2022-2023学年广东省佛山市南海区大沥水星学校七年级（上）第一次段考语文试卷（附答案详解）.docx

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1、2022-2023学年广东省佛山市南海区大沥水星学校七年级（上）第一次段考语文试卷1.根据课文默写古诗文。（1）东临碣石，以观沧海。， O （曹操观沧海），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（3）兄子胡儿日：“。”兄女日：“。”公大笑乐。（咏雪）（4）江南逢李龟年写诗人与故人重逢，蕴含了个人身世之悲与一个繁华时代落幕的慨叹的句子是：， O（5）回乐烽前沙似雪， o （李益夜上受降城闻笛）（6）默写闻王昌龄左迁龙标遥有此寄全诗。2 .根据拼音写出相应的词语。（1）雨变得更轻，也更深情了，水声在wiiyG 下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜 梦。（2）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟

2、是永远的ju6bi6 o 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hu peng yin ban 地卖弄清脆的喉咙。她常常肝疼得整宿整宿也nlAiCqU 地睡不了觉。3 .下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（） A.当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中 的静谧气氛是再合适不过了。 B.曾任国际奥委会北京奥运会协调委员会主席的国际体育总会主席维尔布鲁根也将莅临绍 兴，观看指导比赛。C.这位老校友，我寻访多年，都没有下落；不想今日在火车上邂逅相遇，使我喜出望外。 D.电影狼图腾，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观 众的一致好

3、评。4.下列对病句的修改不正确的一项是（） A.公安部称，近年来，中国公安机关通过国际执法的合作，成功将一批潜逃境外的犯罪嫌疑 人缉捕回国，这将有效地防止类似的外逃事件不再发生。（把“不再”的“不”删掉。）【解析】答案:（1）屋檐（2）诀别（3）呼朋引伴（4）翻来覆去本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形， 并注意在具体语境中体会读音及书写。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做 到不误读，不误解，不误写。3 .【答案】

4、D【解析】ABC正确。D.有误。抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。用在此处不合语境。故选：Do本题考查词语的运用。作答本题首先要理解词义，然后再结合题意，选择最恰当的选项作为答案。 平时要注意字词的积累，夯实基础。4 .【答案】C【解析】ABD.正确；C.有误，语序不当，“看到的第一眼是一幅很大的地图”应改为“第一眼看到的是一幅很大的地 图”。故选：Co本题考查病句的辨析与修改。解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上 凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。 病句辨析类答题技巧：读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果

5、不，那就可能意味着这 个句子是病句。看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。看 语序，尤其是形容词的顺序问题。看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”； 可以“提高水平”，却不能“培养水平”。有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。5 .【答案】答案：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。【解析】本道题考查学生的汉字书写能力。属于基础题。汉字书写是语文学习的基本功，要注意加强。6 .【答案】A【解析】A.句意：在读书、学习的道路上，是没有捷径可以走的。想要在广博的书山、学海里吸 取更多更广的知识，

6、就必须要勤奋刻苦。强调勤奋对学习的重要性。B.句意：胸中要有学问，气质就会光彩照人。练书法的人要多读书，等到书读通了写的字才有神 韵。强调读书重要性。C.句意：鸟想飞得高就必须先扇翅膀，人如果想上进就要先读书。强调读书重要性。D.句意：不要蹉唬岁月，使得韶年虚度，徒然垂老；人生在世，只争朝夕，勤于读书，最为佳妙。 强调读书重要性。故选：Ao本题考查对名言的理解。解答此题，要先读懂名言意思，再分析作答。解答此题，要在理解句意的基础上进行分析。7 .【答案】无常，狗猫鼠，二十四孝图，父亲的病【解析】本题考查名著情节。“他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有 “鹤立鸡群”之概”写的

