七年级数学有理数的乘除法练习(三)(共20页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上有理数的乘除法2012年同步练习一、选择题（共15小题，每小题4分，满分60分）1、一个有理数和它的相反数相乘，积为（）A、正数B、负数C、正数或0D、负数或02、计算（3）（412），用分配律计算过程正确的是（）A、（3）4+（3）（12）B、（3）4（3）（12）C、34（3）（12）D、（3）4+3（12）3、下列说法正确的是（）A、异号两数相乘，取绝对值较大的因数的符号B、同号两数相乘，符号不变C、两数相乘，如果积为负数，那么这两个因数异号D、两数相乘，如果积为正数，那么这两个因数都为正数4、已知abc0，ac，ac0，下列结论正确的是（）A、a0，b0，c0

2、B、a0，b0，c0C、a0，b0，c0D、a0，b0，c05、如果ab=0，那么一定有（）A、a=b=0B、a=0C、a，b至少有一个为0D、a，b最多有一个为06、三个数的积是正数，那么三个数中负数的个数是（）A、1个B、0个或2个C、3个D、1个或3个7、下面计算正确的是（）A、5（4）（2）（2）=80B、（12）（13141）=0C、（9）5（4）0=180D、252（1）（2）2=88、绝对值不大于4的整数的积是（）A、6B、6C、0D、249、若两个有理数的商是正数，和为负数，则这两个数（）A、一正一负B、都是正数C、都是负数D、不能确定10、若两个数的商是2，被除数是4，则除数

3、是（）A、2B、2C、4D、411、一个非0的有理数与它的相反数的商是（）A、1B、1C、0D、无法确定12、若ab0，则ab的值是（）A、大于0B、小于0C、大于或等于0D、小于或等于013、两个不为零的有理数相除，如果交换被除数与除数的位置，它们的商不变，那么这两个数（）A、一定相等B、一定互为倒数C、一定互为相反数D、相等或互为相反数14、计算（1）（10）110的结果是（）A、1B、1C、1100D、110015、计算（12）6+（3）的结果是（）A、2B、6C、4D、4二、填空题（共9小题，每小题5分，满分45分）16、在2，3，4，5这四个数中，任取两个数相乘，所得的积最大的是_1

4、7、若干个有理数相乘，其积是负数，则负因数的个数是_18、+（16）5911（29.4）0（757）=_19、4125（25）（8）=_20、当x=_时，5x1没有意义21、两个因数的积为1，已知其中一个因数为72，那么另一个因数是_22、若mm=1，则m_023、（113）（3）（13）的值是_24、若ab0，bc0，则ac_0三、解答题（共23小题，满分0分）25、计算：（1）2（m+3）+3（m2）；（2）5（y+1）10（y110+15）26、若有理数mn0时，确定（m+n）（mn）的符号27、小林和小华二人骑自行车的速度分别为每小时12千米和每小时11千米，若两人都行驶2小时，小林和

5、小华谁走的路程长？长多少千米？28、登山队员攀登珠穆朗玛峰，在海拔3000m时，气温为20，已知每登高1000m，气温降低6，当海拔为5000m和8000m时，气温分别是多少？29、计算：（1）（10）（13）（0.1）6；（2）356145（0.25）30、某地探测气球的气象观测资料表明，高度每增加1千米，气温大约降低6，若该地面温度为21，高空某处温度为39，求此处的高度是多少千米31、计算：（1）34（112）（214）；（2）15（5）（115）；（3）（3.5）78（34）32、计算：（1）（1117）15+（+517）15+（13713）5+（+11313）5；（2）87+（123

6、0.6）（3）33、已知|3y|+|x+y|=0，求x+yxy的值34、计算：（1）3y+0.75y0.25y；（2）5a1.5a+2.4a35、计算：（1）3（2m13）；（2）7y+（2y3）2（3y+2）36、某班分小组举行知识竞赛，评分标准是：答对一道题加10分，答错一道题扣10分，不答不得分已知每个小组的基本分为100分，有一个小组共答20道题，其中答对了10道题，不答的有2道题，结合你学过的有理数运算的知识，求该小组最后的得分是多少37、已知a的相反数是123，b的倒数是212，求代数式a+3ba2b的值38、若定义一种新的运算为a*b=ab1ab，计算（3*2）*1639、若|a

