河北省衡水中学2022-2023届学年高三上学期年一调考试语文试题.docx

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1、河北省衡水中学2023届上学期高三年级一调考试语文本试卷共8页，总分150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：“大家小书”，是一个很俏皮的名称。此所谓“大家”，包括两方面的含义：一、书的作 者是大家；二、书是写给大家看的，是大家的读物。所谓“小书”者，只是就其篇幅而言, 篇幅显得小一些罢了。若论学术性则不但不轻，有些倒是相当重。其实，篇幅大小也是相时 的，一部书十万字，在今天的印刷条件下，似乎算小书，若在老子、孔子的时代，又何尝就 小呢？编辑这套丛书，有一个用意就是节省读者的时间，让读者在较短的时间内获

2、得较多的知 识。在信息爆炸的时代，人们要学的东西太多了。补习，遂成为经常的需要。如果不善于补 习，东抓一把，西抓一把，今天补这，明天补那，效果未必很好。如果把读书当成吃补药, 还会失去读书时应有的那份从容和快乐。这套丛书每本的篇幅都小，读者即使细细地阅读慢 慢地体味，也花不了多少时间，可以充分享受读书的乐趣。如果把它们当成补药来吃也行, 剂量小，吃起来方便，消化起来也容易。我们还有一个用意，就是想做一点文化积累的工作。把那些经过时间考验的，读者认 同的著作，搜集到一起印刷出版，使之不至于泯没。有些书曾经畅销一时，但现在已经不容 易得到；有些书当时或许没有引起很多人注意，但时间证明它们价值不菲。

3、这两类书都需要 挖掘出来，让它们重现光芒。科技类的图书偏重实用，一过时就不会有太多读者了，除了研 究科技史的人还要用到。人文科学则不然，有许多书是常读常新的。然而，这套丛书也不都 是旧书的重版，我们也想请一些著名的学者新写一些学术性和普及性兼备的小书，以满足读 者日益增长的需求。“大家小书”的开本不大，读者可以揣进衣兜里，随时随地掏出来读上几页。在路边 等人的时候、在排队买戏票的时候，在车上、在公园里，都可以读。这样的读者多了，会为 社会增添一些文化的色彩和学习的气氛，岂不是一件好事吗？（摘编自袁行需大家小书序言）材料二：每有青年问我以攻治词学的途径，辄要求其先熟读、读懂一定数量的历代词家的名

4、作， 向其推荐九部书。今欣悉嘉莹教授大作名篇词例选说即将问世，喜见我所推荐的治词基 本读物有了重要的补充，使此书目由九部增为十部，可称十全十美了。说诗固已难，说词则尤难。嘉莹教授说词，着重传达词的兴发感动之作用，曾在迦陵 论词丛稿后叙中云：“对于诗歌这种以兴发感动之作用为生命的美文，我们在对之加以 评说时应该透过自己的感受把诗歌中这种兴发感动的生命传达出来，使读者能得到生生语文参考答案1 . B【解析】“虽然都是挖掘过往出版的著作，但肯定会让读者常读常新”说法错误。根据 材料一第三段“人文科学则不然，有许多书是常读常新的。然而，这套丛书也不都是旧 书的熏版，我们也想请一些著名的学者新写一些学术

5、性和普及性兼备的小书”可知，“大 家小书”不全是“过往出版的著作”，也约请了一些著名学者新写书，同时“肯定”说法 绝对。2 . B【解析】A项“并不看当时是否畅销，唯一的评判标准为是否经得起时间的淘洗”说 法错误。当时就畅销的作品也会有很大价值。C项“如果不亲自创作诗词，纵有高深的 理论研究，也说不好诗词”说法绝对。根据材料二第四段“现今不少评说诗词者不一定 从事诗词的创作，因而其对诗词作品的评说常有与作品隔一层之憾”可知，只是不少评 说诗词者因为不创作诗词而与作品有隔，并非全部。D项“凡好的著作一定是学术性和 普及性兼具的”以偏概全。好的学术著作不一定都有普及性。3 . D【解析】孔子论诗，

