【同步练习】人教版九年级历史上册 第3课 古代印度（作业）.docx

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1、第3课古代印度一、知识结构古代印度河流域文明哈拉帕、摩亨佐达罗孔雀王朝古代印度释迦摩尼创立信教创立时间：公元前6世纪创始人：乔达摩悉送至_1外传：北传和南传I二、知识点突破知识点一、古代印度河流域文明:（1）位置:古代印度文明最早出现于印度河流域。（2）建国:公元前,年左右,侵入印度并在Ef度河流域和恒河流域建立起许多小国家。（3）鼎盛时期:统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。首都,是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。1. （2020年四川内江）如图是亚非两大文明古国，在其古文明发展史上有诸多相似点，关于它们相似点的论述，正确的是A.发源于世界著名大河流域 B.产生了具有世界性影响的宗教C

2、.公元前36世纪时出现了国家 D.打败了外族入侵延续了文明知识点二、种姓制度:五、当堂练习.雅利安人发源于里海以东，发迹于中亚之时，已知农耕畜牧，已知纺织陶冶。农耕方面，他们知道栽种麦子，及其他谷类；并知犁耕的方法。畜牧方面，他们知道饲养牛羊，及其他家畜：并知 榨取牛乳等。他们定居于旁庶普与恒河之间，在达罗毗荼人的文明基础上，发展城市工商各业，造 成光辉灿烂的文化，与埃及巴比伦比美。与上述材料相关的文明占国是A.古代埃及B.古巴比伦王国C.古代印度D.古代希腊【答案】C【详解】根据材料他们定居于旁庶普与恒河之间，在达罗毗荼人的文明基础上，发展城市工商各 业，造成光辉灿烂的文化，与埃及巴比伦比美

3、。”等信息，结合所学知识可知：大约在公元前14世 纪，雅利安人南下进入南亚次大陆西北部，他们往南驱逐占达罗毗荼人，创造了吠陀文化和建立了 种姓制度，把雅利安的语言带到了印度。故选项C符合题意；古代埃及位于非洲东北部尼罗河中下 游地区，故选项A不符合题意；古巴比伦王国地处两河流域，是苏美尔人创造的先进文明，故选项 B不符合题意；古代希腊地处欧洲，故选项D不符合题意。故答案为C。1 .下图中字母代表的内容正确的是约公元前23度纪-公元的1500妁公元前324的18色纪年左在邱毡立哈拉帕-佐占+. %/工二达W等早期文明B A 一.镶王朝 I-T7Z：_=1 Q b 0.1佛教创立= 催教向外传处d

4、 A.罗马人进入印度B.建立种姓制度C.创始人耶稣D.公元前5世纪【答案】B【详解】依据示意图信息并结合所学可知，该示意图反映的是古印度的文明。公元前1500年左右， 雅利安人入侵了印度，孔雀王朝时期是古代卬度文明的鼎盛时期。雅利安人进入印度后，逐渐建立 了严格的社会等级制度，史称“种姓制度种姓制度把人分为四个等级，各等级世代相袭。公元前6世纪，乔达摩悉达多创立了佛教，反对婆罗门的特权，提出“众生平等”。公元前3世纪前后，佛 教开始向外传播，所以图中字母代表的内容正确的是B，B项符合题意。由此分析ACD三项均不 符合题意，排除，故选及3.古代印度人创造了光辉灿烂的文明，作为历史最悠久的文明古国

5、之一，印度具有丰富的文化遗 产,下列与印度相关的古代文明成就是A.帕特农神庙B.汉谟拉比法典C.公历的产生D.发明从“0”到“9”十个数字的计数法【答案】D【解析】根据所学知识可知，古代印度人创造了从0到9十个数字的计数方法，后被阿拉伯人传到 欧洲，得名阿拉伯数字，D符合题意。帕特农神庙是古希腊文明，A不符合题意。汉谟拉比法典 是古巴比伦文明，B不符合题意。公历的产生与古印度无关，C不符合题意。所以ABC不符合题 意，故选择D。4.如图是位于印度中部的拘尸那揭罗遗址，传说释迦牟尼在那儿坐化。据新罗（今朝鲜）人慧超 记载常有禅师来打扫。每年8月8日，僧尼道俗都到那里，举行盛大隆重的法会。根据推断

