语文教学计划总结小学语文中年级作文教学反思.doc

《语文教学计划总结小学语文中年级作文教学反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教学计划总结小学语文中年级作文教学反思.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文教学计划总结小学语文中年级作文教学反思新课语文程标准指出：作文教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。我想，在小学生的作文训练中，就要浸透这精神，引导学生充分运用视觉、听觉、嗅觉、味觉等多种感官细心观察生活，关注四周的人、事、物，对观察到的现象进展积极考虑，寻找写作的源头，积累写作的材料，从而做到用手写我看，用手写我心。我们在生活化作文训练方面作了以下尝试，现谈谈本人的一些做法。一、体验家庭生活 做到有感而发家庭生活关于小学生来说是最重要的，也是最习以为常的。家庭生活的方方面面、对小孩的学习成长有特别重要的阻碍。因而，我经常给学生布置一些家

2、庭劳动任务，如扫地、洗衣服、整理房间、购物、烧饭劳动难度由易到难，同时让他们多写一些类似内容的日记及作文。有位学生在写洗衣服日记中如此写道：“衣服漂洗洁净了，我把它拧干，然后晾在衣架上。一阵和风吹过，衣服在翩翩起舞，好象在说：小主人，你真棒！感谢你”当我们读着学生这一段作文，深感学生的语言是多么地富有想象力和真情实感！学生在家庭生活的劳动实践中感悟，在感悟中成长。二 、走进自然世界 体验自然生活四季更替 ，大自然也在不停的变化。花开花谢，阴晴雨雪，都会给学生留下深化的印象。教学中引领学生走进自然世界，认真留意大自然，时刻与大自然为伴，用心去体会大自然，与大自然亲切交融，触发情感再生。例如，学校

3、组织学生到郊外去踏青，让学生寻找春天的足迹，去觉察春天的机密。一个学生如此写道 ：阳光微笑着悄悄地添着我的脸，慢慢地将我抱入怀中，感受暖暖的，像母亲的爱，那样甜蜜，那样温馨，又似妈妈亲手编织的毛衣，柔柔的“学生如此真情的话语正是与大自然交融的见证。三、投身社会生活 深化思想感情社会是个大熔炉。学生有了一定的作文才能后，就应该让他们走向社会，表现本人，锻炼本人。老师有目的，有计划地组织活动，让学生走出课堂，走向社会，去感受生活，体验生活，使作文教学尽量贴近学生的生活。如生活调查，参观访征询，搜集简报在社会生活实践中积累写作素材，从而促进学生作文才能和人文素养的协调开展。四、参加校园活动 提供训练素材好动好玩是小学生的特点，尽可能地制造和利用多种条件，带着学生去开展丰富多彩的课外活动，在活动中，指导学生观察、想象、体会。如跳绳竞赛，猜谜语，做游戏，讲故事，读书汇报会让他们参与其中，说欢乐，谈感受，悟体会。总之，小学生生活化作文教学，老师要擅长引导学生回归生活，让同学们在生活实践中觉察，在生活感受中悟情，在生活亮点中拓思，于动情处挥动妙笔。