6、但他不是诗人，选项里只提到了 “编订”，所以孔子不存在创作的 问题，故不能作为论据支持“我一向还认为，诗词的理论研究应与诗词的创作实践两相 结合”这个主张。4 .自身禀赋，读词常引起感发不能自己之情；学养上的厚积广识，有亲身的写作实 践。（每点1分，答出三点得满分，意思对即可）.书是大家写的，给普通人读的；方便阅读和携带，兼具学术性和普及性；属于人 文杜科类，是传统文化的结晶；能够带给读者阅读的乐趣，为社会增添文化色彩和学 习氛围。（每点1分，意思对即可）5 . B【解析】“刻意隐匿了其他人”说法错误.小说中有写到其他人的表现，如“天啊， 海冻了！飞行员猛拉操纵杆，颜冬眼前一黑，又听到他说：州

7、阿，不，真邪门儿了 再看看他，一副梦游的表情。所有的飞机像一群被惊飞的鸟”。6 . C【解析】“甚至否定了生存的需要”说法错误。根据小说中“生存，咄咄，以后，它就 像呼吸一样轻而易举了”可知，低温艺术家只是说以后生存会很容易，并未否定生存的 需要。7 .对低温艺术家创造的艺术奇观的震撼和惊叹；对低温艺术家只顾沉浸艺术创造而漠 视地球苍生的态度感到愤怒；对低温艺术家最终作品的极度痴迷；对无法达到低温 艺术家艺术高度感到沮丧.（每点1分，答出四点得满分，意思对即可）.小说中出现了大量的科学元素，如低温艺术家的取冰经过、存冰技术，以及颜冬对地 球的拯救都使用了科学手段；小说通过对低温艺术家为实现艺术

8、的震撼而不惜牺牲地 球生命行为的批判，表达出科学的使用不能以伤害生命为代价的主旨，显示出作家的人 文关怀；小说中科学幻想只是作者表达思想的形式，而对生命、生存问题的探讨才是 根本。（每点2分，意思对即可）8 . A【解析】“其言”作“取”的宾语，不可在其之间断开，应在“其言”后断开，排除B、 D两项；“生民之患”作“救”的宾语，不可在其之间断开，排除C项。9 . c【解析】“和蒲松龄促织中的里正里胥是同一个职位”说法错误.蒲松龄 促织中的“里正”“里胥”是指管理乡里事务的公差，本文中的“胥吏”指的是一 般的官员.10 . B【解析】“司马光认为，应让三司使执掌天下财政”说法错误。三司使执掌天下

9、财政 不是司马光的主张，而是其本来的职能。11 . （1）况且治理天下就像治理住宅，坏了就加以修整，不是严重毁坏就不重新建造。（“譬 如，“敝” “更”各1分,句子通顺1分）（2）陛下任用我的原因，是看到我疏狂直率，希望对国家有所补益。（“所以”“狂直”“庶” 各1分，状语后置1分）12 .十年之后，贫者益贫，富者亦贫；弱者死于沟壑，壮者聚为盗贼。（每点1分，答 出两点得满分，意思对即可）【参考译文】壬辰，（神宗）皇帝曾经到迩英阁听讲论，司马光讲论曹参替代萧何一事。皇帝说: “汉朝田守萧何定下的法度不变，可以吗？ ”司马光回答说：“哪里只有汉朝呢，假使 三代之君能遵守禹、汤、文、武的法度，即使

10、到现在也是可以保存的。汉武帝对汉高帝 制定的法度多有改变，天下的二分之一布满了盗贼。汉元帝更改孝宣帝时的政策，汉朝 的王业从此就衰落了。这样说来，祖宗的制度是不能改变的。”吕惠卿说：“先王的制度， 有一年一变的，正月天气开始暖和，在宫廷外门颁布法令就是这样；有五年一变的，皇 帝视察各地考察制度就是这样；有三十年一变的，刑罚的轻重在每个朝代都有所不同就 是这样。司马光的言论不正确，他的意图是讽喻朝廷J皇帝询问司马光，司马光回答 说：“在宫廷外门颁布法令，是颁布旧法。诸侯有改变礼乐制度的，天子视察各地时察 觉到就要诛杀他，这不是自我变化。刑法，新建之固使用、处罚轻的制度，混乱之国使 用处罚重的制度

11、，这就是刑罚的轻重在每个朝代都有所不同，不是改变。况且治理天下 就像治理住宅，坏了就加以修整，不是严重毁坏就不重新建造。公卿、侍从都在这里， 希望陛下问问他们。三司使执掌天下财政，没有才能的可以罢黜，不能让执政大巨侵占 他的本职工作。现在设立制置三司条例司，是为什么呢？宰相用道德辅佐皇帝，哪里要 用条例呢？如果听从条例，那么就是宫府中的小吏了。现在设立看详中书条例司，是为 什么呢？ 吕惠卿不能回答，就用其他的话诋毁司马光。壬申，（皇帝）任命司马先为枢密副使，（司马光）坚决地辞谢，不去赴任。起初， 司马光一向与王安石交好，等到实行新法，（司马先）多次写信（给王安石）陈述，又 和吕惠卿在御前辩论，