6、, 该遗址与哪宗教有关B.犹太教B.基督教C.佛教D.伊斯兰教【答案】C【解析】依据题干“传说释迦牟尼在那儿坐化“，结合所学知识，公元前6世纪，乔达摩悉达多（后 来被称为“释迦牟尼”）在古印度创立佛教，佛教度成为印度最重要的宗教之，公元前3世纪后， 佛教开始向外传播，逐渐成为世界三大宗教之一，C正确；犹太教是在公元前2000年西亚地区的 游牧民族希伯来人中产生的古老宗教，基督教于公元1世纪兴起于罗马帝国控制下的巴勒斯坦地区, 穆罕默德于公元7世纪在阿拉伯半岛创立伊斯兰教，ABD排除。故选C。5. （2022年福建）文明古国国家机器与制度大型工程文化古埃及军队、刑法、法老金字塔太阳历古印度种姓制

7、度佛教、发明十个数字符号据表可知，世界古代文明具有A.多样性B. 一致性C.互信性D.互鉴性【答案】A【解析】根据材料可知，古埃及和古印度在国家机器与制度、大型工程、文化方面的发展各有特色， 可见世界古代文明具有多样性，A项正确；其他三项均无法体现，排除BCD项。故选A项。6.古代印度是四大文明古国之一，孕育了灿烂的古代文明，其影响一直延续至今。阅读材料，回 答问题。材料一苜陀罗的生活(1)根据所学知识判断，图中古代印度首陀罗的地位可能得到改变吗？为什么？(2)在古印度种姓制度下，国王属于哪一种姓？谈谈种姓制度对印度社会的影响。材料二 西方国家普遍认为佛教起源于印度，而事实上印度也在努力塑造“

8、佛教圣地”的形象。这使得很多人产生佛祖降生在印度的错觉，这让尼泊尔民众很不满。(3)根据所学知识说说佛教诞生的基本情况。【答案】(1)不可能。因为在古代印度种姓制度下的各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，低等级 的人不得从事高等级的人的职业。(2)刹帝利。固化了社会的不平等状态，严重束缚了印度社会的发展。公元前6世纪，乔达摩悉达多创立佛教，他后来被称为“释迦牟尼工【详解】(1)根据所学知识可知，图中古代印度首陀罗的地位不可能得到改变，因为在古代印度种姓制度 下的各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，所以他们的 地位是不可能得到改变的。(2)依据课本所学可知，古

9、印度种姓制度分为四个等级，国王属于刹帝利，种姓制度计划了当时 的社会矛盾，固化了社会的不平等状态，严重束缚了印度社会的发展，给印度社会的发展带来了不 良影响。(3)依据课本所学知识可知，公元前6世纪，古代印度社会矛盾尖锐，佛教在这种社会背景下诞 生了，佛教的创始人是乔达摩悉达多，后来被称为释迦摩尼，佛家宣扬“众生平等”，反对婆罗门的 特权地位，后来成为统治者维护统治的工具。（1）内容产生雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称种姓制度内容第一等级，掌管祭祀；第二等级，掌管军事和行政权力；第三等级,从事农业、畜牧业和商业；第四等级主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工

10、业，要为前三个等级服务。最卑贱“不可接触者”贱民：四个等级之外，他们在社会上遭到 歧视和凌辱。特点（1）种姓制度各等级世代相袭（2）各等级之间贵贱分明，低等级的人不 得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。（2）实质:严格的 制度。2.古装历史政治剧大秦赋，于2020年12月1日在中央电视台电视剧频道首播，并在腾讯视频、爱奇艺同步播出，剧中由著名演员张鲁一出演的秦王嬴政引起了广泛关注。如果秦王嬴政穿越到了古 代印度，他会惊奇的发现，他的等级归属是A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗知识点三、佛教:时间公元创始人,后来被称为“拜迦牟尼”教义（1）早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“、，不