7、是无常中的白无常；“现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由 充足，而且光明正大的”写的是狗猫鼠中作者仇猫的原因；“自从得了孝子这一本教 科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍”写的是二十四孝图中对“孝”的看法； 选文是父亲的病中父亲去世时对衍太太的描写。答案：无常 狗猫鼠二十四孝图 父亲的病朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以 青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到 国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲 讽和抨击。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著

8、表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。8【答案】【小题1】离开。【小题2】才。【小题3】回头看。【小题4】约定【小题51天【解析】(1)本题考查学生对文言实词的理解能力。句意：陈太丘不再等候他而离开了。去，离开。句意：陈太丘离开后朋友才到。乃，才。句意：元方头也不回地走进家门。顾，回头看。(2)本题考查句子翻译。重点词：期，约定。相，表示动作偏指一方。委，抛弃，舍弃。句意：和别人相约同行，却丢 下别人先离开了。重点词：惭，感到惭愧。引，拉。句意：朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手

9、。(3)本题考查文言词语的解释。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊 情况。句意：魏文侯与管理森林的一个小官约好了去打猎。期：约定；句意：这天。日，天。(4)本题考查文言句子断句能力。句意：我与小官约好了去打猎啊，虽然(在这里)很快乐，(但)怎么能不去赴约呢？故可断为： 文侯曰/吾与虞人期猎/虽乐/岂可不一会期哉！(5)本题考查分析人物形象。根据“元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信”写友人失约，这既是故事的开端， 又能与元方的方正做对比，突出元方守信的特点。“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉”可 以看出，魏文侯是一个讲诚信的人，他不会因

10、为个人原因而违背承诺。答案：（1）离开才回头看（2）跟别人相约同行，却丢下我走了。友人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方的手。（3）约定天（4）文侯日/吾与虞人期猎/虽乐/岂可不一会期哉！（5）对比手法。甲文写友人失约，这既是故事的开端，又能与元方的方正做对比，突出元方守信 的特点；乙文写左右近臣的劝阻，与魏文侯的坚定前行做对比，突出魏文侯守约诚信的特点。 译文：甲：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而 离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你 的父亲在吗？ 元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离

11、开了。”友人便生气地 说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在 正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车 想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。乙：魏文侯同掌管山林的官约定去打猎。这天，（魏文侯与百官）饮酒非常地高兴，天下起雨来。 文侯要出去（赴约），随从的侍臣说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？ ”魏 文侯说：“我与虞人约好了去打猎，虽然在这里（饮酒）很快乐，但是怎么能不去赴约呢！”于 是（自己）前往（约定地点），亲自取消了打猎。魏国从此开始变得强大。文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用

12、现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为 现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代 汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻 译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式 不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单 位等，可照

13、录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语 中意义相当的词去替换。9.【答案】【小题1】C【小题2】D【小题3】【解析】（1）本题考查信息的筛选与比对。ABD.正确；C.有误，第二段表述：“运动早期肌糖原的节省发生在咖啡因摄入之后，但目前还没有足够证据 证实这是咖啡因增加骨骼肌中自由脂肪酸的直接结果。”因此“大量实验充分证明”有误，目前 还没有足够证据证实。故选：Co（2）本题考查内容的理解与分析。ABC.正确；D.有误，原文第三段“不过这个结果来自在实验室内对专业运动员以及训练有素的业余选手开展 的研究，还有待于真正来自运动

14、场的研究确证。”，说明来自运动场的研究比来自实验室的研究 更具有说服力。故选：Do（3）本题考查文本内容概括分析。根据材料“有时他还会因写作时思路枯竭而没胃口，直接以咖啡充饥”从文中找到相对应的“但 实际上它并不具有营养价值。咖啡因摄入后会迅速被吸收”可知，咖啡不能作充饥功能；根据材 料“为了提神，他这天晚上一共喝了 5杯咖啡“从文中提取如果每天喝3杯以上的咖啡就会增加 心脏的负担，增加冠状动脉疾病的趋势”可得这是不健康的行为。答案：(1) C(2) D（3）咖啡本身并不具有营养价值，不能直接以咖啡充饥。咖啡中含有大量的咖啡喊，一天不能喝超过3杯咖啡，否则会引发心脏病、遗传疾病和精神病。 本文