12、王安石不高兴。等到王安石声称患病不出门时，皇帝于是任命司 马光做抠密副使，司马光推辞说：“陛下任用我的原因，是看到我疏狂直率，希望对国 家有所补益。如果仅仅是用俸禄和爵位使我荣耀,却不采纳我的言论，这是将官位当作 私恩，而不是真正任用人。我仅仅凭俸禄和爵位使自己荣耀，却不能挽救百姓的忧惠， 这是偷盗名号与车服仪制来使自己获利，陛下如果能够废除制置三司条例司，追还提举 官，不颁行青苗法、助役法，即使不任用我，我受到的赏赐已经很多了。青苗法的实施, 奉命办事的人担心贷钱的入逃避负债，必定让穷人、富人相互担保，贫穷的人不能偿还, 就会流散到各方，富人不能离去，必定要求奉命办事的人代为偿还。十年以后，

13、穷人已 经没有了，富人也变得贫困。常平仓却又废除了，（他国）用军队来攻打我国，接下来 又有饥荒，百姓中瘦弱的人必定被抛弃死于山沟中，强壮的人必定聚集成为盗贼。”. D【解析】“突出了神话背景下天上神幻和人间平凡的对比”说法错误。写月窥窗，是 词人移情于月，最后两句写词人拉开窗帘尽情赏月，享受新秋凉爽睡美之乐，体现出一 种旷达自适之乐。13 .本词写人们在七夕时不必乞巧，也不必可怜牛郎织女双星的“稀相见”，不落窠臼； 词人强调应摒除杂念，把握当下，抒发了其超凡脱俗的旷达自适之情。（每点3分， 意思对即可）.地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（2）出师未捷身先死千载谁堪伯仲间（3）示例一：问君能有几

14、多愁恰似一江春水向东流示例二，只恐双溪昨解舟载不动许多愁示例三：我寄愁心与明月随君直到夜郎西示例四：白发三千丈缘愁似个长.瑰丽 宿命 珠圆玉润（每处1分，符合语境即可）14 .黛玉已然不单纯是一位美丽多情、敏感善良、富于诗人气质与才情的少女形象。（以“黛 玉已然不单纯是一位的少女形象”为句子主干得2分，能把修饰成分有序填入句子 中得2分）.运用了拟人的修辞手法，（1分）将“天地”“草木”拟人化，写出了红楼梦的大结 局带来的伤感与悲叹，以及阅读者对人生宿命般的悲剧性的强烈感受。（3分）（意思对 即可）15 . D【解析】文中的“你”和D项中的“你”意义相同，泛指任何一个人；A、C两项中 的“你”

15、是第二人称代词，用来称呼说话的对方；B项中的“你”是指团体中的某一个 个体。16 .生活中的“刷脸”应用越来越常见 这些信息如果得不到妥善保管而被泄露 这 就需要有关部门采取严厉的处罚措施（每处2分，意思对即可）.【写作指导】这是一道任务驱动型材料作文题。材料共分三部分：内容叙述部分、提出 问题部分和写作要求部分。内容叙述部分有两个要点：一是孔子、孟子、庄子当时所处 的社会环境及其努力实现的理想人生；二是当代感动中国群体事例及其共同的精神实 质。提出问题部分有两个要点：一是你追求的理想社会和人生是什么样的？二是你会以 怎样的姿态准备和行动？写作要求有三个要点：一是写作主题“新时代青春的姿 态”

16、，二是文体演讲稿，兰是写作情景礼堂演讲。审读材料时，要准确把握“理想社会和人生”以及“姿态”这两个写作要点，关注 现实，向内寻找自己的人生信仰，向外发现社会的不公与亟待解决的问题，从而践行自 己的志向。写作时，可按照“是什么”理想社会和人生是什么样的；“怎么做” 以青春的姿态准备和行动；“为什么这样做”分析材料中体现出的为国家和民族社 会以及未来奉献并承担责任的精神，这一逻辑思路去展开。写作时一定要注意把材料中 的两个问题都回答完整、清楚，不能避而不谈，或含糊其词。此外，应注意写作的重点, “理想”要简写，而“姿态”要重点写。参考立意：不负青春，砥砺前行；以新的姿态走向新时代青春；燃青春之火，

