第17课《盼》第二课时（分层作业）六年级语文上册部编版.docx

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1、第17课盼 第二课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1 .在括号里填上合适的词语。（ ）的纸盒子（）的新雨衣（ ）的云彩（）的空气（ ）的雨点（）的玻璃2 .以下关于本文盼写作特点的说法有误的一项是（）A.作者描写蕾蕾“盼”的心理活动时只用了直接心理活动描写的手法。B.作者通过对蕾蕾的心理、动作、语言等描写，刻画了一个纯真可爱的小女孩 形象。C.作者寓情于景，通过对天气和环境的描写，烘托出蕾蕾在下雨前、下雨时不 同的心情。3 .品读课文，仿写句子。（1）路边的小树忽然沙啦啦地响起来。（改为拟人句）必做题（2） “天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步， 心想，雨点儿

2、打在头上，才是世界上最美的事呢！”我也能根据当时的情景写出 我的心理活动：果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周 围，手心里也落上了两三个雨点儿，提升类4 .课内阅读。盼（节选）吃过晚饭，雨还在不停地下着，咯嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗 引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来，要是今 天面都下完了，那明天还在直可下吗？最好还是留到明天吧。说来也怪，雨果真像我看望的那样停了、四周一下子变得那样安静。我推 开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味，路灯照着大雨冲刷过的马路， 马路上像铺了一层明晃晃的玻璃：路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了必

3、做题珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的隔衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。(1)填写序号。扑”在字典里的解释有：扑打，拍打；冲。在“凉爽的 空气扑了过来”中“扑”的解释为,在“扑打衣服上的尘土”中，“扑”的解释为(2)“雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去J 这个句子运用了的修辞手法，表现出；画横线的句子是描写，表现了 “我”的心情。(3)下面()能形容“我”对雨天穿雨衣的渴望。(多选)A.翘首以待B.众望所归C.望眼欲穿D.指日可待(4)雨点儿打在“我”的雨衣上会是怎样的景象呢？发挥想象，写一写。拓展类6.你一定也有过“盼”的心情吧，盼放假，盼生日、盼春游、盼运动会请 你选择其中一种写一段话，注意要通过具体、生动的描写把“盼”的心情表达 出来。选做题自我评价今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案：1. 扁扁崭新厚墩墩清新调皮明晃晃2. A3. (1)路边的小树忽然沙啦啦地唱起歌来。(2)示例：我索性停了下来，心想：再大点，再大点，让我痛快地玩一玩水吧！4. (2)拟人 生动形象地写出了 “我”想穿雨衣出门的急切心理。“我”希望明天下雨，“我”想穿雨衣 的急切、盼望之情。(3) AC(4)雨点儿打在雨衣上，发出吧嗒吧嗒的响声，好像是雨点儿在向我问好。6.略