2022-2023学年八年级道德与法治（上）【含答案】期中测试卷.docx

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1、2022-2023学年八年级道德与法治（上）期中测试卷 一、单项选择题（下列各题的备选答案之中，只有一个是最符合题意的正确答 案。请将正确答案前面的字母填入答案表内。每小题2分，共30分）.科学家爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我 们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的”这主要说明（） A.人们在交往中形成社会关系B.个人的成长是社会化的过程C.社会关系人确定着人的身份D.人的生存和发展离不开社会D【详解】本题考查正确认识人与社会的关系。D：从题文中爱因斯坦的话语中我们可以感受到社会对个人的作用，说明人的生存和发展离 不开社会，D说法正确；A

2、C：人们在社会交往中形成了各种关系。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会 关系中，我们具有不同的身份，A、C说法正确与题不符；B：人的成长是不断社会化的过程，在社会课堂中成长，B说法正确与题不符； 故本题选Do.假日期间，小强和同学一道去参观了 “安徽好人展”，了解到一个个身边的好人，被他 们的“关爱他人，奉献社会”先进事迹所感动，深刻认识到青少年一定要养成“亲社会”行 为习惯，下列属于“亲社会”行为的有（）李军在暑假期间积极参与社区义务劳动小雪放学与同学合作温习当天所学功课 大桦利用周末的时间独自钻研物理知识 赵晓兰和妈妈在重阳节去敬老院做义工 A.B.C.D.A【详解】本题考查对亲社

3、会行为认识。：依据教材知识可知，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展的行为均为亲社会行为, 小军参与社区义务劳动、小雪与同学温习功课、去敬老院做义工，均属于亲社会行为， 正确；：利用周末独自钻研物理知识是自主学习的表现，不属于亲社会行为，不符合题意； 故本题选Ao1 .对于中学生参与社会实践活动，不同的同学有不同的看法。下面同学的看法正确的有材料二 高收益” “操作简单” “足不出户”近年来，不少不法分子通过构建虚假 投资平台、渠道，用高额回报为饵，诱使被害人投资诈骗钱财落入“陷阱”。日前，太原市 公安局杏花岭分局反诈中心成功破获一起网络诈骗案件，向专案受害人徐女士返还了全部财 损490余万元。

4、(1)材料一中明星的丑闻被第一时间曝光，说明网络的什么特点？(2)材料二中反映的网络现象给人们带来什么危害？(3)请你从遵守社会规则的角度对上述明星的行为进行评价。(4)结合材料和所学知识，针对如何利用网络和遵守规则分别提2条建议。(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。(2)侵犯公民的合法权益，扰乱人们的思想和行为，影响人们的正常生活；污染网络 环境，扰乱网络秩序，破坏互联网的形象和公信力，影响互联网健康发展；败坏社会风气, 扰乱社会秩序，危害公共安全，损害公要共利益，影响社会和谐稳定。(3)这几位明星的行为都是不遵守社会规则的表现，社会规则划定了自由的边界，公民在 行使权利

5、时不得损害国家的、社会的、集体的的利益和其他公民的合法的自由的权利。他们 的行为违反了社会规则，扰乱了社会秩序，应当受到相应的处罚。(4)利用网络：要理性参与网络生活，要提高媒介素养，学会信息节食”，利用网络获 取新知，促进沟通，完善自我。学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信 息，保护好自己的个人信息和隐私。遵守规则：遵守社会规则，要加强自律，严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良 行为，做到自觉遵守规则；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自 己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。【分析】考点考查：网络丰富个人生活的表现，网络的负面

6、影响，合理利用网络，遵守规则 的知识点能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题核心素养：责任意识【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为“公民”，需要运用“网络丰富个人生活的表现”的有关知识，从说明类习 题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：明星的丑闻被第一时间曝光，说明网络的什么特点一可链接的教材知识：网络让我 们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为“公民、 需要运用“网络的负面影响”的有关知识，从说明类习题的角度 进行

7、作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 O关键词：网络诈骗给人们带来的危害一可链接的教材知识：侵犯公民的合法权益；扰乱网络 秩序；损害公要共利益等知识点。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为“青少年”，需要运用“自觉遵守规则”的有关知识，从评价类习题的角度 进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：从遵守社会规则的角度对上述明星的行为进行评价一可链接的教材知识：秩序与规 则；正确行使权力的知识点。第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为“