15、以逻辑顺序介绍了咖啡对人体运动的影响。文章首先介绍咖啡因的概况，接着介绍了咖啡因 提升运动技能的原因，然后说明咖啡因的作用还有待于真正来自运动场的研究确证。本阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相 对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细 微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。10.【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查对文章内容的理解与分析。ABD.正确；C.有误，不是失落，而是内心的满足。故选：Co（2）本题考查赏析句子。这句话运用动作描写，写

16、我捂嘴的动作。这是“我”和爸爸历尽艰难，半夜跋涉来看猫头鹰后， 爸爸示意“我”不要出声，期盼已久的猫头鹰即将出现时，“我”的行为表现了内心的急切和紧 张。“又似乎看了足足几百分钟”运用夸张的修辞手法，讲“我”和猫头鹰足足对视了几百分钟， 是时间上的夸张。一方面写出“我”看猫头鹰时的投入专注，一方面表现出“我”愿望实现时的 惊喜和高兴。（3）本题考查对标题的理解与对文章主题的认识。“无声地成长”中的“无声”既指环境的寒冷 无声，也指父亲无声地陪伴。“成长”是指作者在此次看猫头鹰过程中战胜了寒冷和恐惧，学会 了忍耐克制，学会了在前进路上心存希望，变得勇敢、坚强。所以说，“我”的“无声的成长”， 一

17、是父亲的无声地陪伴着孩子，在“我”遇到困难时，他没有主动帮助“我”；另一方面是“我” 自己克服，慢慢变得独立和坚强。（4）本题考查对文章主题的理解与把握能力。漫画图中的父子关系明显不同，左侧图上，父子二人在风雪中跋涉前行，父亲在前面引领，儿子 在后面独立前行，也在顶风冒雪，奋力向前。右侧图上，父亲把儿子稳稳地抱在怀里，一幅安闲 自在的居家生活景象。小说中的父亲敢于放手，让儿子接受磨砺，独立成长。和左侧图片中父亲 的做法一致。答案：(1) C；(2)这句话运用动作描写，写“我”捂嘴的动作，表现我内心的急切和紧张。这句话运用夸张的修辞，写出“我”看猫头鹰时的投入专注，表现出“我”愿望实现时的 兴奋

18、与惊喜。(3) “我”在寒冷无声的环境中得到磨练，不断回想父亲和哥哥的话来勉励自己，以父亲无声的 陪伴和信任为前进的力量，满怀希望，坚定地追寻着目标，战胜了困难和恐惧，变得勇敢、坚强， 获得了成长。(4)应该是左侧图上的形象。该图中父子二人在风雪中跋涉前行，父亲在前面引领，儿子在后面 独立前行，也在顶风冒雪，奋力向前。小说中的父亲敢于放手，让儿子接受磨砺，独立成长。和 左侧图片中父亲的做法一致。而右侧图上，父亲把儿子稳稳地抱在怀里，一幅安闲自在的居家生 活景象，他为孩子包办一切，不敢放手，和小说中的父亲做法相反。文章记叙了幼时随父亲去山林里看猫头鹰的经历，父亲以亲身行为引领孩子独立、勇敢、安静

19、地 成长。阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主 要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。11.【答案】这一天真有意思我向往已久的生态园一日游终于来到了！班主任宣布这个消息后，我高兴得一夜没睡好。第二天一大早，同学们乐不可支地奔向属于自己班级的车。在班主任进行安全知识辅导 后，旅游车在同学们的欢歌笑语中驶出了校门，驶向50千米外的生态园。终于到了！生态园的员工为了欢迎我们的到来，在草地上跳起了 “五谷丰登”舞，她们 甜美的笑容、奔放的舞姿及她们身后那别具一格的“五谷丰登”雕像群，组成了一幅如诗的画卷， 让我们仿佛看到了农田、庄稼，仿佛听到了粗犷的号

