2022-2023学年河北省邢台市新河县振堂中学七年级（上）月考历史试卷（附答案详解）.docx

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1、2022.2023学年河北省邢台市新河县振堂中学七年级（上）月考历史试卷1 .考古学者得出“人类由古猿逐渐进化而来的”这一论断，主要依据是（）A.化石B.遗址C.传说D.文字门齿化石2 .我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。考古学者在云南屑和烧骨。这一远古人类是（）发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了炭A.元谋人B.北京人C.河姆渡人D.半坡人.生活在我国境内距今约70万-20万年的古人类，是世界上最重要的原始人类之一。他们已 经学会用火，还会长时间保存火种。他们是（）A.元谋人 B.北京人C.河姆渡人D.半坡人.考古学家在北京人遗址发现了近10万件石器，包括刮削器

2、，尖状器、石锤等。这些石器 从早期到晚期有明显变化，打制技术逐步提高。这表明北京人（）A.会制作工具B.有爱美意识C.懂得人工取火 D.掌握磨光技术.在某处远古人类遗址中，考古学家发现了骨针、钻孔的贝壳等文物，同时，对发现的头盖 骨进行复原，发现其相貌和现代人基本相同。这处“遗址”是（）A.元谋人遗址B.河姆渡遗址C.山顶洞人遗址 D.半坡遗址.对历史遗迹的考古发现是研究史前历史的主要证据来源。下面一组石器图片反映的历史信 息能够说明当时的原始居民（）石铲（翻土） 石刀（收割） 石磨盘（谷物加工）A.已从事农业生产B.以捕鱼狩猎为生C.过穴居野外生活D.会人工种植水稻3 .农业的出现人类从迁徙

3、过渡到定居，从最初搭建临时的窝棚，演变为建造长期的住所，并 逐渐形成聚落。随着农业生产力的提高，一部分人从食物生产中解放出来，专门从事制陶、本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记文字的演变的相关史实。14 .【答案】B【解析】材料中推举首领的主要原则是品德才能。相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。为了 增强实力，陶唐氏、有虞氏、夏侯氏三个部族结成联盟，尧、舜、禹依次成为联盟的首领。当时 实行禅让制，即将部落联盟首领的位子传给贤德之人。故选：Bo本题考查禅让制，知道禅让制就是将部落联盟首领的位子传给贤德之人。本题考查禅让制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。15

4、 .【答案】D【解析】根据“舜的故事：孝感动天” “大禹治水”结合所学知识可知，图1体现的是孝的品质， 图2大禹治水三过家门而不入，体现了集体主义精神，所以图片反映的是中国传统文化的一些优 秀品质，体现民族优秀品质悠久的历史，D项正确。故选：Do本题考查禅让制，掌握相关的基础知识。本题考查禅让制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。16 .【答案】B【解析】据所学知，约公元前1600年，商的国君汤团结周围小国和部落，起兵攻夏，汤战胜桀, 夏朝灭亡，商朝建立，定都亳。ACD三项表述正确。故选：Bo本题考查夏商周的更替，掌握相关基础知识。本题考查学生的识记能力，掌握夏商周的更替相关知

5、识。17 .【答案】C【解析】依据所学可知，约公元前2070年禹建立夏朝；公元前1046年，周武王率军讨伐商纣王， 灭掉商朝，建立西周，因而处对应的历史事件是禹建立夏、武王伐纣，C项正确；平王迁都 是在公元前770年，排除A项；商汤灭夏是在约公元前1600年，西周灭亡是在公元前771年，排 除BD两项。故选：Co本题考查夏商周的更替，掌握相关的基础知识。本题考查夏商周的更替，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。18 .【答案】D【解析】石镰刀是用于农业生产的工具，考古工作者在殷墟的一处窖穴中曾发现400多把使用过 的石镰刀，其庞大的数量足以说明商朝农业生产规模较大。D符合题意。故

