【第3课时+物态变化.ppt

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1、第三章物态变化第三章物态变化考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦归归 类类 示示 例例归归 类类 示示 例例第第3课时课时 物态变化物态变化考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点1 1温度温度 概念概念物理学中通常把物体的物理学中通常把物体的_程度叫做温度程度叫做温度摄摄氏氏温度温度单单位：位：摄摄氏度，氏度，符号：符号：规规定：把在定：把在标标准大气准大气压压下冰水混合下冰水混合物的温度定物的温度定为为_，沸水的温，沸水的温度定度定为为_，它，它们们之之间间分成分成100100个等份，每个等份代表个等份，每个等份代表_。某地气温是某地气温是3.5 3.5，读做：，读做：_或或_。

2、人的正常体温是人的正常体温是_左右左右冷热冷热 0 0 100 100 1 1 负负3.53.5摄氏度摄氏度 零下零下3.53.5摄氏度摄氏度 37 37 第第3课时课时 物态变化物态变化考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例测量测量工具工具：温：温度计度计原理原理液体的液体的_使用方法使用方法(测液体温测液体温度度)估：估计被测物体的估：估计被测物体的_；选：根据估测温度选择合适的温度计；选：根据估测温度选择合适的温度计；看：看清温度计的看：看清温度计的_和和_；放：玻璃泡放：玻璃泡_被测液体中，不要被测液体中，不要碰到碰到_或或_；读：待示数读：待示数_后再读数，读数时后再读数，读数时玻璃泡玻

3、璃泡_离开被测液体，视线要与离开被测液体，视线要与液柱的液面相平液柱的液面相平（续表）（续表）热胀冷缩热胀冷缩 温度温度 量程量程 分度值分度值 全部浸入全部浸入 容器底容器底 容器壁容器壁 稳定稳定 不能不能 第第3课时课时 物态变化物态变化考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点2 2熔化和凝固熔化和凝固 测测量工具：量工具：_、_；采用采用“水浴法水浴法”加加热热的目的：的目的：使被加使被加热热的物的物质质受受热热_，慢慢熔化，便于，慢慢熔化，便于观观察温度察温度变变化化规规律律装置装置设计设计探究探究课题课题：固体熔化：固体熔化时时温度的温度的变变化化规规律律_热热_ _态态_ _态

4、态凝固凝固_热热_态态_态态熔化熔化吸、放吸、放热热情况情况状状态变态变化化方式方式固固 液液 吸吸 液液 固固 放放 温度计温度计 停表停表 均匀均匀 第第3课时课时 物态变化物态变化考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例结论结论海波在熔化海波在熔化过过程中，程中，_热热量，温度量，温度_；石蜡在熔化；石蜡在熔化过过程中，程中，_热热量，温量，温度度_交流交流晶体熔化的条件：达到晶体熔化的条件：达到_，持，持续续_热热特点特点晶体：有确定的熔点和凝固点，同一物晶体：有确定的熔点和凝固点，同一物质质熔点和熔点和凝固点温度相同；非晶体：没有确定的熔点和凝固凝固点温度相同；非晶体：没有确定的熔点和凝固

5、点点（续表）（续表）吸收吸收 不变不变 吸收吸收 升高升高 熔点熔点 吸吸 第第3课时课时 物态变化物态变化考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点3 3汽化和液化汽化和液化 1 1汽化和液化汽化和液化 方式方式状状态变态变化化吸、放吸、放热热情况情况汽化汽化_态态_态态_热热液化液化_态态_态态_热热液化方式：液化方式：_、_液液 气气 吸吸 气气 液液 放放 加压加压 降温降温 第第3课时课时 物态变化物态变化考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例（续表）（续表）水沸水沸腾腾的条件：达到的条件：达到_，持，持续续_；沸点与气沸点与气压压的关系：气的关系：气压压高沸点高沸点_，气，气压压低沸点