8、青少年”，需要运用“合理利用网络，遵守规则”的有关知识，从措施类 习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词:针对如何利用网络和遵守规则分别提两条建议一可链接的教材知识:合理利用网络; 自觉遵守规则的知识点。第三步：整合信息，组织答案。19 .材料一 季布，汉朝人，从小为人正直，乐于助人。季布十分重视承诺，凡是答应 别人的事一定说到做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。人们都说：“得黄 金百斤，不如得季布一诺。材料二 市民王先生准备出国时，发现自己被列入了 “阻止出境”的黑名单。原来，王 先生因偷税被税务部门列入黑名单，并受到国税、公安等多个部门的联合惩戒，

9、“真是一处 失信，处处受限”。对此，王先生十分后悔。根据材料结合所学知识回答问题：(1)请你列举两例中学生在日常生活中存在哪些不诚信的现象。(2)根据上述两则材料，请你谈谈诚信的重要性有哪些？(1)作弊。借同学物品不按时归还。对老师说谎话等。(2)诚信是中华民族的传统美德。诚信是一个人安身立命之本。诚信是企业的无形 资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。【详解】(1)本问为开放性试题，只要学生依据实际情况写出日常生活中存在的不诚信的现 象即可。如：作弊、借同学物品不按时归还、对老师说谎话、抄袭作业等。(2)本问考查正确认识诚信的重要性，考查学生的认知能力。联系所学知识，可围绕诚信 是中华民族的传统

10、美德；诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社 会文明、国家兴旺等角度作答。20 .【以案说法】陈某在校读书时屡次违反学校规章制度，虽然校长和班主任经常对他进行教育，但他仍 不思悔改。一天，他乘公共汽车回家时，售票员请他买票，他不买，售票员不让他走，他便 动手打了售票员两拳。后来，公安部门给予他罚款处分并将情况通知所在学校，学校结合陈 某的一贯表现，给予他警告处分。但陈某不仅不接受教训，反而对售票员怀恨在心，伺机报 复。后来陈某纠集了几个人，在一僻静处将售票员殴打成重伤。这一幕正好被路经此地的中 学生张某看见，他见对方人多，不敢声张，躲在一旁“窥视”，暗暗记住这几个人的体貌特

11、 征，后来警方通过他提供的线索抓住这几个人，人民法院依照刑法有关规定，以意伤害罪判 处陈某有期徒刑7年。(1)陈某的行为中哪些是一般违法行为?哪些是犯罪行为？(2)我们应怎样吸取陈某的教训I,预防犯罪？(3)中学生张某的做法给了我们什么启示？(1)陈某打了售票员两拳，这是一般违法行为；陈某纠集他人将售票员打成重伤，是犯罪 行为。(2)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。预防犯罪，需 要我们杜绝不良行为。我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从 小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。(3)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不

12、容辞的责任。当国家利 益、公共利益、本人或他人利益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争， 在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同 违法犯罪作斗争。【分析】考点考查：违法与犯罪，预防犯罪，同违法犯罪作斗争的知识点 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题核心素养：法治观念【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为“公民”，需要运用“违法与犯罪”的有关知识，从体现类习题的角度进行 作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关

13、键词：陈某的一般违法行为一可链接的教材知识：陈某打了售票员两拳。关键词：陈某的犯罪行为一可链接的教材知识：陈某纠集他人将售票员打成重伤。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为“青少年。需要运用“预防违法犯罪”的有关知识，从措施类习题的角度 进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识O关键词：应怎样吸取陈某的教训，预防犯罪可链接的教材知识：预防违法犯罪的做法。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为“青少年”，需要运用“同违法犯罪作斗争”的有关知识，从启示类习

14、题的 角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：中学生张某的做法给我们的启示一可链接的教材知识：同违法犯罪作斗争的知识点。 第三步：整合信息，组织答案。A.社会生活是复杂的，参加社会实践活动不利于我们健康成长B.中学生学习任务重，参与社会实践活动只会影响学习C.中学生年龄小，社会经验不足，不具有参与社会实践活动的能力D.中学生参与社会实践活动，有益于个人全面发展D【详解】本题主耍考查对亲社会行为的认识和理解。A：参加社会实践活动有利于我们健康成长，A错误；B：参与社会实践活动，有利于学生的全面发展，B错误；C：中学生可以参加力所能及的实践活动，促进健康成长，C错误；D：依