6、选：D。本题考查商朝的农业发展，知道商朝农业生产规模较大。本题考查商朝的农业发展，考查学生分析史料和识记历史知识能力。19 .【答案】C【解析】上述材料共同反映的是西周的分封制。为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血 缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸 侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但 需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周 王朝的社会等级制度“分封制”。故选：Co本题考查西周的分封制，知道为稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行分封制。本题考

7、查西周的分封制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。20 .【答案】D【解析】依据“西周崇尚礼制，主要以青铜器鼎、慕的数量来区分贵族等级，如天子为九鼎八箧， 诸侯为七鼎六慕，卿大夫为五鼎四签等”可知，周王朝对礼器使用有严格的规定，这表明西周社 会等级森严。故选：Do本题考查夏商周的礼仪教化，知道题干现象说明西周社会等级森严。本题考查夏商周的礼仪教化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。21 .【答案】【小题1】群居生活；旧石器时代。【小题2】北京人已经知道用火；用火可以烧烤食物、照明、御寒驱赶野兽。火的使用，提高了 人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化

8、。【小题3】从使用自然火到使用天然火。山顶洞人。【小题4】磨制和钻孔技术。【解析】(1)本题考查的是北京人群居生活的知识点。北京人使用天然火，过群居生活。(2)本题考查的是北京人用火的知识点。北京人使用天然火，过群居生活。(3)本题考查的是人工取火的知识点。山顶洞人已会人工取火。(4)本题考查的是山顶洞人生活的知识点。解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料 有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。22 .【答案】【小题1（1）河姆渡人是我国长江流域农耕时代的代表，他们主要种植的农作物 是水稻；半坡人是我国黄河流域农耕时代的代表，他们主要种植的农

9、作物是粟。（2）半坡人是我国黄河流域农耕时代的代表，为适应北方寒冷、干燥的环境，他们居住在半地穴 式房屋里。由图一可以看出，半地穴式房屋的结构特点是一部分处于地下。（3）河姆渡人是我国长江流域农耕时代的代表，为适应南方炎热、潮湿的环境，他们居住在干栏 式房屋里。由图二可以看出，干栏式房屋的结构特点是高于地面。（4）依据所学，半坡人是我国黄河流域农耕时代的代表，为适应北方寒冷、干燥的环境，他们居 住在半地穴式房屋里。河姆渡人是我国长江流域农耕时代的代表，为适应南方炎热、潮湿的环境， 他们居住在干栏式房屋里。可知，黄河流域和长江流域居民所居住的房屋结构明显不同，主要原 因是自然环境不同。故答案为：

10、（1）河姆渡人；半坡人。（2）半地穴式房屋；一部分处于地下。（3）干栏式房屋；高于地面。（4）自然环境不同。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本题以三则材料为切入点，考查河姆渡人、半坡人。本题以河姆渡人、半坡人为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。23 .【答案】【小题1】黄帝；涿鹿之战。【小题2】由多民族相互交流交融而形成。【小题3】公而忘私、与群众共甘苦、创新精神、坚持不懈、奉献精神。【小题4】远古的传说。【解析】本题考查了炎帝、黄帝、大禹治水，依据课本知识分析材料，依据设问要求组织答案。 该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了炎帝、黄帝、大禹治水，解答该题需 要用

11、全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。24【答案】【小题1】禹通过禅让制成为部落联盟首领，由部落联盟首领过渡为国王，启通过世 袭制当上国王。【小题2】分封制；血缘关系远近和功劳大小；保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局， 扩大了统治范围。【小题3】国家不断发展，需要制度不断创新改革等。【解析】本题考查禅让制到世袭制的演变、西周的分封制等相关史实，掌握相关的基础知识。 本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记禅让制到世袭制的演变、西周的分封 制等相关史实。采矿、冶炼等手工劳动。原始音乐、文学和宗教也因为精神生活的需要而产生。上述材料主要反映了农业的出现（）A.促进了社会稳定B.