6、低沸点_评评估估交流交流水的沸水的沸腾腾是一种是一种剧剧烈的汽化烈的汽化现现象。水沸象。水沸腾过腾过程中，程中，继续继续吸吸热热，但，但温度温度_实验实验结论结论水沸水沸腾腾前，气泡上升前，气泡上升过过程中由大程中由大变变小，最后消失，水吸收小，最后消失，水吸收热热量温量温度升高；水沸度升高；水沸腾时腾时，气泡上升，气泡上升过过程中由小程中由小变变大，最后冲出液面，里大，最后冲出液面，里面的水蒸气散面的水蒸气散发发到空气中，水吸收到空气中，水吸收热热量但温度不量但温度不变变实验实验现现象象测测量工具：量工具：_、停表；、停表；烧烧杯加盖，是杯加盖，是为为了防止了防止热热量散失，但水量散失，但水

7、将要沸将要沸腾时腾时，要把盖子拿下，否，要把盖子拿下，否则则会使会使烧烧杯内水面上方的气杯内水面上方的气压值压值偏大，偏大，导导致水的沸致水的沸点偏点偏_装置装置设计设计探究探究课题课题：水沸：水沸腾时腾时温度温度变变化的特点化的特点温度计温度计 高高 保持不变保持不变 沸点沸点 吸热吸热 高高 低低 第第3课时课时 物态变化物态变化考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 点拨点拨 认识认识“白气白气”：在生活中看到的：在生活中看到的“白气白气”并不是并不是气体，它是空气中的水蒸气液化成的小水滴悬浮在空中形气体，它是空气中的水蒸气液化成的小水滴悬浮在空中形成的。成的。“白气白气”是液态的小水滴，与

8、水蒸气不同，水蒸气是液态的小水滴，与水蒸气不同，水蒸气是气体，人眼看不到。是气体，人眼看不到。第第3课时课时 物态变化物态变化考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例2 2蒸发和沸腾蒸发和沸腾 方式方式蒸蒸发发沸沸腾腾不不同同点点发发生部位生部位液体液体_液体液体_和和_同时发生同时发生发发生条件生条件在在_温度下温度下达到达到_，持，持续续吸吸热热剧剧烈程度烈程度_汽化汽化_汽化汽化影响因素影响因素液体液体_、_、_供供热热快慢、气快慢、气压压高低高低温度温度变变化化降温制冷降温制冷吸吸热热、温度、温度_相同点相同点都是都是_现现象，都要象，都要_表面表面 表面表面 内部内部 任何任何 沸点沸点

9、缓慢缓慢 剧烈剧烈 温度温度 表面积表面积 空气流速空气流速 不变不变 汽化汽化 吸热吸热 第第3课时课时 物态变化物态变化考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例考点考点4 4升华和凝华升华和凝华 方式方式状状态变态变化化吸、放吸、放热热情况情况共同点共同点升升华华_态态_态态_没有液没有液态态物物质质出出现现凝凝华华_态态_态态_固固 气气 吸热吸热 气气 固固 放热放热 第第3课时课时 物态变化物态变化考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 点拨点拨 图解图解“三态六变三态六变”：如图：如图3 31 1所示，向上吸热，向下所示，向上吸热，向下放热，且任意两种物态间的物态变化是一对互逆过程。放热，且

10、任意两种物态间的物态变化是一对互逆过程。图图3 31 1 第第3课时课时 物态变化物态变化考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例图图3 32 2 第第3课时课时 物态变化物态变化考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例类型一类型一 温度及其测量温度及其测量 例例1 1使用温度计时，首先要观察它的使用温度计时，首先要观察它的_和认清它的分和认清它的分度值。小明用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三度值。小明用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次操作，如图次操作，如图3 32 2甲所示，其中正确的操作是甲所示，其中正确的操作是_；如；如图乙所示是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温图乙所示是

11、用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是度是_，水的温度是，水的温度是_。量程量程 C C 2 2 88 88 第第3课时课时 物态变化物态变化考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 解析解析 使用温度计时，一是要看清它的量程；二是要认清它使用温度计时，一是要看清它的量程；二是要认清它的分度值。用温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡一定的分度值。用温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡一定要与被测液体充分接触，既不能与容器底接触，也不能与容器要与被测液体充分接触，既不能与容器底接触，也不能与容器壁接触；读数时，玻璃泡继续留在被测液体中，壁接触；读数时，玻璃泡继续留在被测液体中，视线应与液体