11、拒绝低种姓的人入教；（2）宣扬“二得到国王和一些富人的支持。信仰的民众日益增多，一度成为印度最重要的宗教之一。佛教的（1）公元前3世纪后，佛教开始向外传播（2）公元前1世纪，佛教经传播中亚传到中国新疆，再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。（3）佛教往南经锡兰（今斯里兰卡），传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨 等国。3.某校准备编写万紫千红总是春文明的起源的校本教材，书稿目录如下。请你为横线处填上恰当的标题第一章古代亚非文明ii一大河篇； 第二章古代欧洲文明第一节 探寻金字塔之谜；第二节古代两河流域的文明；海洋禽，第三节 ； A.释迦牟尼创立佛教B.西欧庄园里的生产生活C.思想家亚里士多德D.

12、庞大的亚历山大帝国二、易混易错国王虽然在印度把持着国家军事和行政大权，但在种姓制度上属于第二等级。种姓制度四、探究活动:史料设问：种姓制度是何时形成的？种姓制度的本质是什么？如何评价这一制度?【参考答案】五、当堂练习I.雅利安人发源于里海以东，发迹于中亚之时，已知农耕畜牧，已知纺织陶冶。农耕方面，他们知道栽种 麦子，及其他谷类；并知犁耕的方法。畜牧方面，他们知道饲养牛羊，及其他家畜；并知榨取牛乳等。他 们定居于旁庶普与恒河之间，在达罗毗荼人的文明基础上，发展城市工商各业，造成光辉灿烂的文化，与 埃及巴比伦比美。与上述材料相关的文明古国是A.古代埃及B.古巴比伦王国C.古代印度D.古代希腊2 .

13、下图中字母代表的内容正确的是约公元前铝 公元的1SOO到公元前324第18色纪年左右邱毡立A.罗马人进入印度B.建立种姓制度C.创始人耶稣D.公元前5世纪3 .古代印度人创造了光辉灿烂的文明，作为历史最悠久的文明古国之一，卬度具有丰富的文化遗产。下列与印度相关的古代文明成就是A.帕特农神庙B.汉谟拉比法典C.公历的产生D.发明从“0”到“9”十个数字的计数法4 .如图是位于印度中部的拘尸那揭罗遗址，传说释迦牟尼在那儿坐化。据新罗(今朝鲜)人慧超记载 常有禅师来打扫。每年8月8 口，僧尼道俗都到那里，举行盛大隆重的法会。根据推断，该遗址与哪一宗 教有关A.犹太教 B.基督教 C.佛教 D.伊斯兰

14、教5 . (2022年福建)文明古国国家机器与制度大型工程文化古埃及军队、刑法、法老金字塔太阳历古印度种姓制度佛教、发明十个数字符号据表可知，世界古代文明具有A.多样性B. 一致性C.互信性D.互鉴性6 .古代印度是四大文明古国之一，孕育了灿烂的古代文明，其影响一直延续至今。阅读材料，回答问题。材料一首陀罗的生活(1)根据所学知识判断，图中古代印度首陀罗的地位可能得到改变吗？为什么？(2)在古印度种姓制度下，国王属于哪一种姓？谈谈种姓制度对印度社会的影响。材料二 西方国家普遍认为佛教起源于印度，而事实上印度也在努力壁造“佛教圣地”的形象。这使得很 多人产生佛祖降生在印度的错觉，这让尼泊尔民众很