7、+1|+|b+2|=0，求：（1）a+bab；（2）ba+ab40、已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，且a0，那么3a+3b+bacd的值是多少？41、计算（245）（2.5）42、计算：（114）（+45）43、计算：13230.3427+13（13）570.3444、计算3751545、计算：（112）（34）（214）46、计算（142）（1627+23314）288447、计算（213312+1445）（116）答案与评分标准一、选择题（共15小题，每小题4分，满分60分）1、一个有理数和它的相反数相乘，积为（）A、正数B、负数C、正数或0D、负数或0考点：有理数的乘法。分析：根据

8、相反数的定义及有理数的乘法法则解答解答：解：一个正数的相反数是负数，它们的积为负数；0的相反数是0，它们的积是0；一个负数的相反数是正数，它们的积为负数故选D点评：解答此题要明确：正数的相反数是负数，负数的相反数是正数，0的相反数是0两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘任何数同零相乘，都得02、计算（3）（412），用分配律计算过程正确的是（）A、（3）4+（3）（12）B、（3）4（3）（12）C、34（3）（12）D、（3）4+3（12）考点：有理数的乘法。分析：乘法的分配律：a（b+c）=ab+ac解答：解：原式=（3）4+（12）=（3）4+（3）（12）故选A点评：本题考查了

9、乘法分配律在计算题中的应用3、下列说法正确的是（）A、异号两数相乘，取绝对值较大的因数的符号B、同号两数相乘，符号不变C、两数相乘，如果积为负数，那么这两个因数异号D、两数相乘，如果积为正数，那么这两个因数都为正数考点：有理数的乘法。分析：根据有理数的乘法运算法则作答解答：解：根据有理数乘法法则，例如24=8，A错；（2）（4）=8，B错；（2）（5）=10，D错故选C点评：有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘注意不要与有理数的加法法则相混淆4、已知abc0，ac，ac0，下列结论正确的是（）A、a0，b0，c0B、a0，b0，c0C、a0，b0，c0D、a0，b0，

10、c0考点：有理数的乘法。分析：由ac0，根据两数相乘，异号得负，得出a与c异号；由ac，得a0，c0；由abc0，得b与ac同号，又ac0，得b0解答：解：由ac0，得a与c异号；由ac，得a0，c0；由abc0，得b0故选C点评：有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘5、如果ab=0，那么一定有（）A、a=b=0B、a=0C、a，b至少有一个为0D、a，b最多有一个为0考点：有理数的乘法。分析：根据积为0的有理数乘法法则解答解答：解：如果ab=0，那么一定a=0，或b=0故选C点评：有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘任何数同零相乘，都得06

11、、三个数的积是正数，那么三个数中负数的个数是（）A、1个B、0个或2个C、3个D、1个或3个考点：有理数的乘法。分析：由于三个数的积是正数，根据有理数的乘法法则，可知负因数为偶数个，又一共只有3个因数，不大于3的非负偶数是0或2，故负因数是0个或2个解答：解：因为三个数的积是正数，所以负因数为偶数个，是0个或2个故选B点评：几个不等于零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定：当负因数有奇数个数，积为负；当负因数的个数为偶数个时，积为正7、下面计算正确的是（）A、5（4）（2）（2）=80B、（12）（13141）=0C、（9）5（4）0=180D、252（1）（2）2=8考点：有理数的乘法。分析

12、：根据有理数的乘法法则及乘法分配律作答解答：解：A、正确；B、（12）（13141）=（12）13+（12）（14）+（12）（1）=4+3+12=11，错误；C、（9）5（4）0=0，错误；D、252（1）（2）2=10+2+4=4，错误故选A点评：本题主要考查了有理数的乘法法则：几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正几个数相乘，有一个因数为0，积就为0注意：运用乘法法则，先确定符号，再把绝对值相乘多个因数相乘，看0因数和积的符号当先，这样做使运算既准确又简单8、绝对值不大于4的整数的积是（）A、6B、6C、0D、24考点：有