12、视线应与液体凹液面底部凹液面底部(或凸液面顶部或凸液面顶部)相平相平，故图甲中只有，故图甲中只有C C正确。图乙正确。图乙中冰的温度从上往下读，为中冰的温度从上往下读，为2 2，水的温度从下往上读，为，水的温度从下往上读，为88 88。第第3课时课时 物态变化物态变化考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例类型二类型二 六种物态变化及吸、放热情况六种物态变化及吸、放热情况 例例2 2 2014 2014雅安雅安 热现象在生活中随处可见，下列说法中正确热现象在生活中随处可见，下列说法中正确的是的是()A A擦在皮肤上的酒精很快变干，这是升华现象，需要吸热擦在皮肤上的酒精很快变干，这是升华现象，需要吸热

13、B B夏天，揭开冰棒包装后会看到冰棒冒夏天，揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气白气”，这是升华现，这是升华现象，需要吸热象，需要吸热C C秋天的早晨，花草上出现小露珠，这是液化现象，需要放热秋天的早晨，花草上出现小露珠，这是液化现象，需要放热D D冬天的早上，有时地面上会出现白色的霜，这是凝固现象，冬天的早上，有时地面上会出现白色的霜，这是凝固现象，需要放热需要放热 C C 第第3课时课时 物态变化物态变化考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 解析解析 擦在皮肤上的酒精很快变干，这是汽化现象，需要吸擦在皮肤上的酒精很快变干，这是汽化现象，需要吸热，故热，故A A错误。夏天，揭开冰棒包装后会看到冰棒

14、冒错误。夏天，揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气白气”，这是液化现象，需要放热，故，这是液化现象，需要放热，故B B错误。秋天的早晨，花草错误。秋天的早晨，花草上出现小露珠，这是液化现象，需要放热，故上出现小露珠，这是液化现象，需要放热，故C C正确。冬天的正确。冬天的早上，有时地面上会出现白色的霜，这是凝华现象，需要放早上，有时地面上会出现白色的霜，这是凝华现象，需要放热，故热，故D D错误。错误。第第3课时课时 物态变化物态变化考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例类型三类型三 探究：探究：物态变化过程中的规律物态变化过程中的规律 例例3 3 2014 2014南京南京 某小组在做某小组在做“探

15、究水的沸腾探究水的沸腾”实验时，实实验时，实验装置如图验装置如图3 33 3甲所示。甲所示。图图3 33 3 第第3课时课时 物态变化物态变化考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例时间时间/min/min0 01 12 23 34 45 56 67 78 8温度温度/919193939595979799999999999999999999(1)(1)图甲中图甲中A A、B B、C C三种读温度计示数的方式中正确的是三种读温度计示数的方式中正确的是_。(2)(2)根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象。的图象。B B 答案答案

16、(2)(2)如图所示如图所示 第第3课时课时 物态变化物态变化考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例(3)(3)从实验数据可以看出水的沸点是从实验数据可以看出水的沸点是_，为了说明，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应水沸腾过程中是否需要吸热，应_，观察水是否，观察水是否继续沸腾。继续沸腾。(4)(4)实验收集多组数据是为了实验收集多组数据是为了_(_(填序号填序号)。得到可靠的结论得到可靠的结论减小实验误差减小实验误差99 99 停止加热停止加热 第第3课时课时 物态变化物态变化考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例解读物态变化中的图象解读物态变化中的图象 物态变化的图象共有五个：晶体和非晶体的熔化

17、与凝固图象、物态变化的图象共有五个：晶体和非晶体的熔化与凝固图象、水的沸腾图象。分析图象时，首先从图象形状来定类别，即晶水的沸腾图象。分析图象时，首先从图象形状来定类别，即晶体熔化与凝固和水沸腾的图象均有一段水平线段体现温度不变体熔化与凝固和水沸腾的图象均有一段水平线段体现温度不变的特点，而的特点，而非晶体图象中则没有水平线段非晶体图象中则没有水平线段；然后从图象变化趋；然后从图象变化趋势来定过程，即熔化和沸腾过程要吸热升温，所以图象是上升势来定过程，即熔化和沸腾过程要吸热升温，所以图象是上升趋势，而凝固图象则是下降趋势。趋势，而凝固图象则是下降趋势。第第3课时课时 物态变化物态变化考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例图图3 34 4