20、子声。这是我们在生态园看到的第一道风景。接着，我们来到了巨大的“生态球”前。这个生态球由666片金树叶和10只和平鸽组成， 它由四只大手托起。这个“生态球”寓意世界美丽、生态、环保，象征人们生活和平、安定。同 学们纷纷在“生态球”前合影。随后，我们又走进了 “绿水山庄”。这个山庄建在湖心岛上，要想上岛，必须先经过一 段数百米长的浮桥，虽然桥两边都安装了防护网，但走在桥上，桥左右摇摆，许多同学吓得惊呼 起来。有些胆小的女同学蹲在桥上，慢慢挪过去。看着她们害怕的样子，男同学们虽然忍俊不禁， 但也纷纷伸出援手，扶她们过桥。进入山庄之后，大家尝小吃，登木塔，赏湖景，玩得不亦乐乎。在动物园里，我们不仅看

21、到了许多美丽的蝴蝶标本，还第一次目睹了孔雀集体开屏的壮观 场面。孔雀美丽的羽毛，在阳光下散发着耀眼的光芒，令人终生难忘。在动物园里，我最喜爱的 游乐项目是骑马，跨上一头温驯的大马，我仿佛成了一名统领千军万马的大将军，太过瘾了！到吃饭时间了，宽阔的餐厅里，整齐地摆着几十张餐桌，餐桌上摆满了绿色食品，听说 这些食品都是生态园自己生产的。班主任宣布，下午参观生态农场。从生态园发放的简介里，我 们还了解到，生态农场里有各种各样的农作物，有高产大棚蔬菜，有大型养殖场，有农产品加工 一条线我期待下午的参观能尽快开始，哈哈，这真是有意思的一天。【解析】这是一篇半命题作文。以“真有意思”为题，写一篇文章。“真

22、有意思”是文章 构思的关键和核心：首先思考什么“真有意思”。可以是人，可以是事，也可以是一次经历、一 种体验、一种关系等。其次要明确“真有意思”的具体内涵，即文章的中心要清晰明了，不能含 糊不清，无论写什么，不仅要突出其特点，还要能体现这种特点的趣味性、有意义之处和耐人寻 味之处。此文要求写记叙文，可以采用以小见大的手法，从生活细节中发现一些大的主题：幸福、 美好等。可运用题记式、小标题式等创新形式。本文以一则寓言故事引出论点“竭尽全力，方能成功”，然后列举了古今中外的经典事例进行论 证。丰富的论据，是本文最大的优点，既增强了说服力，又展示了作者丰厚的文化积累。B.生物学家通过对舌苔上味蕾的研

23、究，终于回答清楚了我们吃有些食物时为什么会觉得食物 味道鲜美。（在句末加上“的问题”。）C.我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。（把“一幅”和“很大的”互换。）D.在克服大风沙、强干旱、大温差等不利条件之后，沙生芦苇、沙生程柳、河西菊、沙拐枣、 甘草、骆驼刺等植物在西北大沙漠地带顽强地生存了下来。（把“不利条件”改为“困难”。） 5.根据要求完成下列任务。如图内容是一首古诗，把它完整地抄写下来，并加上标点符号。旗清琲扁半 活姐诅天就水I干雨无方 辣温来.W缗*有所款一 源厚共鎏6 .某校拟制作“读书名言”文化长廊，下列名言与“读书重要性”无关的一项是（）A.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

24、。B.腹有诗书气自华，读书万卷始通神。C.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。D.蹉昵莫以韶光老，人生唯有读书好。7 .下面两个语段出自朝花夕拾中两篇讽刺类文章，根据你的阅读积累，补充文题。原著语段文章篇目他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡 群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都 有些紧张，而且高兴起来了。现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一、 它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄， 放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸 灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气