15、不满。(3)根据所学知识说说佛教诞生的基本情况。第3课古代印度三、知识结构古代印度河流域文明哈拉帕、摩亨佐达罗孔雀王朝古代印度森产的 种姓制 度四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗概况：各等级贵贱分明，世代相袭,不能通婚一创立时间：公元前6世纪释迦摩尼创立信教创始人：乔达摩悉达多不传：北传和南传二、知识点突破知识点一、古代印度河流域文明：（I）位置:古代印度文明最早出现于印度河流域。（2）建国:公元前庭祖年左右，雅利安人侵入印度并在印度河流域和恒河流域建立起许多小国家。（3）鼎盛时期:孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。首都生氐城是当时世界上最繁华、 人I最多的大城市之一。例1. （2

16、020年四川内江）如图是亚非两大文明古国，在其古文明发展史上有诸多相似点,一一 1关于它们相似点的论述，正确的是B.发源于世界著名大河流域B.产生了具有世界性影响的宗教C.公元前36世纪时出现了国家D.打败了外族入侵延续了文明【答案】A【解析】根据所学可知，尼罗河孕育了古埃及文明，印度河和恒河孕育了古印度文明，故A符合题意；只有古印度产生了世界性宗教，故B不符合题意；只有古埃及公元前36世纪出现了国家，故C不符合题意；两者文明均中断，故D不符合题意。故选A。知识点二、种姓制度:（1）内容产生雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度内容第一等级婆罗门,掌管祭祀；第二等级刹

17、帝利,掌管军事和行政权力；第三等级吠舍,从事农业、畜牧业和商业；第四等级直诞主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业 和手工业，要为前三个等级服务。最卑贱“不可接触者”一贱民：四个等级之外，他们在社会上遭到 歧视和凌辱。特点（1）种姓制度各等级世代相袭（2）各等级之间贵贱分明，低等级的人不 得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。（2）实质:严格的社会等级制度。例2.古装历史政治剧大秦赋，于2020年12月1日在中央电视台电视剧频道首播，并在腾讯视频、爱奇艺同步播出，剧中由著名演员张鲁一出演的秦王嬴政引起了广泛关注。如果秦王 嬴政穿越到了古代印度，他会惊奇的发现，他的等级归属是A.婆罗

18、门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗【答案】B【详解】根据所学，印度的种姓制度中，刹帝利即国王、大臣等统御民众、从事兵役的种族，因此 秦王属于这一-阶层，B正确；A项是宗教祭祀的，排除A： CD项都属于劳动者，被统治阶层，排 除CD。知识点三、佛教:3.某校准备编写万紫千红总是春文明的起源的校本教材，书稿目录如下。请你时间公元前6世纪创始人 乔达摩悉达多,后来被称为“释迦牟尼”教义（1）早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”,不拒绝低 种姓的人入教；（2）宣扬“忍耐顺从”,得到国王和一些富人的支持。信仰的民众日益增 多，一度成为印度最重要的宗教之一。佛教的传播（1）公元前3世纪后，佛教开

19、始向外传播（2）公元前1世纪，佛教经 中亚传到中国新疆，再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。（3）佛教往南经锡兰（今斯里兰卡），传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨 等国。为横线处填上恰当的标题第一章 古代亚非文明I大河篇:! 第二章古代欧洲文明第一节探寻金字塔之谜j；第二节古代两河流域的文明；海洋篇、第三节 ；Z、一一一一一一一一一一一一 一. 一 一 .一 一 一 .、一A.释迦牟尼创立佛教B.西欧庄园里的生产生活C.思想家亚里士多德D.庞大的亚历山大帝国【答案】A【详解】根据“古代亚非文明结合所学知识可知，古印度属于古代亚非文明，古印度的释迦牟尼创 立佛教，A符合题意；BCD项是欧洲文明，排除。故选择A。四、易混易错国王虽然在印度把持着国家军事和行政大权，但在种姓制度上属于第二等级。种姓制度四、探究活动:史料设问：种姓制度是何时形成的？种姓制度的本质是什么？如何评价这一制度？【参考答案】在雅利安人入侵后形成：等级间贵贱分明，界限森严；评价：在一定程度上有利于维持统治；但本质是为了维护奴隶主阶级的利益，制造了种族隔离, 激化了社会矛盾。