17、铸 时代利刃。不已的感动。”此名篇词例选说收文十二篇，评说词三十二阕，可视为嘉莹教授实现其 所持的评说诗歌之主张的范例。对于词这一文体之感发质素的接受与辨析，嘉莹教授独具灵心慧悟，对一些内涵深曲、 意象空灵之作的评说，辄能探触其词心，进入其词境，发其幽情，得其微旨。在灵谿词说前 言中，嘉莹教授自述：“我自幼即耽读古典诗词，此虽由家庭环境之薰习，然亦出于一己 之天性。当时每读历代诗词之名篇佳什，总常常会引起心中一种感发不能自己之情J正因 有此“感发不能自己之情”，故其感也深，其思也微，得以深入作品的世界。加以嘉莹教授 数十年来始终致力于诗词的讲授与研究，又曾长期在海外执教，广研西方文论，故其积也

18、厚, 其识也广，每能远绍旁搜，就作品的诸多方面作兼有深度与广度的阐述。收入本编的说词诸 作，可说是既凭其禀赋上的灵心慧悟，对所评说的作品之兴发感动的作用，以特有的敏锐感 受及观照入微的辨析能力发人之所未发；又凭其学养上的厚积广识，就作品涉及的问题作了 通古今中外而观之的比照与融会，对作品中某些微妙的语词及生僻的典故，也作了详尽的解 说。其品赏之精微，论证之周密，自非时下一般诗词鉴赏之作所可望其项背。我一向还认为，诗词的理论研究应与诗词的创作实践两相结合。现今不少评说诗词者不 一定从事诗词的创作，因而其对诗词作品的评说常有与作品隔一层之憾。嘉莹教授幼承家学, 十一岁即开笔写诗，进入初中后开始写词

19、，进入大学后开始写曲，以后在其投入教学与研究 的数十年中始终不废诗词的写作。从其迦陵诗词稿一编，可见其这方面的造诣之深。选 说之所说，既是从词的理论研究者的精思，也是从词的创作实践者的体验展开其评说的。此书收入“大家小书”丛刊中。书中，精义时见，妙旨纷陈，使人应接不暇。览读后, 未暇深研熟思，草成此浅陋的短文，对全书内容的评价，深愧挂一而漏万。（摘编自陈邦炎名篇词例选说题言）.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A. “小书”是就篇幅而言，而且是就今天的印刷条件和方便携带与阅读而言的，若是放 在孔子时代，这些小书的篇幅一点也不算小。B.科技类图书时效性较强，过时则无人问津，而

20、这套人文类“大家小书”虽然都是挖 掘过往出版的著作，但肯定会让读者常读常新。C.说词者应该有敏锐的感受力和丰富的生命体验，如此才能探触词人之心，得其微旨， 再传达给读者，使其得到生生不已的感动。D.叶嘉莹教授长于说词，名篇词例选说即是其说词作品选集，材料二是陈邦炎为此 书所作的书序，此书又收入“大家小书”丛书。2 .根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.作品价值之有无，并不看当时是否畅销，唯一的评判标准为是否经得起时间的淘洗。 B.材料二中加点词语“质素”的意思是特征；“远绍旁搜”中“绍”的意思是继承。C.凡评说诗词者，如果不亲自创作诗词，纵有高深的理论研究，也说不好诗词。D.就像这套

21、“大家小书”丛书一样，凡好的著作一定是学术性和普及性兼具的。3 .不可作为材料二中画横线的句子“我一向还认为，诗词的理论研究应与诗词的创作实践 两相结合”这个主张的例证的一项是（3分）A.叶嘉莹在论及韦庄词时，曾写过一首绝句：“谁家陌上堪相许，从嫁甘拼一世休。终 古挚情能似此，楚骚九死谊相侔JB.清代文学家赵翼写过一首论诗：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有 才人出，各领风骚数百年JC.杜甫曾经写过戏为六绝句，其二云：“王杨卢骆当时体，轻薄为文晒未休。尔曹 身与名俱灭，不废江河万古流JD.相传诗经为孔子所编订，对于这部经典，孔子如此评价：“诗三百，一言以 蔽之，日思无邪.材料二中，作者