25、相同。二、它不是和狮虎同族的吗？可是有 这么一副媚态！自从得了孝子这一本教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百 倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类的。“陆绩怀桔”也并不难，只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？ 我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。”阔人十分佩服，于是孝 子就做稳了，也非常省事“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！ ”衍太太说。“父亲！父亲！ ”我就叫起来。“大声！他听不见。还不快叫？ ！ ”“父辛11!父辛1”8 .阅读下面的文字，完成问题。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客

26、问元方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，己去。”友人便怒曰：“非人哉！ ”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”元方入门不顾(1)解释文中加点词语的意思。太丘舍去*去后乃至*元方入门不顾*(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。与人期行，相委而去。友人惭，下车引之。【乙】魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐, 天又雨，公将焉之？ ”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。(节选自战国策)【注释】：虞(yu)人：掌管山林的官。(3)解释文中加点词语的意思。魏文侯与虞人期猎*是日*(4)用给乙文中画线的句子断句。文侯日吾与虞人期猎虽乐岂可不一会

27、期哉！(5)甲、乙两文都采用了什么手法突出主要人物的形象特点？简要分析。9.阅读下面的文字，完成问题咖啡因对人的运动有什么影响？咖啡因大概是当今世界上应用最广的中枢神经兴奋剂了。它存在于多种植物、食物(咖 啡、茶、巧克力、可可、可乐等)以及非处方的精神类药物中。通常，人们认为咖啡因是一 种营养型的机能增进剂，但实际上它并不具有营养价值。咖啡因摄入后会迅速被吸收，12 小时后在体内达到最高浓度。体内绝大多数组织都能吸收咖啡因，因此它可以潜在地影响体 内各个系统。未被吸收的咖啡因在肝脏被降解，随尿液排出体外。在运动方面，有学者认为咖啡因能增强机体耐久型运动的机能。20世纪70年代的研究 发现，咖啡

28、因能增加血液中肾上腺素的浓度，进而促进脂肪和肌肉组织中自由脂肪酸的释放； 参与运动的肌肉在运动初期会优先动用这些脂肪酸，降低身体对肌肉中碳水化合物(肌糖元) 的需求，节约出来的肌糖元为后续的运动提供能量，因此可延迟疲劳的发生。最近的实验室 研究显示，在运动开始前1小时摄入39毫克/千克体重的咖啡因，能显著提高受试者在耐 久型运动如长跑和长距离自行车运动中的表现。咖啡因如何增强机体耐久性的机制目前尚不 清楚。运动早期肌糖元的节省发生在咖啡因摄入之后，但目前还没有足够证据证实这是咖啡 因增加骨骼肌中自由脂肪酸的直接结果。另一方面，咖啡因能增强机体在短期高强度运动中 的表现。持续约5分钟耗氧量为最大

29、耗氧量90%100%的运动强度下，机体需要从有氧反应 和无氧反应两个来源同时获取能量。这种情况下，咖啡因对运动机能的提升，可能是由于咖 啡因直接促进肌肉中无氧反应的能量供给和肌肉收缩，也可能是由于咖啡因影响了中枢神经 系统相关组分对努力尝试程度的感知。总之，运动开始前摄入咖啡因，能增强在长时间耐力型运动以及短期高强度运动中的身 体机能。不过这个结果来自在实验室内对专业运动员以及训练有素的业余选手开展的研究， 还有待于真正来自运动场的研究确证。(选自科学世界2013年第6期张丽娜)链接材料据国外最新医学研究发现，咖啡与心脏病、遗传疾病和精神病有密切关系，这主要是由 于咖啡中含有大量的咖啡碱。美国