15、据教材知识及生活实际可知，中学生参与社会实践活动，有益于个人全面发展，D正 确；故本题选D。4 .日新月异的互联网不仅引领了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。但是互 联网也带来了一些问题。因此，我们要理性利用网络。下列属于合理利用网络的做法是（ ） A.利用网络看新闻、查找学习资料B.在网络上传播谣言C.利用网络搜索并抄袭作业答案D.在网络上不加分辨地任意结交朋友A【详解】本题考查和利用网络的表现，是对学生分析问题能力的考查。根据所学知识，互联 网已经成为我们重要的学习工具和交往平台，我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新 知、促进沟通，完善自我，理性使用网络，做网络的主人，A观点

16、正确；在网络上传播谣言 既是不道德的行为，也是违法行为，B观点错误；利用网络搜索并抄袭作业答案是不诚信的 表现，不利于学习成绩的提高，C观点错误；网络具有虚拟性的特点，我们结交网友要慎重, 要有自我保护的意识，D观点错误，所以本题选择A答案。5 .下列行为属于传播网络正能量的有（）传播中国优秀传统文化对时事进行评价为社会发展建言献策践行社会主义核心价值观A.B.C.D.C【详解此题旨在考查学生对传播网络正能量的认识，根据所学，我们要利用网络传播正能 量，传播中华优秀传统文化，为社会发展建言献策，践行社会主义核心价值观等，观 点正确；对时事进行评价不属于社会正能量，所以正确答案选C。6 .小强在

17、影院观看电影摔跤吧！爸爸时，兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起 周围观众的不满，周围观众制止他时，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样。” 下列选项不能反驳其观点的是（）A.社会规则对自由起着约束和保障作用B.公民在行使自由和权利时，不得损害他人和集体的利益C.公民要在道德等规则的范围内行使自由和权利D.公民在行使自由和权利时，必须得到他人的许可D【详解】本题考查依法行使权利、规则与自由。D：公民在行使自由和权利时，不需要得到他人的许可，只要符合道德和法律规定即可，所 以D说法错误，不能反驳其观点但符合题意；ABC：公民享有宪法和法律赋予的权利，但权利的行使必须遵守宪法和法律的规定

18、。不得 超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。社会 规则对自由起着约束和保障作用，我们要尊重他人的权利，不得损害他人和集体的利益。要 在范围内行使自由和权利，因此小强的言行错误，其观点违反了社会规则，损害了他人和集 体的利益，所以ABC能反驳其观点但不符合题意； 故本题选D。7 .下面漫画给我们的启示是（）不尊重他人，也将反受其辱做到与人为善，换位思考针锋相对，决不让步树立平等意识，不歧视他人A.B.C.D.B【详解】本题考查尊重他人，与人为善的知识点。：题干漫画中女士的行为是不尊重他人的表现，这启示我们不尊重他人，也将反受其辱，与人交往时，要做到与人为善

19、，换位思考；树立平等意识，不歧视他人，正确； ：尊重是维系良好关系的前提。针锋相对，决不让步会增加摩擦和隔阂，不利于形成融洽 的关系，错误；故本题选B。8 .近日，各地出现了多起高铁上无故侵占他人座位拒不让座的“霸座”现象，引起了广大 网友的一致指责，对此，我们认为霸座现象违反了社会规则，应受到道德谴责社会规则需要每个人自觉遵守青年学生不能乘坐高铁违反社会规则的行为都要受到刑罚的处罚A.B.C.D.【详解】社会规则是人们享有自由的保障。漫画中的霸座现象是违反规则行为的表现，应该 受到道德的谴责和法律的制裁，违反刑法的行为要受到刑罚的处罚，观点正确，观点 错误；青年学生也可以乘坐高铁，但要遵守社

20、会规则，观点错误，所以本题选择A答案。 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其 他公民的合法的自由和权利。9 .年轻人：“喂，老头儿，北村还有几里路？”老者：“还有三百八十丈。年轻人：“路怎 么讲丈？”老者：“因为你不讲里（礼）。”这一情景给我们的启示是（） 尊重是维系良好人际关系的前提尊重他人是一个人内在修养的外在表现文明有礼是一个人安身立命之本文明礼貌是沟通人与人之间情感的桥梁A.B.C.D.A【详解】本题考查对尊重他人、文明有礼的认识。：题干中情境启示我们要尊重他

