人教pep三年级下册unit5Do you like pears5 单元整体作业设计.docx
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1、单元作业设计人教版英语三年级下册第五单元Do you like pears?作业 类型作业内容设计意图B类 拔高 题(选 做)一、查询一年四季春、夏、秋、冬中,各个季节应季 的水果有哪些?画出四棵季节树,在四棵季节树上画上 应季水果。(15分钟)作业评价设计:a.每棵树上画了应季水果的学生可获得1个“梨子”)b.每棵树上画了应季水果且能在老师的帮助将它们 介绍可获得2个“梨子”二C.每棵树上画了应季水果且能用英沙信流利地将 它们一一介绍可获得3个“梨子”;三年级这个年 龄段的学生对画画 很感兴趣,他们又 爱幻想,富有挑战 性,在真实场景中 运用所学知识,真 正的体现学以致 用。C类 挑战 题(
2、选 做)三、“超市认水果”活动(15分钟)学生请父母带自己去超市,父母采用拍视频的方 式记录学生用英语表达在超市里认出的水果并对话。 拍的视频可发给老师,在班级与同学分享。你能获得几朵小红花呢?自评等级: 家长评价:A: PerfectB:Great:Goodd: Comej实践性活动具 有挑战性和实际意 义,学有所得的同 时,这个活动还能 增强亲子交流,使 孩子和父母的关系 更加融洽。业示 作展作业的设计有利于学生的社会实践性与参与性,严格按照双减政策的 实践要求,以梯度性作业设计为基础,凸显学生的主体价值。业量析作质汨学生们通过画画的方式,发挥自己的想象力主动参与,恰到好处地完成 作业任务
3、,作业完成情况令人惊喜,老师被学生的奇思妙想能力所折服。学生 用心感受生活变化,变得更加善于观察,且乐于主动交流表达,巩固课内知识 的同时,丰富了课外知识,提高了学生发展的高度。第三课时单元 名称Do you like pears?课题A Let s spell作业 设计作业内容设计意图小练习(5分钟)1 ,把下面的chant说唱三遍,要通顺且有韵律。A类基础 题 (必做 题)Run duck, run! Quack!Run duck, run! Quack!Under the sun. Quack!Under the sun, Quack!Run duck, run. Quack!Run!
4、Run! Run! Quack! Quack!家长评价:B: Great、Q/v*/n c57D: Come on 、/八基础性作 业,通过练 一练,读一 读巩固课堂 新知,为后 面的学习打 下基础。自评等级:A: PerfectC:Good 、认真完成下列练习(5分钟)一、根据图片提示补全单词,并读一读。B类拔1_d 同 题( 选 做)1. r_ n2. s n3. d_ck .4. nder评价设计:耳同学们,请给自己今天的作业评评分! 让爸爸妈妈也帮忙点亮星星。通过不同形 式的语音练 习,加强学 生的听音辨 音能力,以 及认读单词 的能力。自评 家长评价老师评价你能得到几颗星,一、小蝌蚪
5、找妈妈,小蝌蚪正确游过单词中字母U发/V音的所有荷叶才能找到青蛙妈妈(将相应荷叶涂上绿色)挑战选 类 1 C 题做(5分钟)提升型题目帮小蝌蚪找妈妈,考查了学生对字母u的语音规则/V的掌握和运用业量析 作质分对学生来说,语音版块较其他部分有难度有挑战性, 三年级小学生更是如此,小部分学生还不能很好掌握u 的发音规则及其拼读,出错率稍高一点。日后还应思考 如何设计更科学更有效的作业,以助学生更好掌握难点 知识。第四课时B Let s talk&Lets play 作业设计单元名称Do you like pears? 课题 B Let s talk&let, s play作业设计作业内容设计意图基
6、础作业(基分钟)、大声朗读Lef stalk部分的内容(注意语音基础性作业,语调)要求学生尽量一Have some grapes.能够熟读并背一一Thanks. I like grapes.诵对话,达到一Sorry,I don t like grapes. Can I have some一定的语言积A类bananas?累。通过读基础题一一Here you are.一读,练一练(必做)二、读句子,在他们喜欢的水果旁画.巩固课堂新不喜欢的水果旁边画知,为后面1 Jone:I don t like bananas. I like的学习打下基apples.础。自评等级:A: Perfect、 C:Go
7、od、吊老师评价:2 Amy: I don t like pears. I like grapes.o()o()3 Mike: I don t like grapes. I likeB:/D: Come 根据课本内容,自由改编对话,并与同学进行角色扮演(10分钟)根据课本内容,自由改编对话,并与同学进行角色扮演(10分钟)B类拔高题(选做)自评等级:A: PerfecC:Good个、入老师评价:B: Great、*NM/D: Come on、*/ J这种实践性作我是小小采购员:到超市模拟购物,需要注意对语 音语调的模仿(10分钟)业不仅巩固了学生所学的英C类 挑战题 (选做)你能获得几朵小红花
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