12、加速了人口增长C.促进了生活和生产方式的变化D,推动了科学技术的发展8 .河姆渡遗址出土了大量的木桩、木板、柱、梁等干栏式建筑构件和一眼木结构的浅水井。 由此可见，河姆渡人已经（）A.懂得建造宫殿 B.过上定居生活 C.有了审美观念 D.进入文明社会9 . 2022北京冬奥会开幕式“黄河之水天上来”的创意让人拍案叫绝，黄河被称为中华民族 的母亲河。下列可以印证我国原始农耕时代黄河流域社会生活特征的是（）A.玉蟾岩遗址出土的稻谷B.河姆渡遗址出土的黑陶C.半坡遗址出土的纺轮D.良渚遗址出土的玉琮10 .河姆渡人和半坡人是我国境内两种重要的原始人类，他们有很多相似之处，也有一些差别。 下列关于这两

13、种原始人类的相似之处叙述不正确的是（）A.生存环境相同 B.都从事原始农业C.都会建造房屋 D.都使用磨制石器11 . “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱”这是孙中山对黄帝 的评价。其中“平定蚩尤乱”的激战发生于（）A.阪泉B.涿鹿C周口店D.河姆渡12 . 2022年4月5日，壬寅（2022）年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵祭祀广场 隆重举行。我们祭祀黄帝主要因为他（）A.教民种植五谷蔬菜B.治理洪水三过家门而不入C.统一中国建立王朝D.奠定中华文明发展的基础13 .歌曲中国娃中有这样一句：“最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人 也像它”，充满灵性

14、的方块字，相传是以下哪一位人物创造出来的（）A.仓颉B.伶伦C.黄帝D.嫖祖14 .尧召开部落联盟议事会议，讨论继承人的人选问题。大家都一致推举德才兼备的舜。尧考 验了舜二十八年才将帝位禅让给他。材料中推举首领的主要原则是（）A.血缘关系B.品德才能C.外貌长相D.实力强弱15 .远古传说蕴含着历史留下的印迹。图1、图2的传说共同体现了（）图1舜的故事：孝感动天 图2大禹治水A.中国原始农业的兴起B.先民与洪水作斗争的场面C.商周世袭制度的作用D.民族优秀品质悠久的历史16 .李明同学在学完夏商周的更替这一课后，整理了以下笔记，其中有误的一项是（）A.禹建立了中国历史上第一个奴隶制王朝-一夏朝

15、B.商汤灭夏建立商朝，定都阳城C.武王伐纣，建立西周，定都镐京D.公元前771年，周平王迁都洛邑，史称东周17 .制作年代尺有助于增强历史时空观念，如图是某同学制作的某一朝代更替年代尺。其中处对应的历史事件应该是（）约公兀的2070年 约公兀的1600年公元前1046年 公元前力0年（D-*A.禹建立夏、平王迁都B.商汤灭夏、西周灭亡C.禹建立夏、武王伐纣D.商汤灭夏、武王伐纣18 .考古工作者在殷墟的一处窖穴中曾发现400多把使用过的石镰刀。这一发现可以得出的结 论是（）A.夏朝统治范围不大B.商朝农具单一C.古人的祭祀活动多D.商朝农业生产规模较大19 .唐律疏议记载：“昔（周）武王克商，

16、封夏后氏之后于杞，封殷氏之后于宋。”吕 氏春秋记载：“此周之所封四百余，服国八百余。”上述材料共同反映的是（）A.盘庚迁殷 B.武王伐纣C.西周的分封制 D.春秋诸侯争霸20 .西周崇尚礼制，主要以青铜器鼎、的数量来区分贵族等级，如天子为九鼎八诸侯为 七鼎六卿大夫为五鼎四答等。这表明西周社会（）A.生产发展 B.生活富裕C.文明先进 D.等级森严21 .阅读下列材料，回答问题。材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”材料二：在北京人生活的洞穴里，用火遗迹十分集中。灰烬堆积很厚，最厚处有6米。材料三：“上古之世民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下， 号之曰燧

17、人氏。材料四:(骨针和装饰品)(1)在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过什么样的生活？他们处于什么时代？(2)材料二证明了什么？为什么说“学会用火是人类进化史上的里程碑”？(3)材料三反映了原始社会人类生活的一个什么重大变化？ “钻燧取火”的我国远古居民最 有可能是哪种人？(4)材料四反映了当时的人们已经掌握了什么技能？22 .阅读以下材料后回答：古为今用：人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。材料一：距今(2019年)六七千年前，居住在长江流域和黄河流域的原始居民，已经普遍使 用磨制石器。那时候人们已经懂得种植水稻。粟和蔬菜，饲养家畜和家禽，有稳定的食物来 源，人们再也不必像过去那样四处