21、人、文明有礼。尊重是维系良好人际关系的前提，尊 重他人是一个人内在修养的外在表现，文明礼貌是沟通人与人之间情感的桥梁，正确; ：诚信是一个人安身立命之本，排除；故本题选Ao10 .现在许多学校都在校门口设立了文明值勤岗，值勤学生面带微笑，站姿规范，见了老师 鞠躬问好，见到同学点头致意。以下说法中正确的是有利于培养学生文明礼貌的待人习惯是一种耽误学生时间、没有必要的行为是语言和行为文明的具体表现有利于学校形成讲文明懂礼貌的好风气A.B.C.D.B【详解】本题考查文明礼貌的相关知识，文明礼貌体现为语言文明和行为文明。学生文明执 勤岗有利于培养学生养成文明礼貌的习惯，有利于学校形成讲文明礼貌的风气，

22、故正确, 值勤学生面带微笑，站姿规范体现了行为文明，见了老师鞠躬问好体现了语言文明，故正 确，文明执勤岗是一种积极的做法，故把反对意见的选项排除，故正错误。确答案是B。 文明礼貌体现为行为文明和语言文明。题文是积极的行为正能量的行为应排除选项中的消极 的反对意见的观点。11 .如图漫画可悲的“老赖”给我们的有益启迪是A.不诚信的人必然要受到经济的制裁 B.不要对人轻易许下不能兑现的诺言 C.社会是复杂的，不诚信是正常现象 D.对人守信、对事负责才能立身社会 D【详解】从漫画及漫画中的文字可以看出，“老赖”的出行会受到很多限制。说明如果一个人 不讲诚信难以在社会上立足，警示人们对人守信、对事负责

23、才能立身社会。D的说法正确且 符合题意，应入选。A的说法是片面的，不讲诚信的人会受到社会舆论的谴责，构成违法行 为的，还要承担相应的法律责任；B的说法正确，但材料没有说明这个观点；C的说法错误, 不讲诚信不是正常现象。故该题选D。12.2018年4月12日，在惠州市某交叉路口，一位腿脚不便的老人碎步挪移着过马路。在 绿灯情况下，排队等待了两分多钟，直到老人平安过马路后，众车主才放心驾车通过该路口。 这是因为（ ）尊重可使社会生活更加和谐融洽我们要以礼待人，学会换位思考尊老爱幼是中华民族的传统美德尊重是文明社会的重要特征之一A.B.C.D.D【详解】本题考查尊重他人。：众车主“礼让行人”的文明驾

24、驶行为，启示我们尊重可使社会生活更加和谐融洽， 尊老爱幼是中华民族的传统美德，尊重是文明社会的重要特征之一，我们要以礼待人，学会 换位思考，故说法符合题意；故本题选D。13.王某因债务问题将李某起诉于人民法院，李某被责令赔偿损失。在诉讼期间，李某高声 辱骂法院工作人员，摆放侮辱性牌子，李某因此被公安机关治安拘留10天。上述行为分别 属于（）A. 一般违法行为和严重违法行为B.民事违法行为和刑事违法行为C.民事违法行为和行政违法行为D.行政违法行为和刑事违法行为C【详解】本题考查对违法行为的理解。ABCD：王某因债务问题将李某起诉于人民法院，李某被责令赔偿损失，这属于民事违法行 为；在诉讼期间，

25、李某在法院高声辱骂工作人员，摆放侮辱性的牌子，属行政违法，所以李 某因此被公安机关治安拘留10天，属于行政处罚，情节轻微危害性不大不是严重违法，所 以C符合题意；ABD说法错误，排除；故本题选Co14 .每年的3月15日为“国际消费者权益日”，其目的是呼吁全社会共同努力，保障消费者的合法权益。作为消费者，在消费过程中要学会制裁违法犯罪行为要遵守诚信守则，依法规范自己的经济行为当自己的合法权益受到侵犯时，要通过正确途径来维护要严格遵守法律，维护社会市场经济秩序A.B.C.D.C【详解】本问考查消费者在消费过程中应该注意的问题。法律保障消费者的合法权益，作为 消费者也要严格遵守法律和道德，履行自己