13、理数的乘法。分析：先求出绝对值不大于4的整数，再根据有理数的乘法法则即可求出结果解答：解：由题意知，绝对值不大于4的整数为0，1，2，3，4，所以它们的积为0故选C点评：几个数相乘，有一个因数为0，积就为09、若两个有理数的商是正数，和为负数，则这两个数（）A、一正一负B、都是正数C、都是负数D、不能确定考点：有理数的除法。分析：从商为正数得出两个数同号，从和为负数得出两个数都为负数，若两个数都为正数，和只能为正数解答：解：两个有理数的商是正数，和为负数，则这两个数都是负数故选C点评：本题属于基础题，考查了对有理数的除法及加法运算法则掌握的程度10、若两个数的商是2，被除数是4，则除数是（）A

14、、2B、2C、4D、4考点：有理数的除法。分析：除数等于被除数除以商，根据有理数的除法运算法则，得出结果解答：解：42=2故选B点评：在有理数的除法运算中，除数等于被除数除以商，被除数等于除数乘以商11、一个非0的有理数与它的相反数的商是（）A、1B、1C、0D、无法确定考点：有理数的除法。分析：根据相反数的性质，可知任何一对非0的相反数都是符号相反，绝对值相等，再根据“两数相除，异号得负，并把绝对值相除”的法则得出结果解答：解：一个非0的有理数与它的相反数，符号相反，绝对值相等，一个非0的有理数与它的相反数的商是1故选A点评：本题属于基础题，考查了对有理数的除法运算法则掌握的程度解答这类题明

15、确法则是关键，注意先确定运算的符号12、若ab0，则ab的值是（）A、大于0B、小于0C、大于或等于0D、小于或等于0考点：有理数的除法；有理数的乘法。分析：根据有理数的乘法法则可知a，b同号，依此根据除法法则可知ab的值的符号解答：解：ab0，a，b同号，ab是正数故选A点评：有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘有理数的除法法则：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除13、两个不为零的有理数相除，如果交换被除数与除数的位置，它们的商不变，那么这两个数（）A、一定相等B、一定互为倒数C、一定互为相反数D、相等或互为相反数考点：有理数的除法。分析：两个不为零的有理

16、数相除，如果交换被除数与除数的位置，根据有理数的除法运算法则，可知它们的商互为倒数，又它们的商不变，由倒数是它本身的数是1，可知它们的商为1，从而得出被除数与除数相等或互为相反数解答：解：如果交换被除数与除数的位置，它们的商不变，这两个数一定相等或互为相反数故选D点评：根据有理数的除法运算法则，不要漏掉互为相反数这种情况14、计算（1）（10）110的结果是（）A、1B、1C、1100D、1100考点：有理数的除法。分析：乘除是同级运算，按照从左往右的顺序进行解答：解：（1）（10）110=（1）（110）110=1100故选C点评：有理数的乘除混合运算往往先将除法转化为乘法，再确定积的符号，

17、进而求出结果15、计算（12）6+（3）的结果是（）A、2B、6C、4D、4考点：有理数的除法；有理数的混合运算。分析：根据有理数混合运算顺序：先算较高级的运算，再算较低级的运算；有括号，先算括号里面的本题先算加法，再算除法解答：解：（12）6+（3）=（12）3=4故选D点评：计算时学生往往忽略符号而错误的选C解答这类题明确法则是关键，注意先确定运算的符号二、填空题（共9小题，每小题5分，满分45分）16、在2，3，4，5这四个数中，任取两个数相乘，所得的积最大的是12考点：有理数的乘法。分析：根据有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，而正数大于一切负数，可知同号两数相乘的积大于异号

18、两数相乘的积，则只有两种情况，2（5）与34，比较即可得出解答：解：34=12，其余积小于12点评：不为零的有理数相乘的法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘17、若干个有理数相乘，其积是负数，则负因数的个数是奇数考点：有理数的乘法。分析：根据有理数的乘法的符号法则进行判断解答：解：由几个不为零的有理数相乘的法则可知，当负因数有奇数个时，积为负例如：（1）（2）（3）4=24，有3个负因数，其积为负数点评：本题考查了有理数的乘法法则：几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正18、+（16）5911（29.4）0（757）

19、=0考点：有理数的乘法。分析：有理数的乘法运算，需要先观察要计算的式子，本题是连乘运算，且一个因式为0，所以结果为0解答：解：由于一个因式为0，原式=0点评：注意：0乘以任何数都等于019、4125（25）（8）=考点：有理数的乘法。分析：运用乘法法则，先确定符号为负，再把绝对值相乘解答：解：4125（25）（8）=（4125258）=点评：不为零的有理数相乘的法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘20、当x=1时，5x1没有意义考点：分式有意义的条件。专题：计算题。分析：分式没有意义的条件是分母等于0解答：解：当x=1时，x1=0，分母为0，分式没意义点评：从以下三个方面透彻理解

