提高本身素养。在教学工作上，我会认真学习，深化研究教法，谦虚向前辈学习。与小孩们共同进步！