18、奔波，开始了定居或半定居生活。材料二：黄河流域一带的原始居民的房屋，多数带有伸出室外的斜坡或台阶的窄长门斗，室 内中央均设有火塘，可用于炊煮和取暖。材料三：长江流域的原始居民的房屋，分上下两层，特点是提高房屋的底板，以利用下部空 间，上层住人，下层喂养牲畜和堆放杂物。材料四：请回答：图一图二(1)材料一中水稻和粟分别是由我国哪一原始居民种植的?(2)从材料二及所学可知，黄河流域原始居民的住房是什么样式的？图一反映了该住房的结构 特点？(3)从材料三及所学可知，长江流域原始居民的住房是什么样式的？图二反映了该住房的结构 特点？(4)由材料可知，黄河流域和长江流域居民所居住的房屋结构明显不同，主要

19、是什么原因造成 的？23 .材料一：1912年，孙中山先生撰写了一篇歌颂祖先的祭文：“中华开国五千年，神州轩 辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。”寥寥32个字，表达了炎黄子 孙对始祖的感恩追思之情。中芯瞿置 才4-甘 书骞岑也 #寿，彳 、，,1， 本 L 才不.叨 *:我心 / - - -4 材料二：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化 合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。(译文：华夏民族不是一个单一民族独自形成的，而 是从远古时代以来，备诸侯国犬牙交错，比邻相居，通过不断接触，相互交流，排除各自之 间关于习俗、语言、文化等等方面的差异，

20、而是趋向于走向同一文化认同，在这个过程中， 不断交融，形成了统一民族的雏形，我们后世人称呼为诸夏民族。)-梁启超饮冰室合集材料三：禺加导洪水入海大国过家门而不入材料一中的“轩辕”指的是谁？ “平定蚩尤乱”指的是哪一场战役?(2)根据材料二，概括华夏民族的形成有何特点？(3)材料三反映出大禹身上有哪些美德？(4)综合上述材料，请你归纳一个恰当的学习主题。24 .阅读下列材料，回答问题。材料一如图。摘编自史记夏本纪(1)根据材料一和所学知识指出，启即“天子之位”的方式与其父亲相比有何不同？材料二于是封功臣谋土，而师尚父为首封。封尚父于营丘，日齐。封弟周公旦于曲阜，日鲁。封召公爽于燕。封弟叔鲜于管，

21、弟叔度于蔡。余各以次受封。摘编自史记周本纪(2)材料二反映的是西周实行的哪一制度？周王分封诸侯的依据是什么？该制度为周朝带来 了怎样的积极影响？(3)综合上述材.料，谈谈社会制度的变革给我们的启示。答案和解析.【答案】A【解析】考古学者得出“人类由古猿逐渐进化而来的”这一论断，主要依据是化石，远古时代的 化石还原当时的真实情况，是研究远古人类生产生活的第一手资料，故A项正确。故选：Ao本题考查人类的起源，掌握相关的基础知识。本题考查人类的起源，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。1 .【答案】A【解析】由材料“考古学者在云南发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发

22、现了炭屑和烧骨”可知，题干中的远古人类是元谋人。生活在云南元谋县的元谋人距今约170万 年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。故选：Ao本题考查元谋人，知道元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。本题考查元谋人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。2 .【答案】B【解析】根据所学可知，北京人是我国境内距今约70万-20万年的古人类，他们已经学会用火， 还会长时间保存火种。B项正确；元谋人距今约170万年，排除A项；河姆渡人距今约7000年, 排除C项；半坡人距今约6000年，排除D项。故选：Bo本题考查北京人，掌握相关的基础知识。本题考查北京人，考查学生的理