22、认为叶嘉莹说词很成功的原因有哪些？ （4分）4 .书店或出版方要给“大家小书”丛书拟一段推介语，你觉得它的哪些特点应该被着重介 绍？ （4分）（二）现代文阅读n （本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成69题。梦之海刘慈欣颜冬站在自己刚刚完成的冰雕作品前，长出一口气，抬头扫了一眼天空。就在这时，他 第一次看到了低温艺术家。它是一个从空中急剧下坠的巨大球体，在半空中突然刹住。颜冬抬头仔细观察那大冰球, 在蓝天的映衬下显得异常洁白。“我是一名低温艺术家！” 一个清脆的男音从冰球中传出。“这个大冰球就是你吗？ ”颜 冬仰头大声问。“我的形象你们是看不到的，你们看到的冰球是我的冷冻场冻结空气中的水

23、分形成的 低温艺术家回答说。“你的冷冻场真厉害！”“当然。刚才看到这样一个展览会，我产生了交流的愿望。不过坦率地说，下面这些低 温作品中真正称得上是艺术品的并不多。现在我要创作了，可惜这里没有我需要的冰材！我 现在需要去海洋！”一支庞大的机群追随着低温艺术家留下的航迹，在五千米空中向海岸线方向飞行。对于 后面飞机上记者们的提问，低温艺术家一概懒得回答，他只有兴趣同颜冬谈话。“你们的星球一定很冷。”颜冬说。“是的，所谓温暖，不过是宇宙诞生后一阵短暂的痉挛所产生的同样短暂的效应，它将 像日落后的暮光一样转瞬即逝，能量将消失，只有寒冷永存，寒冷之美才是永恒的美。”低 温艺术家淡淡地说。颜冬从飞机上向

24、下看，下面早已是一片汪洋。这时，低温艺术家突然停下了，静止的冰 球又在空气中产生了大量的氧氮雪花，雪花都被吹向一个方向，像是冰球随风飘舞的白发。“我要开始创作了！ ”低温艺术家说，没等颜冬回话，它突然垂直俯落下去，很快消失 在海面蓝色的背景中，在那个位置的海面上出现了一个白点，这白点很快扩大成一个白色的 圆形区域。“天啊，海冻了！”飞行员猛拉操纵杆，颜冬眼前一黑，又听到他说：“啊，不， 真邪门儿了”再看看他，一副梦游的表情。所有的飞机像一群被惊飞的鸟。这时，一个巨大的冰块急剧上升，底部已离开了海面。现在，在空中已经可以完整地看 到它，这暗蓝色的长方体占据了三分之二的天空。与此同时，它投在海面上

25、巨大的阴影也在 移动，露出了海洋上有史以来最恐怖的景象。颜冬看到，他们飞行在一个狭长的盆地上空, 这盆地就是大冰块离开后在海中留下的空间。它形成了几千米高的悬崖！这是摩西劈开红海 的反演。最让颜冬震撼的是，整个过程居然很慢！这使得他可以有充足的时间欣赏这旷世奇 观。五天来，低温艺术家以平均每天一千块的速度从海洋中取冰，并把冰块送到地球轨道上 去。他在每个冰块的表面覆盖了一层极薄的透明滤光膜，这种膜只允许不发热频段的冷光进 入冰块，发热频段的光线都被反射，所以冰块保持不化。“我们应该好好谈谈了 J颜冬说。“我约你来就是为了谈谈，但我们只谈艺术。”低温艺术家说。颜冬整理了一下被风吹乱的头发，高空的

26、寒冷使他有些颤抖，他问：“艺术对你很重要 吗？ ”“是一切J“可生活中还有别的东西，比如，我们还须为生存而劳作J低温艺术家的声音从冰原深处传了上来，冰面的振动使颜冬的脚心有些痒痒：“生存， 咄咄，以后，它就像呼吸一样轻而易举了 J“那社会生活和政治呢？ ”“以后个体将融入主体，也就没有什么社会和政治了 J“那科学，总有科学吧？文明不 需要认识宇宙吗？ ”“当探索进行到一定程度，一切将毫发毕现，你会发现宇宙是那么简单，科学也就没必 要了。”“只剩下艺术？ ”“只刺艺术，艺术是文明存在的唯一理由。”“我诅咒你该死的艺术！”颜冬终于失去了耐心，破口大骂起来。此时，被送入地球轨道的巨冰闪着无数的光芒，