20、分式的概念：（1）分式无意义分母为零；（2）分式有意义分母不为零；（3）分式值为零分子为零且分母不为零21、两个因数的积为1，已知其中一个因数为72，那么另一个因数是27考点：有理数的除法。分析：设这个因式为a，则有a（72）=1，已知积和其中一个因式，求另外一个因式，用除法解答：解：设另一个因式为a，由题意，得a（72）=1，a=27点评：两个因数的积为1，即两个因式互为倒数22、若mm=1，则m0考点：有理数的除法。分析：根据绝对值的非负性，和“两数相除，同号得正”，计算m的取值范围解答：解：若m0，|m|=m，则mm=mm=1；若m0，|m|=m，则mm=mm=1；m为分母，不能等于0答

21、：m0点评：本题属于基础题，考查了对有理数的除法运算法则掌握的程度，按照“两数相除，同号得正，并把绝对值相除”的法则直接接计算23、（113）（3）（13）的值是427考点：有理数的除法。分析：本题属于基础题，考查了对有理数的除法运算法则掌握的程度，按照“两数相除，同号得正，并把绝对值相除”的法则直接计算即可解答：解：原式=（43）（13）（13）=427点评：计算时学生往往忽略符号而错误解答这类题明确法则是关键，注意先确定运算的符号24、若ab0，bc0，则ac0考点：有理数的除法。分析：本题属于基础题，考查了对有理数的除法运算法则掌握的程度，按照“两数相除，同号得正”的原则进行计算解答：解

22、：因为ab0，所以a，b异号，又因为bc0，所以b，c异号，所以a，c同号，故ac0点评：计算时学生往往忽略符号而错误解答这类题明确法则是关键，注意先确定运算的符号三、解答题（共23小题，满分0分）25、计算：（1）2（m+3）+3（m2）；（2）5（y+1）10（y110+15）考点：有理数的混合运算。分析：直接运用乘法的分配律计算解答：解：（1）2（m+3）+3（m2）=2m6+3m6=m12（2）5（y+1）10（y110+15）=5y+510y+12=5y+4点评：乘法的分配律：a（b+c）=ab+ac26、若有理数mn0时，确定（m+n）（mn）的符号考点：有理数的乘法。分析：先确定

23、每一个因式的符号，再根据有理数乘法运算的符号法则，判断积的符号解答：解：因为mn0，所以|m|n|，m+n0，mn0所以（m+n）（mn）0，即（m+n）（mn）的符号为正点评：不为零的有理数相乘的法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘27、小林和小华二人骑自行车的速度分别为每小时12千米和每小时11千米，若两人都行驶2小时，小林和小华谁走的路程长？长多少千米？考点：有理数的乘法。专题：应用题。分析：根据有理数乘法法则计算解答：解：小林走的路程为122=24（千米），小华走的路程为112=22（千米）；因为2422，所以小林走的路程比小华长，小林比小华多走2422=2（千米）答：小

24、林走的路程比小华长2千米点评：不为零的有理数相乘的法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘28、登山队员攀登珠穆朗玛峰，在海拔3000m时，气温为20，已知每登高1000m，气温降低6，当海拔为5000m和8000m时，气温分别是多少？考点：有理数的混合运算。专题：应用题。分析：利用有理数的混合运算顺序计算即可解答：解：当海拔为5000m时，2050006=32（）；当海拔为8000m时，2080006=50答：当海拔为5000m时，气温为32；当海拔为8000m时，气温为50点评：解题的关键是首先列出关系式，然后利用有理数的混合运算顺序计算29、计算：（1）（10）（13）（0.1

25、）6；（2）356145（0.25）考点：有理数的乘法。分析：运用乘法法则，先确定符号，再把绝对值相乘多个因数相乘，看0因数和积的符号当先，这样做使运算既准确又简单解答：解：（1）（10）（13）（0.1）6=（10131106）=2（2）356145（0.25）=3569514=98点评：多个有理数相乘的法则：几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正几个数相乘，有一个因数为0，积就为030、某地探测气球的气象观测资料表明，高度每增加1千米，气温大约降低6，若该地面温度为21，高空某处温度为39，求此处的高度是多少千米考点：有理数