23、解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。3 .【答案】A【解析】考古学家在北京人遗址发现了近10万件石器，包括刮削器，尖状器、石锤等。这些石器 从早期到晚期有明显变化，打制技术逐步提高。这表明北京人会制作工具。山顶洞人有爱美意识， 懂得人工取火，掌握磨光技术。排除BCD。故选：Ao本题考查北京人，掌握相关的基础知识。本题考查北京人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。4 .【答案】C【解析】这处“遗址”是山顶洞人遗址。山顶洞人生活在距今约3万年北京周口店附近的山顶洞 穴里，他们使用打制石器，但已经掌握了磨光和钻孔技术；山顶洞人用骨针缝制衣服，懂得爱美 和死后埋葬。山顶洞人的模样和现

24、代人基本相同。故选：Co本题考查山顶洞人，掌握山顶洞人的体貌特征、生产生活状况。本题考查山顶洞人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。5 .【答案】A【解析】根据图片信息“石铲（翻土）”“石刀（收割）”“石磨盘（谷物加工）”并结合所学 知识可知，材料中石器都属于农业生产工具，可用于粮食的生产与加工，表明当时的原始居民已 经开始从事农业生产，故A项正确。故选：Ao本题考查河姆渡人、半坡人，掌握相关的基础知识。本题考查河姆渡人、半坡人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。6 .【答案】C【解析】题干材料主要反映了农业的出现促进了生活方式的变化，人类由穴居到定居，还反映了

25、 农业的出现促进了生产方式的变化，手工业从农业中分化出来。故选：Co本题考查原始农业的发展，掌握相关的基础知识。本题考查原始农业的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。7 .【答案】B【解析】本题考查河姆渡人的生活。从题干中“大量的木桩、木板、柱、梁等干栏式建筑构件和 一眼木结构的浅水井”可知，河姆渡人已经会建造房屋，开凿水井，过上定居生活。材料信息不 能体现河姆渡人已经懂得建造宫殿，有了审美观念，进入文明社会，排除ACD。故选：Bo本题主要考查原始农耕生活的相关知识点。识记河姆渡人的农耕生活知识，综合运用所学知识并作答。8 .【答案】C【解析】距今约6000年的半坡人生活在

26、黄河流域，他们普遍使用磨制石器和木制的耒相、骨器, 种植粟。他们住半地穴式圆形房屋，过着定居生活。半坡遗址中还出土了骨针、骨锥、陶制和石 制的纺轮，可见半坡人已经会简单的纺织、制衣，故C符合题意；玉蟾岩遗址、河姆渡遗址、良 渚遗址都位于长江流域，排除ABD。故选：Co本题考查半坡人，掌握相关的基础知识。本题考查半坡人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。9 .【答案】A【解析】河姆渡人生活在长江流域，气候湿润；半坡人生活在黄河流域，干旱少雨。故选：Ao本题考查河姆渡人、半坡人，掌握相关的基础知识。本题考查河姆渡人、半坡人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。10 .

27、【答案】B【解析】依据课本内容，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落运用能辨明方向的指 南车，在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤。故选：Bo本题主要考查炎帝和黄帝的相关知识点。炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记炎帝和黄帝的相关史实。11 .【答案】D【解析】依据课本所学，相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣 食住行奠定了基础，黄帝奠定中华文明发展的基础。后人尊称黄帝为“人文初祖”，故D符合题 意；教民种植五谷蔬菜的是炎帝，排除A；治理洪水三过家门而不入、统一中国建立王朝的是禹， 排除BC。故选：Do本题考查炎帝和黄帝，掌握相关的基础知识。本题考查炎帝和黄帝，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。12 .【答案】A【解析】据材料“最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人也像它”可知，此材料 与文字有关。相传在黄帝时期是仓颉创造了文字。黄帝是我国原始社会末期黄河流域的一位伟大 的部落联盟首领，相传他建造宫室，制作衣裳，教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定基 础。他的妻子养蚕堞丝，其史官仓颉创造了文字，其乐官伶伦制作了乐器。故选：Ao本题以相传在黄帝时期创造了文字的人物为切入点，主要考查仓颉的相关知识。