26、的义务，遵守商场秩序，维护生产经营者的正当 利益，观点正确；当自己的合法权益受到非法侵犯时，消费者要通过正当、合法的途径 来使问题得到公正、合理的解决，观点正确；执法机关要制裁违法犯罪行为，消费者没有 制裁权利，观点错误，所以本题选择C答案。15 .图中左边这位同学，此时应该采取的正确做法是A.坚决不给，与之硬拼 B.交出钱财，事后报案 C.君子报仇，十年不晚 D.忍气吞声，自认倒霉 B【详解】本题考查维护自己的合法权益的方法。当我们的合法权益受到非法侵害时，既不能 忍气吞声，也不能打击报复，应该运用法律武器维护自身的合法权益。漫画中的学生在势单 力薄的情况下，不能与其硬拼，应该在力求保存自己

27、的前提下交出钱财，然后再报案，B观 点正确，A、C、D观点错误，所以本题选择B答案。二、非选择题(共70分).【知礼明德】材料一 2021年4月17日，北京某小区一名骑三轮送货车的快递员，在派送过程中与 一辆小轿车发生轻微碰撞。轿车车主下车后连抽快递员数记耳光，并且辱骂该快递员。对此, 国家有关部门要求平等尊重普通劳动者，努力构建和谐社会。材料二 近年来，合肥市各行各业积极开展“做一个文明有礼的合肥人”活动，旨在深 化文明礼仪宣传教育，全面提升公民文明素质和社会文明程度。此次活动涉及言谈举止文明 有礼、公共场合文明有礼、邻里相处文明有礼、行路驾车文明有礼、旅游观光文明有礼、网 上交流文明有礼等

28、内容。(1)青少年如何学会尊重他人？(2)你打算怎样“做一个文明有礼的合肥人”？(1)积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。(2)要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄；需要在社会生活中不断学习、观察、 思考和践行。【小问1详解】本题直接考查课本基础知识，解析略。【小问2详解】本题直接考查课本基础知识，解析略。16 .【情境体验】以下是八年级学生小明生活中遇到的情境，请你运用所学知识，对其进行分析，并说明理由 情境一生活中小明总不愿与人交往，周末经常把自己关在房间里不出门，并且和他妈 妈说，他现在主要任务是学习，不需要参与社会。(1)小明应该：O理由：O情境二 小明

29、的妈妈经常收到类似于“你中奖了，“你是幸运用户”之类的 信息，有时很难判断，不知道怎么办才好。(2)小明应该：o理由：O情境三 放学了，同学们急忙涌向公交车站准备坐车回家，车还没停稳，小明就和同学 一起挤向车门。(3)小明的正确做法：o理由：。(1) .积极参与社会，养成亲社会行为。.青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。(2) .告诉妈妈这是电信诈骗，不要回复，必要时报警。.网络信息良莠不齐,我们要学会辨析网络信息，谨防上当受骗。(3) .自己遵守秩序，并劝导同学要自觉排队有序上车。 .社会生活需要秩序, 秩序来源于规则，公民

30、要自觉遵守社会规则，维护正常的社会秩序，并提醒帮助他人遵守规 则。【分析】考点考查：亲社会行为，理性参与网络生活，遵守规则的知识点能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：小明觉得他现在主要任务是学习，不需要参与社会。第二步：根据所学知识和材料信息、，判断情境一小明应该积极参与社会，养成亲社会行为。 论据：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：小明的妈妈很难判断网络信息，不知道怎么办才好。第二步：根

31、据所学知识和材料信息，判断情境二中小明应该告诉妈妈这是电信诈骗，不要回 复，必要时报警。论据：网络信息良莠不齐，我们要学会辨析网络信息，谨防上当受骗。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：放学回家的时候车还没停稳，小明就和同学一起挤向车门。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三中小明应该自己遵守秩序，并劝导同学要自 觉排队有序上车。论据：社会生活需要秩序，秩序来源于规则，公民要自觉遵守社会规则。第三步：整合信息，组织答案。18.【网络与规则】材料一 郑爽找人代孕和偷税事件，吴亦凡“选妃”，李易峰嫖娼第一时间被网络 曝光，这些影视中的偶像、“小鲜肉”的人设瞬间崩塌。