26、的混合运算。专题：应用题。分析：根据题意，此处的高度=21（39）61，利用有理数的除法运算法则计算，求出的值，即为高度解答：解：21（39）61=10（千米）答：此处的高度是10千米点评：根据题意列出关系式，有理数的除法运算法则：两数相除，同号得正，并把绝对值相除31、计算：（1）34（112）（214）；（2）15（5）（115）；（3）（3.5）78（34）考点：有理数的混合运算。分析：本题属于基础题，考查了对有理数的除法运算法则掌握的程度，按照“两数相除，同号得正，并把绝对值相除”的法则直接接计算即可解答：解：（1）34（112）（214）=34（32）（89）=1（2）15（5）（1

27、15）=15（15）（56）=52（3）（3.5）78（34）=（72）87（34）=3点评：计算时学生往往忽略符号而错误解答这类题明确法则是关键，注意先确定运算的符号32、计算：（1）（1117）15+（+517）15+（13713）5+（+11313）5；（2）87+（1230.6）（3）考点：有理数的混合运算。分析：（1）逆用乘法分配律计算；（2）按照有理数混合运算的顺序，先乘除最后算加减，有括号的先算括号里面的解答：解：（1）（1117）15+（+517）15+（13713）5+（+11313）5=（1117）15+（+517）15+（13713）15+（+11313）15=15（11

28、17）+（+517）+（13713）+（+11313）=156+（24）=15（30）=6（2）87+（1230.6）（3）=87+（12335）（13）=87+（125）（13）=87+35（13）=8（715）=8+715=45点评：要正确掌握运算顺序，即乘方运算（和以后学习的开方运算）叫做三级运算；乘法和除法叫做二级运算；加法和减法叫做一级运算在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序33、已知|3y|+|x+y|=0，求x+yxy的值考点：非负数的性质：绝对值。分析：本题可根据非负数的性质“两个非负数相加和为0，这两个非负数

29、的值都为0”解出x、y的值，再把x、y的值代入x+yxy中即可解答：解：|3y|+|x+y|=0，且|3y|0，|x+y|0，所以3y=0，x+y=0，所以y=3，x=3所以x+yxy=3+333=09=0答：x+yxy的值为0点评：本题考查了非负数的性质，初中阶段有三种类型的非负数：（1）绝对值；（2）偶次方；（3）二次根式（算术平方根）当它们相加和为0时，必须满足其中的每一项都等于0根据这个结论可以求解这类题目34、计算：（1）3y+0.75y0.25y；（2）5a1.5a+2.4a考点：合并同类项。分析：这两个式子的运算都是合并同类项得问题，根据合并同类项的法则，即系数相加作为系数，字母

30、和字母的指数不变解答：解：（1）3y+0.75y0.25y=（3+0.750.25）y=2.5y（2）5a1.5a+2.4a=（51.5+2.4）a=5.9a点评：本题主要考查合并同类项的法则即系数相加作为系数，字母和字母的指数不变35、计算：（1）3（2m13）；（2）7y+（2y3）2（3y+2）考点：有理数的乘法。分析：根据有理数乘法法则、整式的加减法则计算解答：解：（1）3（2m13）=32m313=6m1（2）7y+（2y3）2（3y+2）=7y+2y323y+（2）2=7y+2y36y4=（7+26）y7=11y7点评：不为零的有理数相乘的法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝

31、对值相乘36、某班分小组举行知识竞赛，评分标准是：答对一道题加10分，答错一道题扣10分，不答不得分已知每个小组的基本分为100分，有一个小组共答20道题，其中答对了10道题，不答的有2道题，结合你学过的有理数运算的知识，求该小组最后的得分是多少考点：有理数的混合运算。专题：应用题。分析：答对一题可以理解为得10分，答错一题可理解为得10分，该小组最后的答分=基本分+答对得分+答错得分解答：解：根据题意，得100+1010+（20102）（10）=100+10080=120（分）答：该小组最后的得分是120分点评：本题负数参与了运算，把数的范围由自然数扩充到了有理数37、已知a的相反数是123

