语文教学计划总结语文教研组工作计划五.doc

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1、语文教学计划总结语文教研组工作计划五 一、指导思想：按照区教研工作会议精神和学校新学期工作重点，本学期语文教研组将以“提高实践智慧，深化课堂教学改革”为重点， 接着发挥“研究、指导、效劳、治理”的根本职能，通过教学常规落实、课堂教学研究、学科竞赛组织、质量检测分析，全面提升我校语文学科教科研水平，深化课堂教学改革，促进语文老师的专业成长和学生持续、全面的开展。二、主要工作：（一）落实语文教学常规要求：1、区教研室常规调研凸现“常态”。星期二是钟楼区教研室常规调研日。从本学期开场，教研室将加大常态调研“力度”。教研室将在调研日（周二）早晨7：00告知被调研学校，按照钟楼网提供的课表，随机调研，时

2、间一天，部分学科进展专项检测。学校按正常的教学时间，老师按正常教学进度教学，调研完毕后将由教研员向教研组和学校领导进展反响，提出建议和意见。2、全体语文老师常规“培训”。“落实常规”是本学期区教研室“老师学科素养提升工程”的主要内容，我校每位语文老师必须实在提高常规认识，以此夯实课程施行根底。本学期，每个语文老师要深化学习常州市小学语文学科课堂教学建议（常规）的相关要求，严格做到“教学六认真”（备课、上课、修正作业、辅导、质量考核、指导自学等）。教研组也将积极配合学校课程部开展各项常规调研活动。（二）丰富专题研究内容1、固定语文学科研究日，积极申报区语文学科各项活动。本学期，我校语文学科固定教

3、研活动的时间是：单周周一上午第二节课、下午四点到四点半；区语文教研活动时间是：周三下午。本学期，教研组积极申报区教研组蹲点，并将接着积极申报区、协进组语文教研活动，为更多的优秀青年老师搭建开展的平台。2、按部就班，滚动推进课型研究。本学期，市联络学校语文“新根底教育”课型研究的专题是：“课外阅读课内指导”。本学期将采纳“成熟课型移植、新课型初步尝试”的思路，在整理“识字课型”“阅读体悟课型”“习作课型”等成熟课型的根底上，落实资源共享辐射，开展已有专题连续研究，同时逐步探究“课外阅读课内指导”课型的育人价值，初步构成该课型的施行策略，以指导日常教学。2009.12.22新根底中期评估活动中，我

4、校语文课堂存在的最大征询题是：拖堂；新根底理念停留在口头还没有完全转化到课堂中去。本学期，除将结合纲要、新根底教育的几套丛书接着强化每位语文老师“新根底教育”核心概念的理解与学习外，将重在加强课堂的实践转化。通过课堂实践研究促使老师们不断丰富对核心理念的理解，继而逐步成为本身语文课堂的适应，为迎接明年的“普查”做预备。本学期，各年段备课组课型研究的频率必须加强。活动做到四定：定时、定人、定点、定专题。接着采纳初建、重建的研究方式，加强评课研讨、反思重建，在日常扎实研究中实在提升老师新根底课堂设计、施行、反思才能。每月大组教研活动必有一次由一个年段呈现课型研究研究课。（三）丰富师生素养提升工程1

5、、开展优秀青年老师团队：（1）团队构成：职称：小学中学高级老师1人，占4；小学高级老师22人，占92；学历：本科学历老师约15人，占62；研究生在读暂无。市优秀老师五级梯队：市学科带头人2人，市青年骨干老师3人，市教坛新秀1人，仅占25。（2）搭建平台：A、规划本身开展目的，积极寻求最正确开展空间。B、积极申报、参与各项活动。本学期，语文学科主要大活动有：“2010年五城区五届一次青年老师教学交流活动”（课题：语文四年级鸟语）；区毕业班语文复习研讨活动；协进组专题研讨活动：“练习课设计”、 三年级“习作指导”；“新根底教育”课型研究课；2、学生素养提升工程。本学期，各年级学生语文学科竞赛活动有

6、：二、四年级区小学整班学生写字竞赛；区“三年级学生语文学业质量检测”竞赛。同时，我校还将举行“繁星杯”第二届读书周活动，有序组织开展“小记者站”学生社团活动，以此引导“学生学科素养提升工程”的开展与落实。三、详细安排：三月份1、组织观摩市青年老师素养大赛（觅小刘志宽参赛）2、做好“五城区教学交流活动”（四年级鸟语申报工作）3、同课异构“练习课设计”专题研讨活动（协进组专题活动）4、区小学二、四年级整班学生写字竞赛（3.31）四月份1、组织观摩“五城区语文教学交流活动”（语文：鸟语）（4.2223）2、二、四年级参加市小学整班学生写字竞赛3、区三年级“习作指导”教学研讨活动（协进组专题活动）五月份1、小学毕业考试命题培训研讨活动及语文毕业考试复习课研讨活动（5.12）2、区“三年级学生语文学业质量检测”竞赛（5.26）六月份1、抓好毕业班复习工作和学期期末考试2、做好学期完毕工作，材料搜集归档