30、波士顿麻醉品监测中心的人指出：如果每天喝3杯以上的 咖啡就会增加心脏的负担，增加冠状动脉疾病的趋势。德国科学家证明了咖啡碱能破坏人类 细胞的染色体，这是由于咖啡碱的化学结构与人体遗传基因DNA大分子中的一个酸的原子 核非常类似，这样咖啡碱就有可能与DNA相结合，当这种结合发生时，就产生了细胞变异。加拿大卫生部的资料也显示，即使是健康的成人1天之中也不能喝咖要超过3杯。(1)下列有关咖啡因作用的表述，不符合文意的一项是 A. 一些研究发现，在运动开始前摄入适量的咖啡因，能增强人在长时间耐力型运动以及短 期高强度运动中的身体机能。B. 20世纪70年代的研究发现，咖啡因能增加血液中肾上腺素的浓度，

31、进而促进脂肪和肌肉 组织中自由脂肪酸的释放。C.大量实验充分证明，运动早期肌糖元的节省发生在咖啡因摄入后，这是咖啡因增加骨骼 肌中脂肪酸的直接结果。D.通常，人们认为咖啡因是一种营养型的机能增进剂，其本身并不具有营养价值。(2)根据文意，下列推断有误的一项是 A.人在高强度运动中，身体对肌肉中碳水化合物的需求量比平时大。B.人喝了大量可乐后，排出的尿液中可能含有咖啡因。C.睡觉前，喝大量的咖啡或浓茶后往往不容易入眠，是因为它们里面含有可延迟人体疲劳的 咖啡因。D.来自实验室内对专业运动员以及训练有素的业余选手开展的研究，比真正来自运动场的研 究更具说服力。(3)小王是一个作家，由于工作原因，经

32、常喝咖啡。有时他还会因写作时思路枯竭而没胃口, 直接以咖啡充饥。有一次，眼看第二天就是交稿日期了，小王还没能完成作品，于是就通宵 达旦地加班，为了提神，他这天晚上一共喝了 5杯咖啡。结合文本和链接材料，说说作家小 王的做法有什么不足之处。10.阅读下面的文字，完成问题。无声地成长尤伦我跟爸爸出去看猫头鹰，是在一个冬天的晚上。那时候已经三更半夜了，我们一直都没 睡觉。外面那些大树直挺挺地站着，像一座座高大的雕像。月光耀眼，天色很亮。我们“沙沙沙沙”地踩着松脆的雪，留下小小的灰色脚印。隔不多久，我就得奔跑几步， 才能跟得上爸爸。我那又短又圆的影子，也跟着我跌跌撞撞。但是我没喊累，出去看猫头鹰， 就

33、得保持安静，爸爸一直就是这么说的。我盼望跟着爸爸一起去看猫头鹰，已经盼望好久好久了。我们走到了松林地带。爸爸举手做了个手势。我立刻收住脚步，在原地等着。爸爸向上 看，好像要找天上的星星，又像在察看空中的一张地图。月光使他的脸看起来像是戴上了银 色的假面具。他开始呼叫起来：“呼，胡胡胡胡一一呼！”学的是大角猫头鹰的叫声。“呼，胡胡胡胡一一呼！”他叫了一阵，又叫了一阵。每叫过一次，他就会停一下。我们两个也都竖起耳朵，静静 地听一会儿，但是什么也没听到。爸爸耸耸肩膀，我也耸耸肩膀。我并不难过。我的几个哥 哥都说过：猫头鹰是有时候出现，有时候不出现的。我们再往前走。我感觉得出天气的寒冷，就像有人用冰冷