32、，b的倒数是212，求代数式a+3ba2b的值考点：代数式求值。分析：根据相反数与倒数的定义，求出a，b代入代数式即可求出解答：解：因为a的相反数是123，则a=123，因为b的倒数是212，则b=1（212）=25所以a+3ba2b=123+3（25）1232（25）=（5365）（53+45）=（25151815）（2515+1215）=（4315）（1315）=43151513=4313点评：考查了相反数与倒数的定义，求代数式的值38、若定义一种新的运算为a*b=ab1ab，计算（3*2）*16考点：有理数的混合运算。专题：新定义。分析：可以根据已知条件，先弄清a*b的运算规律，再按相同

33、的运算规律计算解答：解：因为a*b=ab1ab，所以（3*2）*16=32132*16=（65）*16=65161（65）16=151+15=16点评：本题属于新定义型题目，可参考已知条件：a*b=ab1ab进行运算39、若|a+1|+|b+2|=0，求：（1）a+bab；（2）ba+ab考点：有理数的除法；非负数的性质：绝对值。分析：要求代数式的值必须先求出a，b的值，这是做本题的思路解答：解：因为|a+1|+|b+2|=0，且|a+1|0，|b+2|0，a+1=0，b+2=0，a=1，b=2（1）a+bab=1+（2）（1）（2）=32=5；（2）ba+ab=21+12=2+12=52点评

34、：此题的关键是明确绝对值一定是非负数，两个非负数相加得0，那一定都是0，由此可知a、b的值40、已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，且a0，那么3a+3b+bacd的值是多少？考点：有理数的混合运算。分析：利用相反数和倒数的性质求出关于a，b，c，d的等量关系，再代入所求代数式求解即可解答：解：因为a，b互为相反数，所以a+b=0，ba=1因为c，d互为倒数，所以cd=1故3a+3b+bacd=3（a+b）+bacd=30+（1）1=2点评：此题考查了相反数和倒数的性质，要求掌握相反数、倒数的性质及其定义，并能熟练运用到实际当中倒数的定义：若两个数的乘积是1，我们就称这两个数互为倒数相反数的

35、定义：只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是041、计算（245）（2.5）考点：有理数的乘法。分析：做有理数乘法运算时，需要先将代分数化假分数，小数化分数，便于约分本题是两个负数的积，结果为正解答：解：（245）（2.5）=（145）（52）=7点评：不为零的有理数相乘的法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘42、计算：（114）（+45）考点：有理数的乘法。分析：根据有理数乘法法则计算解答：解：（114）（+45）=（54）（+45）=1点评：不为零的有理数相乘的法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘43、计算：13230.3427+13（13）570.34考

36、点：有理数的乘法。分析：根据乘法交换律、分配律及有理数乘法法则计算解答：解：13230.3427+13（13）570.34=1323+13（13）0.3427570.34=13（23+13）0.34（27+57）=1310.341=130.34=13.34点评：本题可以运用运算律简化计算不为零的有理数相乘的法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘44、计算37515考点：有理数的混合运算。分析：注意运算顺序：从左到右依次进行运算解答：解：37515=371515=3725点评：不要看到515=1，就先算乘法，这是错误的45、计算：（112）（34）（214）考点：有理数的混合运算。分

37、析：同级运算从左到右计算，除以一个数等于乘以这个数的倒数解答：解：（112）（34）（214）=（32）（34）（94）=（323449）=12点评：运算顺序：要从高级到低级，同级运算要从左到右，运算中正确运用符号法则是关键46、计算（142）（1627+23314）2884考点：有理数的混合运算。分析：本题可以按有理数运算法则直接计算，也可利用乘法分配律计算解答：解：（142）2884=（142）8428=114点评：在进行有理数混合运算时，如果遇到的数据较小，直接计算和利用运算律进行简便计算都行，可自己选择47、计算（213312+1445）（116）考点：有理数的混合运算。专题：计算题。分析：按照有理数混合运算的顺序，有括号的先算括号里面的，再算除法注意要会灵活运用法则或者运算律进行解题解答：解：（213312+1445）（116）=（7372+4945）（67）=73（67）+（72）（67）+4945（67）=2+31415=11415=115点评：本题考查的是有理数的运算能力要正确掌握运算顺序，即乘方运算（和以后学习的开方运算）叫做三级运算；乘法和除法叫做二级运算；加法和减法叫做一级运算在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序专心-专注-专业