27、构成了一条壮丽的天河，这天河在地球 的天空中庄严地流动着，像一条流过蓝色平原的钻石大河。低温艺术家没有理会颜冬的诅咒，说：“我完成了，你觉得怎么样？ ”颜冬沉默良久， 只说出了两个字：“服了 J他真的服了，这之前，他曾连续三天三夜仰望着冰环，不吃不喝，直到虚脱。他觉得永 远也看不够，他被这宏大的美完全征服了，整个灵魂都融化于其中。“不过嘛，你也就是看看，你肯定创造不出这种美，你太琐碎J“是啊，我太琐碎，我们太琐碎，有啥法子？都有自己的老婆孩子要养活啊J干旱已持续了五年，为了挽救干枯的地球，人类成立了世界危机组织。颜冬舔了舔干裂 的嘴唇，组织负责人带他来到了一个叫海洋回收部的部门。见到海洋回收部

28、的总工程师后, 颜冬对他说：“我带来了一个回收冰块的方案。”说着他打开背包，拿出了一根白色的长管子 和一个反射镜，颜冬一口气讲完了自己的回收构想。“不错，这确实是目前最可行的方案J颜冬呆呆地望着总工程师问：“您是说，已经有人想到了？ ”旁边的一名工程师说：“只是，这个方案，将使地球海洋失去百分之二十一的水。”“可是犹豫不决的话，地球会失去百分之百的水颜冬急切表明自己的态度。颜冬的回收海洋方案终于通过了。当万千冰块被导光管和反射镜融化成冰流星，以超 音速音爆传到地面，像滚滚的春雷，几万亿吨的水重新属于地球了。雨一直下到黄昏才停，海底平原上出现了许多水洼，在从云缝中露出的夕阳下闪着金光, 仿佛大地

29、的一只只刚睁开的眼睛。颜冬跑到最近的水洼前，他捧起一捧水，把它撒到自己的脸上，任它和泪水一同流下, 哽咽着说：“海啊，我们的海啊”（有删改）5 .下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.颜冬的经历表明人类虽然渺小，但也有自己的追求，也能拯救自我，生命的目的对 于每一类物种来说是不一样的。B.作者在表现低温艺术家吸海取冰的场景时刻意隐匿了其他人，仅从颜冬的视角展现, 让读者更有一种身份代人感。C.小说中“颜冬舔了舔干裂的嘴唇”这一细节，既表明了地球生存环境在急剧恶化， 又显示了颜冬内心的忐忑。D.作者将大地上的水洼比作“刚睁开的眼睛”，不仅说明水资源的宝贵，也表现了在面

30、 对外太空文明时人类精神的觉醒。6 .有关对低温艺术家的认识和分析，下列说法不正确的一项是（3分）A.小说开头低温艺术家的出场有一种从天而降的气势，为下文他鄙视地球艺术家乃至 漠视地球生命的态度做了铺垫。B.温暖是“短暂的效应”，寒冷的美是“永恒的美”，低温艺术家的艺术创作与他对温 暖和寒冷的认识有关。C.在与颜冬的交谈中，低温艺术家否定了人类的政治和社会生活，甚至否定了生存的 需要，只肯定了人类的艺术追求。D.低温艺术家提到的“琐碎”，意思是在乎细小的事情，其实是作者对他只在乎自己艺 术创作，而不关注众生安危的讽刺。7 .在低温艺术家吸海取冰的过程中，颜冬的心理发生了一些变化，请结合文中相关

31、部分简 要分析。（6分）.科幻小说的特点之一在于“经以科学，纬以人文”，请结合小说加以分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。壬辰，帝尝御迩英阁听讲，光讲曾参代萧何。帝曰：“汉常守萧何之法不变，可乎？ ” 光对曰：“宁独汉也，使三代之君守禹、汤、文、武之法，虽至今存可也。汉武取高帝约束 纷更之，盗贼半天下。元帝改孝宣之政，汉业遂衰。由此言之，祖宗之法不可变也。”惠卿 言：“先王之法，有一年一变者，正月始和，布法象魏是也；有五年一变者，巡守考制度是 也；有三十年一变者，刑罚世轻世重是也。光言非是，其意以风朝廷耳。”帝问光，