34、的手掌按在我的背上。我的鼻子、我的面颊，里热外冷，冻得发疼。但是我一句抱怨的话也没说。出去看猫头鹰，一定耍 安静，一定要坚强。我们走进了树林。那些树影，比我见过的任何东西都要阴暗，遮掩了地上的白雪。蒙在 嘴上的围巾，温温湿湿的，毛茸茸的护着我的嘴。深更半夜，会不会有什么东西躲在黑黑的 大树背后呢？我问都没问。出去看猫头鹰，一定要勇敢。我们来到了黑森林中的一片空地。月亮高高挂在天空，月光就像对准着空地的中央照下 来。月光下的雪，看起来，比瓷碗里的牛奶还要白。我喘着粗气。爸爸听见了，做手势叫我别出声。我赶紧用手套捂着围巾，围巾捂住我的 嘴。我用心地听。爸爸又呼叫了起来：然后，他跟猫头鹰，就像在那儿

35、谈天，谈起了晚餐、树林、月亮和寒冷的天气。我松开 了捂住围巾和嘴的手套，开心得想笑出来。爸爸拧亮了他的大手电筒，正好照到那只刚要停落在树枝上的猫头鹰。我们跟那只猫头鹰，你看我，我看你，看了一分钟，三分钟，或者足足看了一百分钟也 说不定。“该回家了。爸爸对我说。我知道我可以说话了，也可以放声地笑。但是在回家的路上，我一声不响，像一道影子。 出去看猫头鹰，不需要说话，不需要温暖舒适，也不需要别的什么，只要心中有一个希望， 爸爸是这么说的。那个希望，会用没有声音的翅膀，在明亮的、看猫头鹰的好月光下，向前 飞行。(有删减)(1)下列有关内容的理解和赏析，不正确的一项是 A.文题“无声地成长”，既设置了

36、悬念，同时也交代了本文讲述的是一个关于成长的故事， 点明了文章的主旨。B.文中的父亲是一个理性睿智的人，他在看猫头鹰的过程中，让孩子心存希望，教会了孩子 勇敢、坚强，同时也让孩子感受到了父爱的温暖。C在文章最后一段，“我一声不响”，是因为猫头鹰飞走了，“我”内心有一种小小的失落， 而不想说话。D.本文语言质朴无华，通过叙述“我”跟随父亲看猫头鹰的经过，展现了 “我”内心的成长 与变化。(2)结合语境，按要求赏析下面的句子。我赶紧用手套捂着围巾，围巾捂住我的嘴。(从描写手法的角度赏析)我们跟那只猫头鹰，你看我，我看你，看了一分钟，三分钟，或者足足看了一百分钟也说 不定。(从修辞手法的角度赏析)(

37、3)成长是一个微妙的过程，有时候“不需要说话，不需要温暖舒适，也不需要别的什么，只 要心中有一个希望”。结合文本，探究“我”是怎样在无声中成长的。(4)好故事常给人想象空间。爸爸说“该回家了”，他们回家的画面会是下面哪幅图呢？结合 你对文中父亲形象的理解，说说理由。11.在一个人成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重 大的事,常常给你留下特别的感觉，觉得特别有意思，请把你的经历与我们分享，请用 真有意思为题写一篇记叙文。要求：(1)把题目补充完整。(2)中心突出，详略得当，用详细事件表现中心，用好记叙的要素，把事情叙述清楚。(3)内容具体，写出自己的真情实感。(

38、4)文中不能出现真实校名，人名，地名。(5)不少于500字。答案和解析1 .【答案】【小题1水何澹澹，山岛竦峙【小题2】枯藤老树昏鸦【小题3】撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起【小题4】正是江南好风景，落花时节又逢君【小题5】受降城外月如霜【小题6杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西【解析 1答案：（1）水何澹澹 山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）（2）枯藤老树昏鸦（注意“藤”的书写）（3）撒盐空中差可拟未若柳絮因风起（注意“撒”的书写）（4）正是江南好风景 落花时节又逢君（5）受降城外月如霜（6）杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（注意“郎”的书写） 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。2 .保持良好的心态，培养识记兴趣。3 .多种方式相结合，提高识记效果。4 .提倡使用名句，巩固识记成果。5 .留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】屋檐【小题2】诀别【小题3】呼朋引伴【小题4】翻来覆去