语文教学计划总结语文教学总结.doc

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1、语文教学计划总结语文教学总结 本学期我不断把欢乐中学习作为努力的方向，课堂上努力调动我所可以调动的语言、形体、勾勒描绘等种种手段，使课堂灵动爽朗，尽量让同学们易学，乐学。特别是同学们害怕的文章背诵和默写，大家熟悉了我的套路以后，我不开口，只要一个动作、手势或者眼神，学生也能领会。既背得快背得牢，而且也不易写错。注重抓早读，每天早早到位，让朗朗的读书声回荡在校园。每天语文和英语先后朗读，从不连续。让声音刺激大脑，活络思维。作业除了“三维练习册”单元跟练以外，我把特别大的精力放在让学生写周记，练字和课外阅读上。除了期初征得领导同意人手一本初中生必读作品（规定在家每天阅读）以外，我搬来了本人的珍藏版

2、三国演义连环画每周一集读，同学们不管好差十分欢乐，每次读完都期待着下一集再读。尽管他们仍然不尽人意，但我不会急功近利，我只相信投入必有产出，付出总有报答，只要他们一天天进步，我就有喜悦，就算达不到某个“境地”。回忆几年的教学工作，做为一名老师能刻苦研究教材，吃透大纲，理解学生，精心施教，工作中不断学习，勇于创新，面向全体热心辅导每一位学生，鼓舞他们积极进取，使每一位学生都得到了开展，为终身学习打下了根底。现总结如下：履行职责，努力完成教育教学工作。做为一名老师，带两个班语文兼班主任，教学中保护学生，潜心教学，热心施教，结实树立正确的民主观、方法观、主体观，坚持业余自修，努力提高教学水平，几年来

3、成绩明显，总结起来主要是：依纲扣本，以学生为中心。加里宁说：教育不仅是科学，而且更是一门艺术，只有在教学实践中，在教学甘苦中去寻找，自我教学以来能依纲扣本，吃透教材，备学生，备教材，以学生的开展，学生的需要施行教学，做到“晓之以理，动之以情”，针对学生智力层次，知识才能的分布，设计不同的教案，采纳不同的教法，上课时尊重每一位学生，巧设情景，制造适宜学生开展的气氛，力争使全体学生动口、动手、动眼、动脑，积极参与到教学活动中去，学生的思维才能，想象才能，良好的心理质量都得到了开展。面向全体，推进素养教育。为贯彻中央国务院关于深化教育改革，全面推进素养教育的决定，教学中在面向全体学生的同时，开展学生个性。优秀学生能培养学生“自学、理解、讨论、感悟、运用”，使语文创新认识得到提高；一般学生通过“自学、点拨、理解、运用”，培养良好的语文素养，语文教学中贯穿爱国主义教育、美育教育，学生身心健康得到开展，学生综合素养全面提高。教书育人，做好班级工作。本人是一位语文老师，又是一位班主任，我能将班级当做本人的家，学生当做本人的小孩，班级治理中实行分层治理，自主开展，干部实行竞争上岗，培养学生竞争认识，小组实行合作建立，共同开展培养学生协作精神，今后我将再接再励，以“三个代表”为动力为党、为人民做出更大成绩。