32、光对曰： “布法象魏，布旧法也。诸侯变礼易乐者，王巡狩则诛之，不自变也。开以新国用轻典，乱 国用重典，是为世轻世重也，非变也。且治天下譬如居室，敝则修之，非大坏不更造也。公 卿、侍从皆在此，愿陛下问之。三司使掌天下财.不才而黜之可也，不可使执政侵其事。今 为制置三司条例司，何也？宰相以道德佐人主，安用例？苟用例，则胥吏矣。今为看详中书 条例司，何也？ ”惠卿辞塞，乃以他语抵光。壬审，以司马光为枢密副使，固辞不拜。初，光素与王安石厚，及行新法，贻书开陈再 三，又与吕惠卿辩论于经筵，安石不乐。及安石称疾不出，帝乃以光为枢密副使，光辞日： “陛下所以用臣，盖察其狂直，庶有补于国家若徒以禄位荣之而不取

33、其言是以天官私非其 人坦臣徒以禄位直蒙面丕能救生民X患是盗豆名强以赵其身也陛下诚能罢制置条例司，追还 提举官，不行青苗、助役法，虽不用臣，臣受赐多矣。青苗之散，使者恐其逋负，必令贫富 相保，贫者无可偿则散而之四方，富者不能去，必责使代偿。十年之外，贫者既尽，富者亦 贫。常平又废，加之以师旅，因之以饥馍，民之赢者必委死沟壑，壮者必聚而为盗贼J （节选自宋史纪事本末王安石变法）【注】象魏，古代宫廷外的一对高建筑，亦叫“阙”或“观。为悬示法令的地方。10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.若徒以禄位荣之/而不取其言/是以天官私非其人也/臣徒以禄位自荣/而不能救 生民之患/是盗窃

34、名器以私其身也/B.若徒以禄位荣之而不取/其言是以天官/私非其人也/臣徒以禄位自荣/而不能救 生民之患/是盗窃名器以私其身也/C.若徒以禄位荣之/而不取其言/是以天官私非其人也/臣徒以禄位自荣/而不能救 /生民之患是盗窃名器以私其身也/D.若徒以禄位荣之而不取/其言是以天官/私非其人也/臣徒以禄位自荣而不能救/ 生民之患/是盗窃名器以私其身也/.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.三司，或为官称，或为官署名，朝代不同所指不同，唐代后期到宋代，三司统管财 政，由重臣任职。B.道德，多指人的品学修养，其标准因阶级、时代而异；亦特指老子所说的道与德。 文中指前者，C.胥吏

35、，指官府中的小吏，和蒲松龄促织中的“里正”“里胥”是同一个职位， 都是基层的差役。D.常平，即常平仓，古代为调节粮价、储粮备荒设置的粮仓。谷贱时购入储存，谷贵 时减价出售。11 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.在皇帝到迩英阁听讲时，吕惠卿提出先王治国之法经常有变革，主张进行变法。司 马光则认为国家不要轻易地变法。B.司马光认为，应让三司使执掌天下财政，没有才能的官员弃置不用；王安石设立制 置三司条例司是设法生财，与民争利。C.司马光与王安石原本关系很好，但因司马光反对王安石变法，并多次写信劝其放弃 变法，恢复旧制，引起了王安石的不满。D.司马光拒绝接受皇帝让他担任枢密副使

36、一职，可见他看重百姓的忧患甚于自己的官 职俸禄，体现了他胸怀天下的担当。12 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）且治天下譬如居室，敝则修之，非大坏不更造也。（4分）（2）陛下所以用臣，盖察其狂直，庶有补于国家。（4分）.司马光认为王安石推行的青苗法会导致什么样的后果？ （3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首金词，完成1516题。鹏鸿天党怀英云步凌波小风钩，年年星汉踏清秋。只缘巧极稀相见，底用人间乞巧楼。天外事,两悠悠。不应也作可怜愁。开帘放入窥窗月，且尽新凉睡美休。【注】底用：何须，哪用得到。13 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句

37、以“云步”“小凤钩”写出了织女步履轻盈，纤足娇小，表现出了织女的美。8. “踏清秋”三字将牛郎织女相会之缠绵带过，既点明时令又渲染出环境的沉寂。C.本词中的“悠悠”与秦观鹊桥仙（纤云弄巧）中的“迢迢”均含距离遥远之意。D.词人不说人窥月，而说月窥窗，突出了神话背景下天上神幻和人间平凡的对比。14 .本词写七夕，一改传统观念，别有新意。对此你是如何理解的？ （6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）15 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）蜀道难中“, 两句既以远古传说写出了蜀道的 来历，又突出了蜀山的险峻与蜀道开凿的艰辛。（2）诸葛亮是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物，历代文人常将其引

38、入诗文借以咏 叹、抒情。杜甫蜀相中的“” 一句，交代了历代英雄人物对诸葛 亮痛惜叹惋的缘由；而陆游书愤中的“” 一句，则认为千百年来 难以有人可以与其相提并论。（3）愁思或愁绪，作为一种具有普遍人文意义的感觉或情绪，既看不见，又摸不着，往 往难以表达，但是古代诗人、词人却借助比喻、比拟、夸张等手法，把抽象的情感具 体化、形象化，增强诗词的表现力与感染力，如“，二 三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1820题。红楼梦是一首诗，一首酝酿、积累了数千年，而由一位集大成的文学大师最终写就 的 （填二字词语）而凄怨的诗篇。随着诗篇末尾 （填二字词

39、语）般的 残缺与悲剧的落幕，天地似为之易色，草木亦为之同悲，一个经历了繁华与苦难、坎坷与艰 辛的伟大心灵发出了余韵悠悠的沉重叹息。在红楼梦中，作者倾注了他全部的心血、才 华与诗情画惠，以杜宇啼血般的笔调和 （填四字成语）的辞句，精心结撰了一个 艺术世界，在这里，积淀着中国传统文化与艺术的生命信息和遗传基因，流动着中国古代诗 歌的节奏旋律和精神气韵。当我们以这样的眼光再一次感受和审视黛玉形象时，黛玉美丽多情，一黛玉富于诗人气质 与才情，黛玉敏感善良，但她已然不单纯是这样一位少女形象了，也不仅仅是揭示了一定历 史时期社会生活某种本质与规律的典型，而是承裁了几千年中华文化厚重负荷的一个永恒的 诗性象

40、征，一种富于典型意义的审美境界。从这一形象中，我们仿佛可以看到中国古代许多 文士淡淡的背影。16 .请在文中横线处填入恰当的词语。（3分）.为了合乎逻辑和使语段和谐，请将文中画波浪线的句子改写为一个长单句。可以改变语 序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）17 .请指出文中画横线的句子使用的修辞手法，并简要分析其表达效果。（4分）（二）语言文字运用n （本题共2小题.9分）阅读下面的文字，完成2122题。手机支付、高铁站安检、入住宾馆，甚至在商场购物时，衣帽间前刷一刷脸，AI（人工智能）导购就能向你精准推荐个性化的服饰搭配。一些地方在执法监督、政务服 务、医疗等领域广泛应用人脸识别系统，“

41、刷脸”挂号、“刷脸”办理个税等都已成为现实。然而，这些新技术也引发了一些信息采集与安全性方面的担忧。尤其是在“刷脸”过程 中，用户的姓名、性别、年龄，甚至用户在不同情境状态下的情绪等大量信息都被采集并储 存。 ，用户个人隐私就有可能处于“裸奔”状态。在人脸识别行业应用方兴未艾的当下，必须充分重视和保障用户的个人信息安全。但在现实的信息收集环节中，还是有一些互联网企业没有达到法律法规与国家标准的要 求，尤其是在人脸识别环节，更缺少清晰的标准与界定。 ，对数据滥用、侵犯个 人隐私、违背道德伦理等行为绝不手软，同时加快制定相关的行业标准。18 .下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一

42、项是（3分）A.风吼得这么凶，真叫人害怕，我可替你担心呢！B.你一条，他一条，一共提出了五六十条建议。C.你这没有骨气的无耻的文人。D.你只需动动手指即可参与抽奖活动。22 .在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过20个字。（6分）四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）面对“礼崩乐坏”的春秋乱世，孔子以“知其不可而为之”的精神践行“克己复礼”和 “礼乐治国”的儒家思想。处于争夺残杀、民不聊生的战国时代，孟子凭借自己的超世才华, 推行仁政民本理想；而同一时代的庄子，则毅然决然地挣脱了名利的缰绳，坚定地寻求自己 的人生真义。当今时代，一批又一批的感动中国年度人物前赴后继，他们无一不是在风 云激荡的时代，以坚定的信仰激励自我，向着理想社会和人生奋然前行，绘就了一幅幅新时 代的绚美风景，感动了整个中国。你追求的理想社会和人生是什么样的？如今，我们又踏上了新征程，你会以怎样的姿态 准备和行动？学校将在礼堂举办“新时代青春的姿态主题演讲比赛。请结合上述材料写一篇演讲稿, 谈谈你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。